Проект в старшей группе на тему «Поможем нашим пернатым друзьям»

ПРОЕКТ

в старшей группе «Незабудка»

«Поможем нашим пернатым друзьям».

Воспитатели: Семкина О. М.

Лебедева О. В.

Актуальность.

Покормите птиц зимой!

Путь со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну.

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Это известное стихотворение Александра Яшина написано в 1967 году. Многое изменилось в жизни людей за это время, но, по-прежнему, зимой птицы нуждаются в нашей помощи.

Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.

Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым друзьям. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о них, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню».

Стало уже традицией проведение акций «Покормите птиц зимой! » и «С каждого по зернышку», тем самым прививая детям, любовь ко всему живому.

Ежегодно в нашем детском саду проводится акция «Помоги птицам зимой», в которой принимают участие педагоги, специалисты, воспитанники и их родители. В ходе акции нами был разработан и реализован информационно-творческий проект «Поможем птицам перезимовать».

Цель проекта: оказать посильную помощь птицам, зимующим в нашей местности; пережить морозы и недостаток пищи.

Задачи проекта:

закрепить и пополнить знания детей о зимующих видах птиц, продолжить обогащать их словарный запас;

воспитывать бережное отношение к птицам, к природе, природоохранное поведение;

развивать эмоциональную отзывчивость.

Задачи для педагогов:

1. Создать информационную базу.

2. Создать условия для наблюдения зимующих птиц в природе во время прогулки.

3. Повышение теоретического уровня и профессионализма.

4. Внедрение инновационной технологий, использование мультимедийной техники, новых методов работы по эколого-познавательной деятельности.

5. Самореализация.

6. Личностный и профессиональный рост.

Задачи для родителей: активное участие в жизни нашей группы; оказание помощи в организации и реализации проекта.

Продолжительность: среднесрочный (декабрь, январь, февраль)

Участники проекта: воспитатели, воспитанники и родители старшей группы «Незабудка»

Тип проекта: познавательный, исследовательский и творческий.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Введение детей в проблемную ситуацию проводится через беседу «Как птицам перезимовать?». Справиться с голодом в суровые

снежные зимы без помощи человека птицам очень трудно. Что будет с птицами, если не позаботиться о них?

Сбор информации о зимующих птицах нашей области;

Накопление и оформление материала в группе (стихи, загадки, физминутки, подвижные, дидактические, пальчиковые игры, пословицы и поговорки, приметы, сказки).

II этап – основной

Организация деятельности в рамках проекта

Работа с родителями.

План проекта

III этап – заключительный

Презентация материалов проекта:

Организация фотоколлажа «Мы любим птиц».

Развешивание кормушек на участке.

Презентация проекта.

4 ЭТАП.

Ожидаемые результаты проекта.

Дети

Научились бережно относиться к птицам и ухаживать за ними в холодное время года.

Сформировались знания о перелетных и зимующих птицах.

Пополнился словарный запас новыми терминами.

Педагоги:

Осуществили и реализовали цели проекта.

Пополнили педагогический опыт.

Родителей:

Улучшилась взаимосвязь родителей с детьми.

Повысился интерес и участие в жизни группы.

Получение положительных эмоций от проекта.

Заключение.

В ходе реализации проекта «Поможем нашим пернатым друзьям», мы наблюдали за жизнью птиц в холодное время года, особенностями их поведения у кормушки, пением птиц, фотографировали, снимали видео, записывали свои впечатления, делились ими с родителями воспитанников. Нами было отмечены некоторые особенности при изготовлении кормушек и подборе корма для птиц:

1. Кормушка должна изготавливаться по следующим критериям: безопасность для птиц, добротность, красота, оригинальность исполнения.

Основные условия для любой из кормушек - обеспечить легкий доступ птицам к корму и защитить его от осадков и ветра.

2. В зимнее время каждый вид птиц питается определенным типом корма – от этого зависит и видовой состав пернатых гостей. В качестве универсального корма используются дробленые семечки, сухари, пшено, овес, сало. Птиц нельзя кормить солеными сухарями и чипсами, жареными семечками, соленым салом, ржаным хлебом иначе это может привести даже к гибели птиц. Рекомендуем вам пополнять кормушку утром и после обеда, и делать это лучше в определенные часы, тогда птицы привыкнут, и будут с нетерпением ждать вас в своей зимней столовой.

Родители и дети ответственно отнеслись к серьезному и нужному делу – изготовлению кормушек. В ходе акции было изготовлено и развешено на территории детского сада большое количество кормушек для птиц из различного материала (фанера, картонные коробки, потолочная плитка, пластиковые бутылки и др.). Так же дети совместно с воспитателями изготавливали съедобные кормушки в детском саду из теста, пищевого клея, семян.

После того, как кормушки были изготовлены, дети презентовали их, рассказывая, из какого материала кормушка изготовлена и для каких птиц предназначена. Затем кормушки были развешены на территории ДОУ.

Таким образом, дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах.

Дети заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в «Птичьей столовой», чистят и подправляют кормушки, пополняют кормушки собранным кормом. А птицы и рады, со всех сторон слетаются синицы и воробьи, им такой прием очень нравится. Наблюдая за птицами, дети заметили, что, пополняя кормушки в одном и том же месте и в одно и тоже время, птицы привыкают к постоянным местам кормежки и посещают их с точностью часов.

В ходе проведения проекта, дети поняли, что они делают хорошее дело – помогают выжить птицам в самое трудное время года.

Но и с приходом первых весенних деньков наша зимняя столовая будет продолжать работать до апреля, пока появится первая зелень.

Список использованной литературы

1. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. Москва, 2004.

3. Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Старшая группа. Учитель, 2015

4. Кравченко И.В. , Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г.М.Киселевой, Л.И. Пономаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

5. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Старшая группа/ авт.- сост. Н.Н.Гладышева (и др.). – Волгоград: Учитель, 2016.

6. Шорыгина Т.А. Серия “Знакомство с окружающим миром. Развитие речи”: “Птицы. Какие они?” Москва 2003

7. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Кн.для воспитателя дет. Сада /Сост. З.Я.Рез., Л.М. Гурович,

8. Ресурсы интернета