Методические рекомендации и наработки в рамках наставнического сопровождения творческой проектно-исследовательской работы "Площадь Победы в городе Калуга - это символ памяти и героизма на Калужской земле"
Методические рекомендации и наработки в рамках наставнического сопровождения творческой проектной работы "Площадь Победы в городе Калуга - это символ памяти и героизма на Калужской земле"
Результат проектно-исследовательской работы смотрите здесь: проектно-исследовательская работа "Площадь Победы в городе Калуга - это символ памяти и героизма на Калужской земле"
Цель наставнического сопровождения:
Обеспечить успешное выполнение проектной работы, развитие исследовательских навыков, творческого мышления и патриотического воспитания обучающегося.
Задачи наставника:
- Оказать помощь в определении целей и задач проекта, выборе методов исследования.
- Обеспечить поддержку и мотивацию на всех этапах работы.
- Предоставить необходимые ресурсы и информацию.
- Контролировать ход выполнения проекта и своевременно вносить коррективы.
- Помочь в оформлении и презентации результатов.
Методические рекомендации по этапам проекта:
1. Подготовительный этап:
- Выбор темы: Совместно с обучающимся обсудить тему, её актуальность и личную значимость. Подчеркнуть важность сохранения исторической памяти.
- Формулировка цели и задач: Помочь обучающемуся четко определить цель и задачи проекта, исходя из выбранной темы и имеющихся ресурсов. Убедиться, что задачи измеримы и достижимы.
- Составление плана работы: Разбить проект на этапы с конкретными сроками выполнения. Предусмотреть время на сбор информации, фотосъемку, обработку данных, написание текста, создание карты и аудиоэкскурсии.
- Определение источников информации: Предложить различные источники: архивные материалы, краеведческую литературу, интернет-ресурсы, интервью с ветеранами, работниками музеев.
2. Этап исследования и сбора информации:
- Направление поиска: Помочь обучающемуся определить ключевые вопросы для исследования: история создания площади, история памятников, их авторы, символическое значение, влияние на городское пространство.
- Организация посещения площади Победы: Предложить составить список вопросов для наблюдения и интервью. Обсудить правила поведения на мемориальных местах.
- Работа с источниками: Научить анализировать и систематизировать информацию из разных источников, выявлять противоречия и делать собственные выводы.
- Фотосъемка: Дать рекомендации по качественной фотосъемке памятников, выбору ракурсов и освещения.
- Создание схематичной карты: Помочь в создании схематичной карты Площади Победы, используя доступные графические редакторы или онлайн-сервисы.
3. Этап создания контента (текста, карты, аудиоэкскурсии):
- Написание текста:
- Рекомендовать использовать ясный и понятный язык, избегая сложных терминов и канцеляризмов.
- Научить логично структурировать текст, выделять ключевые моменты, использовать иллюстрации.
- Помочь отредактировать и скорректировать текст, обращая внимание на грамматику, орфографию и стилистику.
- Работа над картой: Убедиться, что карта понятна и наглядна, все памятники обозначены правильно и подписаны.
- Создание аудиоэкскурсии:
- Помочь составить текст экскурсии, учитывая особенности восприятия информации на слух.
- Рекомендовать использовать разные голоса, музыкальное сопровождение, звуковые эффекты для создания атмосферы.
- Научить работать с программами для записи и монтажа звука.
- Помочь создать QR-код, ведущий к аудиоэкскурсии (использовать бесплатные онлайн-сервисы).
4. Этап оформления и презентации:
- Оформление работы: Рекомендовать использовать аккуратный и привлекательный дизайн.
- Создание презентации: Помочь подготовить презентацию для защиты проекта, используя наглядные материалы (фотографии, карту, цитаты).
- Подготовка к защите: Провести репетицию защиты проекта, помочь обучающемуся подготовить ответы на возможные вопросы.
Формы наставнического сопровождения:
- Индивидуальные консультации.
- Совместное обсуждение результатов исследования.
- Рецензирование текста и других материалов проекта.
- Оказание технической помощи.
- Мотивационная поддержка.
Оценка работы наставника:
- Активное участие в выполнении проекта.
- Своевременная и качественная помощь обучающемуся.
- Достижение поставленных целей и задач проекта.
- Развитие исследовательских навыков и творческого мышления обучающегося.
- Повышение интереса к истории и культуре родного края.
Дополнительные рекомендации:
- Важно создать доверительную атмосферу сотрудничества, где обучающийся чувствует поддержку и может свободно высказывать свои идеи.
- Не стоит давить на обучающегося и навязывать своё мнение, а направлять его и помогать ему самостоятельно принимать решения.
- Важно поощрять инициативу и творческий подход, отмечать успехи и достижения.
- Регулярно встречаться и обсуждать ход работы, чтобы своевременно выявлять и решать проблемы.
Наработки наставника для наставнического сопровождения проектно-исследовательской работы:
- Список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по истории Великой Отечественной войны и Калужского края.
- Примеры схем и шаблонов для создания схематичной карты Площади Победы.
- Список бесплатных программ для записи и монтажа звука.
- Примерный план текста аудиоэкскурсии.
- Список вопросов для интервью с работниками музея и ветеранами.
- Критерии оценки проектной работы.
I. Список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по истории Великой Отечественной войны и Калужского края:
Книги:
- "Калужская область в годы Великой Отечественной войны: сборник документов и материалов".
- "Калужане – Герои Советского Союза.
- "Калуга: Книга Памяти".
- "Калужский край: страницы истории".
Интернет-ресурсы:
- Официальный сайт Министерства обороны РФ: https://mil.ru/ (Раздел, посвященный Великой Отечественной войне).
- Портал "Память народа": https://pamyat-naroda.ru/ (База данных о ветеранах Великой Отечественной войны, места захоронений).
- Электронный банк документов "Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.": https://podvignaroda.ru/ (Информация о награждениях и подвигах военнослужащих).
- Сайт "Герои страны": https://www.warheroes.ru/ (Информация о Героях Советского Союза и Героях России).
- Сайты администраций города Калуги и Калужской области.
- Калужский краеведческий музей: https://kaluga-museum.ru/
- Госкаталог Музейного фонда Российской Федерации: https://goscatalog.ru
Примечание: При использовании интернет-ресурсов, необходимо проверять достоверность информации, отдавая предпочтение официальным сайтам и проверенным источникам.
II. Примеры схем и шаблонов для создания схематичной карты Площади Победы:
Варианты выполнения, предлагаемые наставляемому:
Вариант 1 (ручной):
- Распечатать контурную карту Калуги или схему площади Победы (можно найти в интернете).
- Нанести на карту основные ориентиры (улицы, здания).
- Обозначить расположение памятников условными значками (например, звездочками, кружками).
- Создать легенду карты с описанием условных значков.
Вариант 2 (графический редактор):
- Использовать программы, такие как Paint, Photoshop, GIMP.
- Загрузить изображение площади Победы в редактор.
- Использовать инструменты рисования для нанесения контуров памятников и подписей.
- Добавить легенду карты.
Вариант 3 (онлайн-сервисы):
- Использовать сервисы для создания карт, например, Яндекс.Карты.
- Найти площадь Победы на карте.
- Добавить маркеры с описанием памятников.
- Настроить внешний вид карты (цвета, значки).
III. Список бесплатных программ для записи и монтажа звука:
- Audacity: (самая популярная, кроссплатформенная, множество функций и уроков в интернете).
- WavePad: (простая в использовании, подходит для начинающих).
- Ocenaudio: (удобный интерфейс, быстрая обработка звука).
- GarageBand: (если используется macOS).
IV. Примерный план текста аудиоэкскурсии:
Вступление (30-60 секунд)
Памятник ветерану Великой Отечественной войны (2-3 минуты).
Вечный огонь и могила Неизвестного солдата (3-4 минуты)
Памятник Г.К. Жукову (2-3 минуты)
Монумент Победы (3-4 минуты)
Памятник узникам фашистских концлагерей (2-3 минуты)
Заключение (1-2 минуты)
Примечание: Хронометраж указан примерный. Текст должен быть адаптирован для восприятия на слух. Можно использовать музыкальные вставки и звуковые эффекты для создания атмосферы.
Шкала оценки:
- "Отлично": Работа выполнена в полном объеме, соответствует всем требованиям, отличается высоким качеством и оригинальностью.
- "Хорошо": Работа выполнена в основном в соответствии с требованиями, имеет незначительные недостатки.
- "Удовлетворительно": Работа выполнена не в полном объеме, имеет существенные недостатки.
- "Неудовлетворительно": Работа не соответствует требованиям.
Эти наработки помогут наставнику эффективно сопровождать обучающегося на всех этапах выполнения проектной работы, обеспечивая качественный результат и развитие необходимых навыков. Важно помнить, что задача наставника – направлять и помогать, а не делать работу за обучающегося.
Список источников отсутствует, так как методические рекомендации описывают мой личный опыт наставнического сопровождения проектно-исследовательской деятельности.
