Простые и доступные игры на развитие крупной моторики дошкольников

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

к методическому материалу 

"Игры на развитие крупной моторики для дома"

Актуальность материала:  

Развитие крупной моторики является фундаментом физического развития детей дошкольного возраста. Представленные игры позволяют в доступной игровой форме развивать координацию движений, мышечную силу, ловкость и пространственную ориентацию в условиях ограниченного домашнего пространства.

Целевая аудитория:  

Материал предназначен для родителей детей 3-7 лет, воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования.

Цели и задачи:  

1. Развитие основных двигательных навыков  

2. Совершенствование координации движений  

3. Укрепление мышечного корсета  

4. Развитие вестибулярного аппарата  

5. Формирование навыков самоконтроля движений  

6. Создание условий для положительной двигательной активности

Методические особенности:  

Материал имеет ряд преимуществ:

- Использование доступных подручных средств

- Простота организации игрового пространства

- Вариативность сложности заданий

- Возможность адаптации под разный возраст

- Сочетание физического и познавательного развития

- Элементы сюжетно-ролевых игр

Структура материала:  

Каждая игра представлена по единой схеме:

1. Название игры

2. Основная цель

3. Подробное описание правил

4. Варианты усложнения

5. Рекомендации по организации

Рекомендации по использованию:  

1. Оптимальная продолжительность игр - 10-15 минут  

2. Частота проведения - 3-4 раза в неделю  

3. Постепенное усложнение заданий  

4. Обязательный эмоциональный компонент  

5. Учет индивидуальных особенностей ребенка  

Ожидаемые результаты:  

Регулярное использование предложенных игр будет способствовать:

- Улучшению физических показателей

- Развитию двигательной координации

- Формированию правильной осанки

- Развитию пространственного мышления

- Укреплению эмоциональной связи с родителями

Материал соответствует ФГОС ДО и может быть использован как в домашних условиях, так и в организованной образовательной деятельности дошкольных учреждений.

Игры на развитие крупной моторики для дома

Крупная моторика – это основа физического развития ребенка. Предлагаю простые и веселые игры, в которые можно играть дома даже в ограниченном пространстве.  

1. «Парад животных»  
Цель: Развитие координации, имитация движений.  
Как играть:  
- Называйте животное, а ребенок должен изобразить его:  
  - Медведь – ходьба вперевалочку.  
  - Зайка – прыжки на двух ногах.  
  - Лягушка – приседания с прыжком.  
  - Птичка – бег с «крыльями» (руки в стороны).  

Усложнение: Пусть ребенок угадывает животное по вашим движениям.  

2. «Танцевальный марафон»
Цель: Развитие ритма, пластики, выносливости.  
Как играть:  
- Включите веселую музыку и танцуйте!  
- Добавьте задания:  
  - «Замри!» – когда музыка останавливается, нужно замереть.  
  - «Повторяй за мной» – копируйте движения друг друга.  
  - «Танцуй только руками/ногами» – тренировка контроля тела.  

3. «Подушечный лабиринт»  
Цель: Развитие баланса, координации.  
Как играть:  
- Разложите на полу подушки (или книги в обложках).  
- Задача ребенка:  
  - Пройти по ним, не наступая на пол.  
  - Прыгать с одной подушки на другую.  
  - Нести на голове мягкую игрушку (усложнение).  

4. «Бой с воздушными шарами» 
Цель: Развитие ловкости, скорости реакции.  
Как играть:  
- Надуйте несколько шариков.  
- Задача:  
  - Не дать шарику упасть – подбрасывать его рукой, головой, коленом.  
  - Игра в паре – перебрасывать друг другу, не роняя.  
  - «Шарик-невидимка» – дуть на шарик, чтобы он летел без рук.  

5. «Кочки через болото»  
Цель: Развитие прыжков, силы ног.  
Как играть:  
- Разложите на полу листы бумаги (или небольшие коврики) – это «кочки».  
- Ребенок должен перепрыгивать с одной на другую, чтобы не «упасть в болото».  
Варианты:  
- Прыгать на одной ноге.  
- Переносить с собой игрушку.  
- Расставлять кочки дальше друг от друга.  

6. «Прятки с ползанием»
Цель: Развитие ползания (важно для межполушарного взаимодействия).  Как играть:  
- Спрячьте игрушку под стол/за диван.  
- Ребенок должен проползти и найти её.  
Усложнение:  
- Ползать по-пластунски (на животе).  
- Обползать препятствия (стулья, коробки).  

7. «Боулинг из подручных материалов»  
Цель: Развитие меткости, силы рук.  
Как играть:  
- Поставьте пластиковые бутылки (кегли).  
- Катайте мяч, чтобы их сбить.  
Варианты: 
- Толкать мяч ногой (если играет малыш).  
- Считать сбитые кегли.  

8. «Горячая лава»  
Цель: Развитие прыжков, быстроты реакции.  
Как играть:  
- Пол – это «лава», нельзя наступать.  
- Нужно перебираться по дивану, стульям, подушкам.  
Усложнение:  
- Добавить «ловца» (родитель пытается легонько коснуться ребенка).  

9. «Воздушный футбол»  
Цель: Развитие координации «нога-глаз».  
Как играть:  
- Подвесьте воздушный шарик на веревочку (чтобы он висел на уровне пояса).  
- Ребенок должен бить по нему ногой, не давая опуститься.  

10. «Супергеройская тренировка»  
Цель: Развитие силы, ловкости (в игровой форме).  
Как играть:  
- «Прыжки через здания» – перепрыгивать через коробки.  
- «Ползание по тоннелю» – под столом/между стульями.  
- «Меткий выстрел» – бросать мягкие мячики в цель.  

Советы для родителей:  
✔ Играйте вместе – это мотивирует ребенка.  
✔ Хвалите даже за маленькие успехи.  
✔ Меняйте игры, чтобы не надоедали.  
✔ Безопасность – уберите острые углы, скользкие поверхности.  

Эти игры не только укрепляют мышцы, но и развивают воображение, радость движения и семейное взаимодействие!  

Дополнительно: Можно сделать «полосу препятствий» из подушек, стульев и покрывал – и проходить её на время!

Список использованной литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155)

2. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М.: Просвещение, 1992. - 159 с.

3. Галанов А.С. Игры, которые лечат. Для детей от 3 до 5 лет. - М.: Сфера, 2019. - 96 с.

4. Глушкова Г.В., Прилепина И.А. Физическое развитие дошкольников. - М.: Владос, 2019. - 143 с.

5. Дворкина Н.И. Физическое воспитание детей 5-6 лет. - М.: Советский спорт, 2012. - 120 с.

6. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. - М.: Академия, 2002. - 320 с.

7. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение, 1986. - 304 с.

8. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 128 с.

9. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2000. - 256 с.

10. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Академия, 2001. - 368 с.

11. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. - М.: Просвещение, 1984. - 159 с.

12. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников. - М.: Академия, 2000. - 176 с.

13. Шишкина В.А. Движение + движение. - М.: Просвещение, 1992. - 96 с.

14. Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. - М.: Владос, 2003. - 320 с.

15. Якубович М.А., Бреслав И.С. Развитие общей и мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков у младших школьников. - СПб.: КАРО, 2016. - 112 с.