Статья «Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках в начальной школе»

Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

на уроках в начальной школе.

“Вы не можете научить человека чему-нибудь; 
Вы можете только помочь ему понять это самому” 
Галилео Галилей

В настоящее время происходит пересмотр требований к образованию. Одним из ресурсов преобразований является информатизация образования. Изменяются цели, методы, средства, связанные с распространением новых способов работы с информацией, современными средствами коммуникации, совершенствуются традиционные дидактические средства и появляются новые, в частности, цифровые образовательные ресурсы. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества.

Цифровые образовательные ресурсы представлены в цифровой форме фотографии, видеофрагментов, моделей, ролевых игр, картографических материалов. Они отобраны в соответствии с содержанием конкретного учебника, соответствуют поурочному планированию и снабжены необходимыми методическими рекомендациями. Цифровые образовательные ресурсы рассматриваются как один из видов, разрабатываемых в настоящее время ЭОР нового поколения. В своей работе я использую цифровые образовательные ресурсы, которые находятся на портале Единой коллекции ЦОР: http://school-collection.edu.ru.  Все ресурсы Коллекции предназначены только для некоммерческого использования в системе образования РФ

Применение ЭОР мне помогает экономить время на уроке, повысить мотивацию обучения, дает возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов и глубокие знания материала,
привлечь разные вида деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.  

Работа с ЭОР легко вписывается в традиционный урок и позволяет организовывать новые виды учебной деятельности. В качестве примера рассмотрим урок с использованием ЭОР.

Тема урока: Размножение и развитие животных [2]

Цель урока: создание условий для формирования представления о том, как размножаются и развиваются животные разных групп [1]

Задачи:

формировать навыки наблюдения в процессе поисково-познавательной деятельности;

совершенствовать познавательные способности, развивая умение реалистически оценивать свою работу;

воспитывать бережное отношение к животным.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение к плану-конспекту урока

Размножение и развитие животных

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Применение ЭОР позволяет использовать современные средства обучения, работать на одной площадке с учениками, формирует у них умений и навыков самостоятельной работы. Дети научатся выделять главное, обобщать, делать выводы, самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути ее достижения, помогать сформировывать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

Литература:

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса начальной школы.1 часть. М.: Просвещение, 2012г.

Целоусова Т.Ю, Максимова Т.В. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир.3 класс. М.: «Вако»,2005г.