Прощание с Азбукой

Сценарий внеклассного мероприятия

«Прощание с азбукой»

Ход мероприятия:

Танец с буквами

Ведущий. Сегодня у нас большой праздник, посвященный прощанию с «Азбукой». Мы выучили все буквы русского алфавита, умеем произносить звуки, знаем все секреты. Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв которые могут составить сотни тысяч слов. И так мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.

Стихи :

АНДРЕЙ

1. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

ВИКА

2. Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

ЯСМИНА

3. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

ГАЯНЕ

4. Пусть зовут нас шестилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Но ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

ДАНИСЛАВ

5. Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

Ну, а в третьих, я Полинке

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»

МАКСИМ С.

6. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

МАНСУР

7. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

ВЛАД

8. Март месяц за окном стоит,

Весна в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

(Стук в дверь. Входит Почтальон)

Ведущая:
А вот и в гости к нам кто - то пожаловал!
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне? (ПОЧТАЛЬОН)

Почтальон: Здравствуйте дорогие ребята!
Ой, как вас много и какие вы все красивые!
А первоклассники - то здесь есть?

Ответы детей: Да!

Почтальон: Ну тогда получите посылку!

Ведущая: Интересно, что же в этой посылке?

Почтальон: А вы отгадайте:
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.

Ответы детей: Это книга!

Почтальон: Правильно, это книга!
Но она необыкновенная, она волшебная!

(почтальон достаёт азбуку)

Ведущая: Да это же ваша, ребята, азбука! Обыкновенная азбука, не пойму, почему же она волшебная?

Почтальон: Она волшебная! Она может ожить, а для этого ребята должны дружно похлопать в ладоши!

Входит Азбука

Азбука:

- Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ведущий:

- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука: - Спасибо за приглашение!

Ученик: Азбука, а почему тебя так назвали? (Богдан)

Азбука: Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше

Букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё

Название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.

Ведущий: Ребята, пока почтальон нес азбуку в сумке, некоторые буквы стерлись. Давайте поможем азбуке и восстановим эти буквы. (дети по очереди выходят к доске (слайд 2) Азбука садится после игры.

Ведущий- Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Сейчас ребята расскажут нам о них.

Правила поведения в школе (слайд)

(Раздается стук, входит Нехочуха )

Нехочуха:

- Ой! Куда это я попал?

Ведущий:

- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?

Нехочуха:

- Я – Нехочуха! Знаете такого? Помните такого? А вы что тут делаете?

Ведущий:

Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха:

- Я тоже хочу на праздник.

Ведущий:

- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха:

-Я нигде не учусь!

Ведущий:

- Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха:

- А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Ведущий:

- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.

(слайд3 - алфавит)

Нехочуха:

- Не знаю и знать ничего не хочу!

Ведущий:

- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?

(Ответы детей)

ДАРИНА

- Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

“Прочти, пожалуйста, прочти!”

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Ведущий:

-Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами?

Сегодня у нас праздник, поиграем в игру.

1. «Подскажи словечко». Назови рифму. (слайд 5-14)

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот) . рифма…..

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб) . рифма ….

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) . рифма ….

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) . рифма …..

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам) . рифма …..

Ведущий: Нехочуха, тебе понравилось?

Ребята, Нехочуха приготовил для нас задание. Он написал слова , нам надо проверить и исправить все его ошибки.

(слайд 15-16)

А теперь поиграем в игру «Буква заблудилась»

На глазах у детворы

Крысу красят маляры (крышу)

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом! (сом)

По дороге вдоль села

Мама с бочками пошла (дочками)

Жучка будку не доела

Неохота, надоело. (булку)

На болоте нет дорог

Я по кошкам скок да скок (кочкам)

Забодал меня котел

На него я очень зол (козел)

(Дети сразу исправляют ошибки).

Ведущий:

- Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу. Давайте мы споем песню «33 родных сестрицы», а Нехочуха и другие гости будут нам подпевать.

Ведущий: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим! Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. СЛАЙД 31

Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит. /Р/

Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а в мае на березе

Жук её узнать поможет. /Ж/

С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем. /Д/

Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

Эта буква знаменита -

Стоит в начале алфавита. /А/

Ведущий

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами,

В слово буквы все собрать.

-Ребята, какое слово получилось? (Дружба)

-Знаете ли вы пословицы о дружбе?

Давайте прочитаем пословицы ,которые я для вас приготовила. (слайд)

А Нехочухе было трудно, так как он этого ничего не знает.

Нехочуха:

- Да, ребята сами читали, разгадывали, а я только слушал и мне было как–то не по себе.

Ведущий:

- Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

Нехочуха:

- Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!

Азбука, можно я с тобой буду дружить? Я хочу научиться читать, как эти первоклассники.

Азбука: Конечно, можно!

Ведущий: присаживайся Нехочуха рядом с Почтальоном и Азбукой.

Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Айаал Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Ян

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать!

Ведущий: В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете нам нельзя без них. Помните ли вы , мамочки, название сказок? Сейчас проверим. Внимание! Сказочная викторина! (слайд 32)

«Снежная принцесса» - это правильно? ……«Снежная королева»

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Предлагаю вам дружно сыграть в следующую игру. Я буду задавать вопросы, если ответ «да» вы хлопаете, если ответ «нет», то вы топаете. Готовы?

СЛАЙД 33 ЧТО ПЕРВОКЛАССНИК В ПОРТФЕЛЕ НЕСЁТ?

Что первоклассник в портфеле несёт?
Банку с селёдкой? /Да-нет/
Вишнёвый компот? /Да-нет/
Новые ручки в красивом пенале? /Да-нет/
Кеды и форму, чтоб бегать в спортзале? /Да-нет/
Чипсы-хрустяшки со вкусом бекона? /Да-нет/
Жабу, кузнечика и скорпиона? /Да-нет/
Новую Азбуку, пару тетрадок? /Да-нет/
Коробку зефира и пять шоколадок? /Да-нет/
Куклу Алёнку, цветной грузовик? /Да-нет/
Учебник, линейку и новый дневник? /Да-нет/
Кисточки, краски, точилку и ластик? /Да-нет/
Всё! Ничего не забыл первоклассник.

Полина

1. Мы прочтем любые книжки,

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы,

Те же , что и в Азбуке.

Аня

2. Мы хотим сказать тебе спасибо!

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы До свидания!

Здравствуй! – новой книге говорим!

Азбука:

- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга - литературное чтение.

( Входит Литературное чтение ).

Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня – туда верни.

Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, где будет отдыхать азбука до следующего года?

Ответы детей: В библиотеке.

Ведущий: Правильно, и сегодня к нам в гости пришла хозяйка школьной библиотеки, наш школьный библиотекарь Евгения Алексеевна.

(Слово предоставляется библиотекарю, она поздравляет ребят с окончанием азбуки и приглашает записаться в библиотеку)

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята.

Я поздравляю вас с окончанием Азбуки. Вы молодцы! Этот год не прошёл для вас даром. Вы ведь теперь все умеете читать. Правда?

Ответы детей

Библиотекарь: Ребята, а теперь отгадайте мою загадку.

Снаружи смотришь:

Дом, как дом,

Но нет жильцов

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай?

Ответы детей

Библиотекарь: Отгадали! Молодцы! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (библиотекарь).

Библиотекарь: В нашей библиотеке есть много других учебников, по которым вы будете учиться в следующем учебном году. Но мало просто взять книгу или учебник в библиотеке – надо знать, как правильно пользоваться ею. Я вам прочитаю стихотворение Марины Тахистовой про мальчика Мишку:

...Чтоб скорей запомнить

Нужную страницу,

Вкладывает Мишка

Бабушкину спицу,

Папину расчёску, носовой платок -

Всё, что под рукою отыскать он мог.

Шелестят страницы и вздыхают грустно:

Вдруг он их заложит -

Пирогом с капустой.

Разве же это правильно?

Ответы детей

Библиотекарь: Давайте сейчас проверим, знаете ли вы правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да — нет». Вам нужно будет ответить на вопрос «Что любит книжка?» Я вам даю варианты ответов, а вы, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»

Итак, что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы, теперь вы знаете все правила обращения с книгой. Я всех вас приглашаю стать постоянными читателями нашей школьной библиотеки!

Библиотекарь: До новых встреч в библиотеке, ребята!

Ведущий: Ну, что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение. Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Давайте споем песню «Расстаемся с букварем» , а наши гости нам подпоют.

Ведущий:

Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

Вручение Удостоверений вместе с Азбукой.

- Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.