| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Наталья Ивановна Солохина22 |
Рабочая программа по изобразительному искусству, 4 класс
Управление образования города Ростова-на-Дону
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону
«Лицей № 103 имени Сергея Козлова»
(МБОУ «Лицей № 103»)
| «Утверждаю» Директор М. П. Левченко (приказ от 31.08.2017 г. № 251) |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по изобразительному искусству
уровень общего образования – начальное общее образование
класс 4 «Е»
количество 34 часа
учитель Солохина Наталья Ивановна
программа разработана на основе примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы для начальной школы, разработанной Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской, в рамках проекта «Начальная школа XXI века».
Ростов-на-Дону
2017
-
-
-
Пояснительная записка
-
-
Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основании Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству, а также программы курса изобразительного искусства для учащихся общеобразовательных учреждений (автор Л.Г. Савенкова).
Цель курса изобразительного искусства:
- реализация фактора развития, формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира, активизация самостоятельной творческой деятельности, развитие интереса к природе и потребность в общении с искусством; формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного (изобразительного) искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре.
Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа:
Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации».
Примерная программа начального общего образования по изобразительному искусству. (Вентана- Граф. 2013г.).
Примерная основная образовательная программа начального общего образования одобрена федеральным учебно - методическим объединением по общему образованию, приказ № 1/15 от 08.04.2015г.
Программа курса изобразительного искусства для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Автор Л.Г. Савенкова. Вентана- Граф. 2013г.
Учебник «Изобразительное искусство». Л.Г. Савенкова, Вентана- Граф.2013г.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часов (1 час в неделю) для обязательного изучения учебного предмета технология в 4 классе. В 2017-2018 году в соответствии с календарным учебным графиком и расписанием лицея на изучение курса отводится 34 часа. Сохранение содержания образования осуществляется за счет уроков повторения.
Система оценки планируемых результатов выражена в виде выставке работ. Показатели уровня успешности учащихся выражены в пятибальной системе.
-
-
-
Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»
-
-
| № | Раздел программы | Кол-во часов | Содержание | Планируемые результаты освоения учебного предмета | Система оценки планируемых результатов: формы и виды контроля |
| 1 | «Природа. Человек. Искусство» | 4 ч | Природа. Человек. Искусство. Творческая мастерская | формирование понятия и представления о национальной культуре, о вкладе своего народа в культурное и художественное наследие мира, формирование интереса и уважительного отношения к культурам разных народов, иному мнению, истории и культуре других народов, развитие творческого потенциала ребенка, активизация воображения и фантазии | Викторины Кроссворды Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 2 | «Природное пространство и народная архитектура» | 6 ч | Русская, казахская, китайская, кавказская архитектура. Творческая мастерская | освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности, способности оригинально мыслить и самостоятельно решать творческие задачи, формирование понятия о природном пространстве и среде разных народов; развитие интереса к искусству разных стран и народов, формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию с одного вида художественной деятельности на другой (с одного искусства на другое), формировать умение накапливать знания и развивать представления об искусстве и его истории, воспитание умения и готовности слушать собеседника и вести, развитие пространственного восприятия мира | Кроссворды Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 3 | «Организация внутреннего пространства народного жилища» | 5 ч | Внутреннее пространство народного жилища России, Кавказа, Казахстана и Китая. Творческая мастерская | понимание связи народного искусства с окружающей природой, климатом, ландшафтом, традициями и особенностями региона, представлений об освоении человеком пространства Земли, освоение выразительных особенностей языка разных искусств, развитие интереса к различным видам искусства, формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства | Викторины Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 4 | «Символика народного орнамента» | 5 ч | Орнаменты и узоры народов России, Кавказа, Казахстана и Китая. Творческая мастерская | понимать роль ритма в орнаменте (ритм линий, пятен, цвета), использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента, передавать движение, отображение природных мотивов в орнаменте и элементах декоративного украшения игрушек, освоение разнообразия форм в архитектуре, понимание влияния исторического времени и условий жизни художника (архитектора, дизайнера) на его произведения, цвет и форма в знаковом изображении, осваивание особенностей работы на небольших формам ритма элементов | Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 5 | «Народные промыслы и декоративно - прикладное искусство» | 10 ч | Народные промыслы и декоративно - прикладное искусство: Филимоново, Богородское, Каргополь, Матрешка, Дымково, Жостово, Городец, Хохлома. Творческая мастерская | создавать свои оригинальные рисунки рисовать по памяти и преставлению, с помощью пластилина передавать форму предметов, рисовать предметы различной формы, воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к народной природе, своему народу, к многонациональной культуре, формирование первых представлений о пространстве как о среде (все существует, живет и развивается в определенной среде), о связи каждого предмета (слова, звука) с тем окружением, в котором он находится, знать бытовой жанр изобразительного искусства. | Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 6 | «Работаем с компьютером» | 1 ч | Фотографируем, работаем с компьютером, ищем дополнительную информацию | раскрытие взаимосвязи элементов в композиции (музыкальной, предметной, декоративной) цветовое богатство оттенков в живописи. отображение природы в музыке и поэзии, порождение замысла на основе предложенной темы, поиск индивидуальной манеры изображения, смысловая зависимость между форматом и материалом, самостоятельно решать поставленную творческую задачу в разных формах и видах изобразительного искусства (на плоскости, в объеме), разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств | Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ |
| 7 | «Музей в твоей книге» | 3 ч | А. К. Саврасов, В. Д. Поленов, Б. М. Кустодиев | использовать законы стилизации и трансформации природных форм для создания декоративной формы, понимать культурно-исторические особенности народного искусства, понимать условность и многомерность знаково-символического языка декоративно-прикладного искусства, приводить примеры ведущих художественных музеев страны, объяснять их роль и назначение | Текущий контроль |
-
-
-
Календарно-тематическое планирование по предмету « Изобразительное искусство»
-
-
| № | Дата | Тема урока |
| Тема раздела: «Природа. Человек. Искусство» (4 ч) | ||
| 1 | 04.09 | Природа. |
| 2 | 11.09 | Человек. |
| 3 | 18.09 | Искусство. |
| 4 | 25.09 | Искусство. |
| Тема раздела: «Природное пространство и народная архитектура» (6 ч) | ||
| 5 | 02.10 | Русская изба. |
| 6 | 09.10 | Русская изба. |
| 7 | 16.10 | Кавказская сакля. |
| 8 | 23.10 | Казахская юрта. |
| 9 | 13.11 | Традиционный китайский дом. |
| 10 | 20.11 | Творческая мастерская. |
| Тема раздела: «Организация внутреннего пространства народного жилища» (5 ч) | ||
| 11 | 27.11 | В русской избе. |
| 12 | 04.12 | Внутри кавказской сакли. |
| 13 | 11.12 | В казахской юрте. |
| 14 | 18.12 | Интерьер китайского дома. |
| 15 | 25.12 | Творческая мастерская. |
| Тема раздела: «Символика народного орнамента» (5 ч) | ||
| 16 | 15.01 | Русский орнамент. |
| 17 | 22.01 | Узоры народов Северного Кавказа. |
| 18 | 29.01 | Орнамент казахского народа. |
| 19 | 05.02 | Традиционные узоры Китая. |
| 20 | 12.02 | Творческая мастерская. |
| Тема раздела: «Народные промыслы и декоративно - прикладное искусство» (10 ч) | ||
| 21 | 19.02 | Филимоново. |
| 22 | 26.02 | Филимоново. |
| 23 | 05.03 | Богородское. |
| 24 | 12.03 | Каргополь. |
| 25 | 19.03 | Матрешка. |
| 26 | 02.04 | Дымково. |
| 27 | 09.04 | Жостово. |
| 28 | 16.04 | Городец. |
| 29 | 23.04 | Хохлома. |
| 30 | 30.04 | Творческая мастерская. |
| Тема раздела: «Работаем с компьютером» (1 ч) | ||
| 31 | 07.05 | Фотографируем, работаем с компьютером, ищем дополнительную информацию. |
| Тема раздела: «Музей в твоей книге» (3 ч) | ||
| 32 | 14.05 | А. К. Саврасов. |
| 33 | 21.05 | В. Д. Поленов. |
| 34 | 28.05 | Б. М. Кустодиев. |
| «Согласовано» Руководитель МС А.В. Середа протокол МС от 30.08.2017г. № 7 | «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ю.А. Сергиенко |