Тюхтина Татьяна Николаевна

Проверочные материалы по русскому языку для 8 класса по УМК Л.М. Рыбченковой

Материал опубликован 16 April 2019

Дидактические материалы 8 класс

1.Вводные слова

Расставьте знаки препинания.

Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?

Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.

Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.

Кажется ваша история наделала много шума.

Мы приближались к городку , где по словам бородатого коменданта находился сильный отряд идущий на соединение к коменданту.

Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное стремление окружить себя оболочкой создать себе футляр.

Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань

Море на сотни миль вокруг казалось пустынным.

Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?

Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.

Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.

Кажется ваша история наделала много шума.

Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань

Море на сотни миль вокруг казалось пустынным.

Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?

Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.

Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.

Кажется ваша история наделала много шума.

Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань

Море на сотни миль вокруг казалось пустынным.

2.Виды обстоятельств

Найдите в каждом предложении обстоятельство, запишите напротив вопрос, на который оно отвечает, и определите вид обстоятельства.

Вопрос	Вид обстоятельства	Пример
		Все весело рассмеялись
		Дело чрезвычайно срочное
		Вокруг не было ни души
		Вскоре прозвенел звонок
		При желании все можно сделать
		Впопыхах я оставил билет дома
		Я приглашаю вас пообедать
		Вопреки оттепели, лыжные соревнования не отменили

3.Виды сказуемых

Определите вид сказуемого.

Это был не «Сникерс».

Что синеет там, вдали?

Незнанием никогда не следует хвалиться: незнание есть бессилие.

Он не может опаздывать.

Завтра мы будем выступать с хорошим номером.

Это решение кажется верным.

Друг показался вдали.

4.Виды односоставных предложений

Назовите виды односоставных предложений в стихах А.А.Фета.

Учись у них – у дуба, у березы.

Кругом зима! Жестокая пора!

Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно, и жутко, и грустно, и весело, -

Я ничего не пойму.

Шепот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья

5.Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

1.Проверь домашнюю работу

Фразеологические обороты: медвежья услуга (услуга, которая нанесла вред), ходячая энциклопедия (об умном человеке), сесть в калошу (оказаться в неприятной ситуации), за тридевять земель (далеко), вбивать клин (стараться помешать, поссорить)

2.Выпиши только словосочетания

Возле леса, хвойный лес, лес шумит, лес да поле, в течение часа, настольные часы, часы приема, часы остановились, засушливое лето, от засухи и зноя, вследствие засухи, следствие закончено, виртуозно играть, играю на компьютере, во время игры.

Обьяснить, почему не являются словосочетаниями остальные слова

3.Синтаксические связи слов в словосочетаниях

Запиши схемы.

Согласование

Какие части речи могут отвечать на эти вопросы? Приведи примеры.

Управление

При изменении главного форма зависимого не меняется!

Поддержать оступившегося.

Примыкание

Прочитай сведения стр.39-40, дополни схемы.

4.Выполни упражнения 64, 65

Существительные с предлогом: возле леса, вследствие засухи, в течение часа, во время игры.

Главные члены (основа предложения): лес шумит, часы остановились, следствие закончено.

Связь сочинительная: лес да поле, от засухи и зноя.

6. Орфоэпическая разминка

Расставьте в словах ударение.

Маркетинг, баловать, двоюродный, диспансер, эксперт, жалюзи, досуг, дефис, завидно, завсегдатай, квартал, избалованный, кашлянуть, красивее, обеспечение, столяр, углубить, принудить, хозяева, уведомить, ободрить, кухонный.

Проверка

7.Повторение наклонений глагола

1. Я учусь в 8 классе.

2. Не трепещет осока.

3. Пиши аккуратнее!

4. Мы будем изучать определенно-личные предложения.

5. Если бы мы смотрели кино, то не успели бы сделать уроки.

6. Тебе нравится футбол?

7. Я бы попил сейчас чаю.

8. Подойди, пожалуйста.

1. Я учусь в 8 классе.

2. Не трепещет осока.

3. Пиши аккуратнее!

4. Мы будем изучать определенно-личные предложения.

5. Если бы мы смотрели кино, то не успели бы сделать уроки.

6. Тебе нравится футбол?

7. Я бы попил сейчас чаю.

8. Подойди, пожалуйста.

9.Речевые ошибки (урок №3)

Пример с ошибкой	Правильный вариант	Вид ошибки
Опытная хирург Петрова быстро поставила правильный диагноз.
Решая задачу, может помочь калькулятор
Мы увидели гнездо, разорившее хищником.
Звончее колокольчика
Над ихним домом
Нельзя надсмехаться над слабым
А потом всем раздали памятные сувениры.
В ее наглых очах явно читалось любопытство.
Исправьте ошибку, где необходимо. Крупным шрифтом выделен ударный звук: завсегдАтай, завидно, квартАл экспЕрт, красивЕе
Исправьте ошибку в произношении, где это необходимо: скворечник (шн), Никитична (чн), Яичница (шн), шинель (нэ), темп (тэ)

10.Виды словосочетаний.

1)Найдите причастия и прилагательные, перешедшие в существительные.

1.Среди отъезжающих были самые разные люди.

2. Легкораненые приходили на полагающиеся им перевязки своими ногами.

3.Выступающие были одеты в разноцветные яркие костюмы.

4.Столовую украсили скатертями и небольшими букетами цветов.

2)Замените словосочетания на основе согласования синонимичными на основе управления.

Спальные принадлежности

ватное одеяло

фонарные столбы

березовая аллея.

3)Замените словосочетания на основе управления синонимичными на основе согласования.

Стол для работы

средство от боли

пол из мрамора

теннис на столе

скважина для водопровода.

4)Замените словосочетания со связью примыкание синонимичными со связью управление.

Сидел не двигаясь

молча размышлял

говорил улыбаясь

думал уйти

работать не уставая

уважительно