| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Жеребцова Татьяна Владимировна113 Россия, Саратовская обл., Вольск Материал размещён в группе «Рабочие программы по английскому языку» |
Программа ИГЗ по подготовке обучающихся 11 класса к государственной итоговой аттестации
Администрация Вольского муниципального района
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 11
г. Вольска Саратовской области»
| Согласовано Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ № 11» _________ /Соловьёва Т.Н./ «27» августа 2016г. | Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от «29» августа 2016г. | Утверждаю Руководитель МОУ«СОШ № 11» __________ /Шведова Н.В./ Приказ № 331 от «29» августа 2016г. |
ПРОГРАММА
индивидуально-групповых занятий
по подготовке обучающихся 11 класса
к государственной итоговой аттестации
Жеребцовой Татьяны Владимировны
(первая квалификационная категория)
в 2016-2017 учебном году
Рассмотрено
Руководитель МО
___________/Фомина С.В./
Протокол № 1 от «26» августа 2016г.
г. Вольск 2016 г.
Содержание программы
| № п/п | стр. | |
| 1 | Пояснительная записка | |
| 2 | Календарно - тематическое планирование |
Пояснительная записка
Программа составлена для обучающихся общеобразовательной школы, с учетом специфики образовательной организации и контингента обучающихся. Программа является частью образовательной программой МОУ СОШ №11.
Основная цель – повышение результативности обучения учащихся и обеспечения их качественной подготовкой к итоговой аттестации в форме ЕГЭ посредством совершенствования навыков аудирования, чтения, грамматики, письма.
Задачи программы:
повторить, обобщить и выявить знания по всем разделам, которые составляют формат ЕГЭ по английскому языку;
ознакомить учащихся с экзаменационным форматом;
развивать способность ориентироваться в типах экзаменационных заданий, в особенностях их выполнения;
сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий;
научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности.
Программа реализуется в течение учебного года (35 учебных недель)
Программа предполагает следующее количество часов в неделю/год: 1/35
Основное назначение курса подготовки к ЕГЭ состоит в том, чтобы научить выпускников демонстрировать свои знания и умения, имея чёткое представление о формате экзамена. Учащиеся должны понимать основное содержание иноязычного звучащего и письменного текста, уметь создать связное письменное высказывание в жанре личного письма (дать развернутое сообщение в соответствии с коммуникативной целью, запросить информацию, соблюдать принятые в иностранном языке нормы вежливости), владеть лексико-грамматическими и орфографическими навыками базового уровня.
По окончанию изучения данной программы ученик должен:
Знать:
- нормативное обеспечение и форму проведения ЕГЭ по иностранным языкам;
- требования Госстандарта к изучению иностранных языков;
- нормы оценок по различным видам деятельности и видам упражнений результатов ЕГЭ.
Уметь:
- выполнять тестовые задания по чтению, аудированию, говорению и письму в заданном формате ЕГЭ.
Использовать:
- полученные знания и умения при сдаче государственного экзамена и в практической деятельности.
Планируемые результаты
Главным результатом является готовность учащихся к сдаче ЕГЭ. К концу данного курса учащиеся обобщают и закрепляют лексико-грамматический материал и отрабатывают определенные умения и навыки по всем разделам ЕГЭ.
Календарно - тематическое планирование
| № п/п | Тема занятия | Дата проведения | Виды деятельности | |
| План | Факт | |||
| 1 | Формат ЕГЭ. Нормативные документы. Заполнение бланков. Шкала оценивания ЕГЭ. | 1-я неделя сентября | выполнять лексико- грамматические задания. | |
| 2 | Стратегии подготовки к разделу "Аудирование" | 2-я неделя сентября | Говорение, чтение, письмо: составлять предложения | |
| 3 | Задания на понимание основного содержания. | 3-я неделя сентября | Говорение, чтение, письмо: составлять предложения | |
| 4 | Задания на извлечение запрашиваемой информации | 4-я неделя сентября | Составлять предложения | |
| 5 | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1-я неделя октября | Говорение, чтение, письмо: составлять предложения, текст по плану | |
| 6 | Стратегии подготовки к разделу "Чтение" Задания на понимание основного содержания | 2-я неделя октября | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 7 | Задания на понимание структурно-смысловых связей | 3-я неделя октября | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 8 | Задания на полное понимание текста | 4-я неделя октября | Говорение, чтение, письмо: составлять предложения, составлять текст по плану | |
| 9 | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1-я неделя ноября | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 10 | Стратегии подготовки к разделу "Лексика и Грамматика" | 2-я неделя ноября | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 11 | Местоимения | 3-я неделя ноября | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 12 | Числительные | 4-я неделя ноября | письмо: читать текст, составлять предложения | |
| 13 | Имена прилагательные. Наречия. | 1-я неделя декабря | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 14 | Видо-временные формы глагола. Страдательный залог.. | 2-я неделя декабря | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 15 | Инфинитив. Герундий Причастие. | 2-я неделя декабря | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 16 | Сложное дополнение. Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 3-я неделя декабря | письмо: читать текст, составлять предложения | |
| 17 | Модальные глаголы. | 4-я неделя декабря | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 18 | Фразовые глаголы. | 2-я неделя января | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 19 | Предлоги. | 3-я неделя января | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 20 | Словообразование | 4-я неделя января | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 21 | Стратегии подготовки к разделу " Письмо". Заполнение анкеты. | 1-я неделя февраля | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 22 | Письмо личного характера. | 2-я неделя февраля | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 23 | Письмо официального характера. | 3-я неделя февраля | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 24 | Написание письменного высказывания с элементами рассуждения. | 4-я неделя февраля | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 25 | Написание эссе. | 1-я неделя марта | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 26 | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ. | 2-я неделя марта | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 27 | Стратегии подготовки к разделу "Говорение". | 3-я неделя марта | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 28 | Речевые клише. | 4-я неделя марта | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 29 | Диалог с целью обмена оценочной информацией | 1-я неделя апреля | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 30 | Тематика монологического высказывания. | 2-я неделя апреля | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
| 31 | Подготовка монологического высказывания. | 3-я неделя апреля | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 32 | Подготовка тематического монологического высказывания. | 4-я неделя апреля | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 33 | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1-я неделя мая | Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 34 | Пробный тест в формате ЕГЭ | 2-я неделя мая | Составлять предложения Выполнять лексико-грамматические задания | |
| 35 | Пробный тест в формате ЕГЭ | 3-я неделя мая | Говорение, чтение, письмо, аудирование | |
