Проект «Трудовая деятельность подростка»

Внеклассное мероприятие

Проект «Трудовая деятельность подростка» в 7-9 классах НОУ Заокская ХСОШ

Учитель Павлова О.В.

 Введение. Описание проблемы. Актуальность проекта.

Как мы знаем, подростковый возраст относится к числу критических периодов возрастного развития. В этот период у подростков происходит кардинальные изменения в сфере сознания, деятельности и в системе взаимоотношений. Роль семьи в удовлетворении материальных, эмоциональных потребностей подростка в значительной мере сохраняется, а роль образовательных и досуговых учреждений, ближайшего окружения сверстников в удовлетворении социально-познавательных потребностей максимально увеличивается.

Процесс профессионального самоопределения – чрезвычайно значимый в этом возрасте момент личностного развития. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадут с требованиями профессии.

Участие в профориентации и помощь в обоснованном выборе профессии – одна из важнейших сторон работы педагогов в течение последних лет.

Мы должны воспитать в наших детях любовь к труду, уважение к людям труда, готовность трудится в одной из сфер общественного производства. Труд должен стать жизненной потребностью подрастающего гражданина России.

Цель проекта: Познакомить учащихся с правовой основой трудовой деятельности учащихся, заинтересовать разделом «право» в предмете обществознание, показать его практическую значимость для жизни подростков.

Задачи:

• Развивать умение учащихся ставить цели, задачи, выполнять исследовательскую работу, анализировать свою деятельность
• Прививать навыки работы с различными информационными ресурсами, в том числе с сетью Интернет
• Развитие творческих навыков учащихся
• Развитие умений выступать перед аудиторией
• Мотивирование к труду, самостоятельным заработкам
• Развитие самостоятельности, получение необходимых правовых знаний, которые могут защитить учащихся от мошеннических действий работодателя.

Ключевые мероприятия:

1. Проведение бесед - уроков по теме «Трудовая деятельность подростков» в 7 – 9 классах
2. Определение индивидуальных домашних заданий для продолжения самостоятельного исследования темы, с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Самостоятельная подготовка учащихся
4. Презентация работ учащихся в классах
5. Анализ работ учащихся с помощью учителя и одноклассников
6. Знакомство с темой проекта всех учащихся школы, выставка лучших работ
7. Награждение победителей проекта