Материал опубликовала

Учитель биологии и химии высшей квалификационной категории, руководитель РМО учителей биологии и химии

Россия

Материал размещён в группе «Задания к урокам биологии по ФГОС»

#9 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК И. Н. Пономаревой #Любой УМК

Проверочная работа по биологии по теме «Идеи развития органического мира в биологии. Чарлз Дарвин об эволюции органического мира»

Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Идеи развития органического мира в биологии. Чарлз Дарвин об эволюции органического мира» (глава 4, параграфы 34-35).

Уровень обучения: 9 класс, базовый.

Данная работа составлена к учебнику И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой «Биология. 9 класс». Имеются модельные ответы и критерии для оценивания ответа.

Проверочная работа может быть использована:

- на уроке биологии для текущего контроля знаний и умений обучающихся в 9 классе;

- при подготовке к ОГЭ по биологии.

Источник для составления проверочной работы:

учебник «Биология. 9 класс», авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова, Москва, «Вентана-граф», 2019, стр. 145-152.

Автор публикации: Бобырь Елена Владимировна, учитель биологии и химии МКОУ СОШ №1 им. В.С. Богатырева р.п. Охотск.

Проверочная работа по биологии по теме

«Идеи развития органического мира в биологии.

Чарлз Дарвин об эволюции органического мира»

Задание 1. Закончите предложения.

1. Расхождение признаков у особей и появление новых форм из одной формы, называется ………….

2. Создав научную теорию эволюции, Ч. Дарвин всесторонне обосновал ……………… …………….. в исследовании природы.

3. Направление в биологии, согласно которому происхождение и многообразие живого мира объяснялось божественной волей, называется …………….

4. Любое приспособительное свойство живых организмов носит …………….. характер.

Задание 2. Соотнесите ученого и его вклад

в развитие эволюционного учения.

Ученый

Вклад в развитие эволюционного учения

А) Ж.Б. Ламарк

Б) Ж.Л. Бюффон

В) Ж. Кювье

Г) Аристотель

Д) Ш.Бонне

Е) Ч. Лайель

1. ввел в биологию понятие «эволюция»

2. выдвинул теорию катастроф

3. считал, что факторы среды прямо, непосредственно действуют на организмы и таким образом создают новые нужные формы

4. создал учение об эволюции поверхностных слоев Земли

5. выдвинул предположение о естественном родстве организмов и единстве животного и растительного мира

6. признавал материальную основу мира

Задание 3. Отметьте напротив каждого утверждения «да» или «нет».

№ п/п	«Да» или «Нет»	Утверждение
1		Большинство особей гибнет, не достигнув зрелого возраста.
2		Ч. Дарвин открыл движущие силы эволюции.
3		Самой напряженной является борьба с неблагоприятными факторами среды.
4		Ж.Б. Ламарк изложил свою эволюционную теорию в 1809 году в труде «О природе».
5		Ч. Дарвин утверждал, что естественный отбор – общий путь образования новых видов.
6		Движущими силами эволюции являются: наследственность, изменчивость, изоляция и борьба за существование.
7		Расхождение признаков у особей ведет к уменьшению конкуренции в группе.