Телелюшина Анастасия Михайловна

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1–4 классов «Волшебный карандаш»

Материал опубликован 21 August 2017

Рабочая программа
курса внеурочной деятельности

"Волшебный карандаш".
для 1-4 классов

1 Планируемые личностные и метапредметные результаты изучения курса.

Личностные результаты:

осознавать роль художественного искусства в жизни людей;

эмоционально «проживать» красоту художественных произведений, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

высказывать своё отношение к художественным произведениям, к творчеству своих товарищей, своему творчеству. эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, художественных произведений, стремиться к совершенствованию собственной художественной культуры;

любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

интерес к художественных произведений, к ведению диалога с автором , посредством собственного мнения о конкретном произведении художника;

интерес к рисованию, к созданию собственных рисунков, к художественной форме общения;

интерес к изучению шедевров искусства великих художников;

осознание ответственности за выполненное художественное произведение.

эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

интерес к рисованию, к созданию собственных рисунков, к художественной форме общения;

интерес к изучению шедевров искусства великих художников;

осознание ответственности за выполненное художественное произведение.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

учиться работать по предложенному учителем плану самостоятельно формулировать тему и цели занятия;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы в иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план последовательности работы над художественны произведением);

пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и художественной форме (на уровне рассказа, художественного изображения);

понимать художественную речь других, понимать то, что хочет сказать художник своим произведением;

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). адекватно использовать художественные средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи с использованием терминологии художника.

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

задавать вопросы, находить ответы.

2. Содержание курса.

Программа разработана на основе авторской программы «АдекАРТ» (школа акварели) М.С.Митрохиной и типовых программ по изобразительному искусству.

1 класс

№	Тема занятия	Содержание занятия
1	«Знакомство с королевой Кисточкой».	Урок-игра. Условия безопасной работы. (Введение в образовательную программу.)
2	«Что могут краски?»	Изобразительные свойства акварели. Основные цвета. Смешение красок. Радуга.
3	«Изображать можно пятном».	Акварель, отработка приёма рисования кругов в разных направлениях. Плавное движение. Раскрасить приёмом «размыть пятно».
4	«Изображать можно пятном»..	Кляксография в чёрном цвете. Превратить пятно в зверушку
5	«Осень. Листопад».	Смешение теплых цветов. Акварель. Отработка приёма: примакивание кисти боком, от светлого к тёмному. Беседа на тему «Осень» с использованием иллюстративного материала. Творчество великих художников.
6	«Силуэт дерева».	Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов. Изображение дерева с натуры.
7.	«Грустный дождик».	Образ дождя, ограниченная палитра. Акварель. Беседа о передаче чувств через иллюстративный материал.
8.	«Изображать можно в объёме».	Превратить комок пластилина в птицу. Лепка.
9	Обзорная экскурсия «Здравствуй, мир!»	Наблюдение за окружающим: неживой природой, людьми, жизнью животных и птиц. Обсуждение увиденного.
10	«Красоту нужно уметь замечать».	Изображение спинки ящерки. Красота фактуры и рисунка. Знакомство с техникой одноцветной монотипии.
11	«Узоры снежинок».	Ритм. Орнамент в круге. Гуашь. Отработка приёма: смешение цвета с белилами.
12	Рисуем дерево тампованием.	Создание творческие работы на основе собственного замысла с использованием художественных материалов.
13	«Зимний лес».	Характер деревьев. Ограниченная палитра. Изобразительные свойства гуаши.
14	«Портрет Снегурочки».	Пропорции человеческого лица. Холодные цвета. Урок – игра: общение по телефону.
15	«К нам едет Дед Мороз»..	Фигура человека в одежде. Контраст тёплых и холодных цветов. Урок – игра: общение по телефону
16	«Снежная птица зимы»..	Холодная гамма цветов. Гуашь. Орнаментальная композиция
17	«Дом снежной птицы».	Ритм геометрических пятен. Отработка приема в декоре дома – линия зигзаг.
18	«Ёлочка – красавица».	Впечатления о прошедшем празднике. Творческая работа. Свободный выбор материала.
18	«Кто живёт под снегом».	Урок – игра на развитие воображения. Холодные и тёплые цвета. Гуашь, акварель (по выбору).
19	«Красивые рыбы».	Гуашь..Отработка приёма – волнистые линии. Закрепление навыка – примакивание кистью. Беседа с показом иллюстративного и природного материала
20	«Мы в цирке».	Ритм цветовых геометрических пятен. Гуашь. Основные цвета. Рисуем и играем.
21	«Волшебная птица весны».	Тёплая палитра. Гуашь. Пятно, линия, точка.
22	«Моя мама».	Творческая работа. Беседа с показом детских работ, иллюстраций по иконописи.
23	«Цветы и травы»	Изобразительные свойства графических материалов: фломастеров, мелков. Ритм пятен и линий. Игра «Мы.– гномики».
24	«Цветы и бабочки».	Декоративное рисование. Композиция в круге. Гуашь.
25	«Орнамент из цветов, листьев и бабочек для украшения коврика».	Понятие «стилизация», переработка природных форм в декоративно-обобщенные.
26	«Моя семья»	Творческая работа. Беседа с показом детских работ. Рассказы детей о своей семье.
27	«Веселые фигуры»	Ритм цветовых геометрических пятен. Гуашь. Основные цвета. Рисуем и играем.
28	«Домашние питомцы»	Рисование натюрморта
29	«Победителям –Слава!	Творческая работа. Беседа о великом Дне 9 мая, о героизме защитников родины в дни Вов.
30	«Весенняя клумба»	Тёплая палитра. Гуашь. Рисование первых весенних цветов.
31	«Веселая игра»	Урок-игра. Творческая работа. Беседа с показом детских работ. Рассказы детей о любимых играх.
32	«Лето, здравствуй!»	Фантазия . Творческая работа.
33	«Маленькая галерея»	Заключительное занятие: выставка работ, награждение активных кружковцев

2 класс

№	Тема занятия	Содержание занятия
1	Творческие работы на тему «Мои увлечения»	Беседа об увлечениях детей. Рисование по теме.
2	Рисунки на тему «Я и моя семья»	Рассказ детей о своих семьях. Рисование по теме.
3	Конкурс на самый красивый фантик.	Знакомство с акварелью. Орнамент. Сюжет.
4	Портрет Зайчика – огородника.	Работа цветными карандашами. Рисование по воображению.
5	Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель) Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель)	Прослушивание сказки. Выполнение иллюстрации
6	Рисунки «Осенние сказки лесной феи» (акварель)	Осенние изменения в лесу. Рисование картин осени
7.	Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цв. карандаши)	Эскизы придуманных дорожных знаков. Беседа о правилах дорожного движения.
8.	Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые сказки»	Обложка любимой сказки. Герои сказки. Сказочная природа
9	Конкурс рисунков на тему: «Мамочка любимая моя»	Беседа о отношениях детей с родителями, семейных традициях.
10	Рисунки на тему «Братья наши меньшие»	Отношение к животным. Любимое домашнее животное
11	Конкурс рисунков «Мы рисуем цветы».	Беседа о цветах. Рисование по теме.
12	Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья».	Беседа о жизни птиц зимой. Рисование по теме
13	Праздник русской матрёшки. Знакомство с хохломой.	Знакомство с народными промыслами. Роспись матрёшки.
14	Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей».	Представления детей о космосе. Рисование.
15	Изготовление новогодних карнавальных масок.	Карнавал. Карнавальная маска.
16	Иллюстрация к сказке «Петушок – золотой гребешок».	Прослушивание сказки. Иллюстрации.
17	Былинные богатыри. Илья Муромец.	Знакомство с былинами. Изображение богатырей по представлению.
18	Рисунки на тему: «Зимние забавы»	Рисование по теме
18	Рисование на тему: «Подводное царство»	Рисование по представлению на заданную тему.
19	Иллюстрация к сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»	Прослушивание сказки иллюстрирование.
20	Конкурс рисунков «Слава армии родной!».	Беседа о героизме защитников нашей Родины. Рисование по представлению на заданную тему.
21	Конкурс поздравительных открыток «Милой мамочке!»	Беседа о б истории праздника 8 марта. Рисование по представлению на заданную тему.
22	Рисование на тему: « Красота вокруг нас».	Изображение пейзажа родного края.
23	Рисунок-декорация «Сказочный домик»	Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.
24	Рисунки на тему «Любимые герои»	Изображение человека и животных художественными средствами.
25	Рисование на тему: «Люблю природу русскую»	Беседа о важности бережного отношения к природе. Рисование по представлению на заданную тему.
26	Рисование на тему «Родина моя».	Передача красоты родного края выразительными средствами.
27	Изготовление праздничной открытки.	Создание простого подарочного изделия
28	Конкурс рисунков: «Слава Победе!»	Беседа о героизме нашего народа в дни Вов. Рисование по представлению на заданную тему.
29	Иллюстрация к сказке «Гуси – лебеди».	Создание сюжетных композиций.
30	Портрет живых персонажей из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»	Моделирование художественными средствами сказочных и фантастических образов
31	Рисование на тему: «Весенние картины»	Беседа о весенних изменениях в природе.. Рисование по представлению на заданную тему.
32	Фантастические персонажи сказок: Баба – Яга, Водяной, Кощей – Бессмертный.	Изображение сказочных и фантастических персонажей
33	Рисование на тему: «Моя любимая игрушка»	Беседа о любимых игрушках детей. Рисование по теме
34	Рисование на тему: «Лето красное»	Просмотр картин художников по теме. Рисование по представлению.

3 класс

№	Тема занятия	Содержание
1	Вводное занятие.	Условия безопасной работы. Знакомство с планом работы.
2	Орнаментальная композиция. Организация плоскости.	Выполнение линий разного характера: прямые, волнистые линии красоты, зигзаг
3	Натюрморт из трёх предметов.	Понятие «тон». Одноцветная акварель – «гризайль». Тоновая растяжка. Самостоятельное составление натюрморта.
4	Рисующий свет.	Трансформация плоскости в объём. Организация пространственной среды. Карандаш, бумага.
5	Холодные цвета. Стихия – вода.	Акварель. Рисование по методу ассоциаций.
6	Теплые цвета. Стихия- огонь	Акварель. рисование по методу ассоциаций.
7.	« Осенние листья».	Зарисовки растений с натуры. Пластика линий. Изобразительные свойства карандаша. Линия, штрих, тон, точка.
8.	Природная форма – лист.	Тоновая растяжка цвета, акварель.
9	Натюрморт.	Основные и дополнительные цвета. Изобразительные свойства гуаши.
10	«Дворец Снежной королевы».	Ритм геометрических форм. Холодная цветовая гамма. Гуашь.
11	Портрет мамы.	Гармония теплых и холодных цветов. Гуашь. Пропорция человеческого тела.
12	Портрет мамы.	Гармония теплых и холодных цветов. Гуашь. Пропорция человеческого тела.
13	«Цветы зимы».	Изобразительные свойства акварели. Беседа о натюрморте, как о жанре живописи. Иллюстративный материал.
14	«Здравствуй ,праздник Новый год!»	Свободный выбор тем и материалов для исполнения.
15	«Здравствуй ,праздник Новый год!»	Свободный выбор тем и материалов для исполнения.
16	«Прогулка по зимнему саду»	Композиция с фигурами в движении. Пропорция человеческой фигуры.
17	Вводное занятие, введение в тему.	Условия безопасной работы. Знакомство с планом работы с графическими материалами и приспособлениями. Разнохарактерные линии. Тушь, перо.
18	«Листья и веточки».	Рисование с натуры. Тушь, перо. Упражнения на выполнение линий разного характера: прямые, изогнутые, прерывистые, исчезающие.
19	«Осенние листья»	Композиция и использование листьев гербария в качестве матриц. «Живая» линия – тушь, перо.
20	Натюрморт	Набросочный характер рисунков с разных положений, положение предметов в пространстве. Свет и тень – падающая . собственная.
21	«Село родное»	Цветовой фон в технике монотипии. Дома – линиями, штрихами. Люди – силуэты. Цвет как выразитель настроения.
22	«Терема». .	Гравюра на картоне. Беседа о русской архитектуре с использованием иллюстративного материала
23	Открытка – поздравление «Защитникам Отечества»	Использование шаблона и трафарета. Штрих. Выделение главного
24	Открытка – поздравление «8 марта –мамин праздник»	. Использование аппликации, орнаментики. Шрифт. Творческая работа.
25	«Мир вокруг нас»	Рисование с натуры. Гуашь. Беседа о экологических проблемах окружающей среды.
26	Волшебные нитки.	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и нити.
27	Кляксография.	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и зубной щетки.
28	Выдувание.	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок.
29	Пальчиковая живопись	Практическая работа. Работа выполняется пальцами
30	Рисование по теме: «Победа!»	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
31	Рисование по теме «Я за здоровый образ жизни»	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
32	«Мы рисуем бабочку».	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
33	Рисование по теме:«Мечты о лете!»	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
34	Творческая аттестационная работа. Свободный выбор техники и материалов. Выставка рисунков. Подведение итогов.

4 класс

№	Тема занятия	Содержание
1	Вводное занятие. Рисунок – тест « Впечатление о лете».	Материалы, Инструменты. Условия безопасной работы. Фломастеры.
2	«Деревья».	Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Принцип «от общего к частному». Воздушная перспектива. Форма, структура.
3	Зарисовка растений с натуры в цвете.	Принципы естественного положения, пластика. Группировка элементов. Акварель. Принципы естественного положения, пластика. Группировка элементов. Акварель.
4	Натюрморт.	Наброски графическими материалами: тушью, заострённой палочкой. Предметы и пространство. Живая и статическая композиция.
5	Осенний натюрморт	. Ассиметричная композиция. Тёплая цветовая гамма. Гуашь, акварель.
6	Небо в искусстве..	Использование цвета в живописи для отражения эмоционального состояния. Творческая работа – иллюстрация прочитанных стихотворений, личный опыт
7.	Монотипия. «Отражение в воде».	Интерпретация явлений природы: акварель, тушь чёрная, заострённые палочки.
8.	«Зимние забавы».	Движение в композиции. Ритм цветочных пятен. Фигура человека в движении. Личный опыт. Гуашь.
9	« Цветы и травы осени».	Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения. Пластика природных форм и линий. Беседы с обращением к иллюстративному материалу, натуральный материал.
10	« Скачущая лошадь».	Движение в композиции. Пластика форм. Линия красоты. Гуашь.
11	«Улицы моего села». .	Линейная перспектива. Наброски, рисунки с натуры. Творческая работа по предварительным рисункам
12	«Новогодний бал»	Движение в композиции. Пластика форм. Линия красоты. Гуашь.
13	Выставки, экскурсии.	Обсуждение .
14	Введение в тему.	Планирование работы. Знакомство с новым материалом, инструментом.
15	«Цветы».	Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма - кистевая роспись. Беседа «Голубая сказка Гжели».
16	«Цветы и травы».	Декоративная роспись. Ассиметричная композиция. Декоративная переработка природной формы. Кистевая роспись, гуашь. Ограниченная цветовая палитра. Беседа о жостовской росписи.
17	«Цветы и бабочки»	Декоративная роспись подготовленной деревянной основы. Творческая работа.
18	Плакат – вид прикладной графики.	Цветы, как носитель настроения. Шрифт. Использование трафарета и шаблона в изобразительных элементах.
19	Поздравления к 23 февраля.	Эскиз. Работа с материалом в подгруппах, использование знаний по композиции, живописи, графике. Применение приёмов аппликации, техники бумажной пластики, кистевой росписи.
20	Открытка – поздравление к 8 марта.	Свободный выбор материалов и техники. Индивидуальная творческая работа.
21	Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.	Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом. Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом.
22	Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.	Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом. Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом.
23	«Осенние листья».	Роспись по ткани. Использование в эскизе натуральных зарисовок.
24	«Осенние листья».	Роспись по ткани. Использование в эскизе натуральных зарисовок.
25	«Туманный день»..	Интерпретация явлений природы. Свободная роспись по ткани без резерва. Связь с живописью, композицией
26	«Туманный день»..	Интерпретация явлений природы. Свободная роспись по ткани без резерва. Связь с живописью, композицией
27	Кукольный антураж.	Роспись ткани для кукольного платья. Орнамент. Работа над образом.
28	Цветоведение.	Несложные цветы из ткани. Оформление цветка в композиции. Связь с флористикой, батиком.
29	Флористика..	Применение основных принципов построения композиции. Объединение и выявление главного. Выражение образа, чувств с помощью природных форм и линий
30	Оформление работ, выставки, посещение выставок.
31	«День Победы»	Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения. Пластика природных форм и линий. Беседы с обращением к иллюстративному материалу, натуральный материал
32	Творческая аттестационная работа..	Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения.
33	Оформление работ к выставке	Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения.
34	«Наша галерея».	Выставка творческих работ

3.Календарно-тематическое планирование

1 класс

№	Тема	Дата по плану	фактическая
№	Тема	Дата по плану	1а	1б	1в
1	«Знакомство с королевой Кисточкой».	1-9.09
2	«Что могут краски?»	12-16.09
3	«Изображать можно пятном».	19-23.09
4	«Изображать можно пятном»..	26-30.09
5	«Осень. Листопад».	3-7.10
6	«Силуэт дерева».	10-14.10
7	«Грустный дождик».	17-21.10
8	«Изображать можно в объёме».	24-28.10
9	Обзорная экскурсия «Здравствуй, мир!»	10-11.11
10	«Красоту нужно уметь замечать».	14-18.11
11	«Узоры снежинок».	21-25.11
12	Рисуем дерево тампованием.	28.11-2.12
13	«Зимний лес».	5-9.12
14	«Портрет Снегурочки».	12-16.12
15	«К нам едет Дед Мороз»..	19-23.12
16	«Снежная птица зимы»..	26-30.12
17	«Дом снежной птицы».	10-13.01
18	«Ёлочка – красавица».	16-20.01
19	«Кто живёт под снегом».	23-27.01
20	«Красивые рыбы».	30.01-3.02
21	«Мы в цирке».	6-10.02
22	«Волшебная птица весны».	13-17.02
23	«Моя мама».	27.03-3.03
24	«Цветы и травы»	6-10.03
25	«Цветы и бабочки».	13-17.03
26	«Орнамент из цветов, листьев и бабочек для украшения коврика».	20-24.03
27	«Моя семья»	3-7.04
28	«Веселые фигуры»	10-14.04
29	«Домашние питомцы»	17-21.04
30	«Победителям –Слава!	24-28.04
31	«Весенняя клумба»	1-8.05
32	«Веселая игра»	11-15.05
33	«Лето, здравствуй!»	18-22.05

2 класс

№	тема	Дата по плану	фактическая
№	тема	Дата по плану	2а	2б	2в
	Творческие работы на тему «Мои увлечения»	1-9.09
	Рисунки на тему «Я и моя семья»	12-16.09
	Конкурс на самый красивый фантик.	19-23.09
	Портрет Зайчика – огородника.	26-30.09
	Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель) Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель)	3-7.10
	Рисунки «Осенние сказки лесной феи» (акварель)	10-14.10
	Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цв. карандаши)	17-21.10
	Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые сказки»	24-28.10
	Конкурс рисунков на тему: «Мамочка любимая моя»	10-11.11
	Рисунки на тему «Братья наши меньшие»	14-18.11
	Конкурс рисунков «Мы рисуем цветы».	21-25.11
	Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья».	28.11-2.12
	Праздник русской матрёшки. Знакомство с хохломой.	5-9.12
	Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей».	12-16.12
	Изготовление новогодних карнавальных масок.	19-23.12
	Иллюстрация к сказке «Петушок – золотой гребешок».	26-30.12
	Былинные богатыри. Илья Муромец.	10-13.01
	Рисунки на тему: «Зимние забавы»	16-20.01
	Рисование на тему: «Подводное царство»	23-27.01
	Иллюстрация к сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»	30.01-3.02
	Конкурс рисунков «Слава армии родной!».	6-10.02
	Конкурс поздравительных открыток «Милой мамочке!»	13-17.02
	Рисование на тему: « Красота вокруг нас».	20-24.02
	Рисунок-декорация «Сказочный домик»	27.03-3.03
	Рисунки на тему «Любимые герои»	6-10.03
	Рисование на тему: «Люблю природу русскую»	13-17.03
	Рисование на тему «Родина моя».	20-24.03
	Изготовление праздничной открытки.	3-7.04
	Конкурс рисунков: «Слава Победе!»	10-14.04
	Иллюстрация к сказке «Гуси – лебеди».	17-21.04
	Портрет живых персонажей из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»	24-28.04
	Рисование на тему: «Весенние картины»	1-8.05
	Фантастические персонажи сказок: Баба – Яга, Водяной, Кощей – Бессмертный.	11-15.05
	Рисование на тему: «Моя любимая игрушка»	18-22.05

3 класс

№	тема	Дата по плану	фактическая
№	тема	Дата по плану	3а	3б	3в
	Вводное занятие.	1-9.09
	Орнаментальная композиция. Организация плоскости.	12-16.09
	Натюрморт из трёх предметов.	19-23.09
	Рисующий свет.	26-30.09
	Холодные цвета. Стихия – вода.	3-7.10
	Теплые цвета. Стихия- огонь	10-14.10
	« Осенние листья».	17-21.10
	Природная форма – лист.	24-28.10
	Натюрморт.	10-11.11
	«Дворец Снежной королевы».	14-18.11
	Портрет мамы.	21-25.11
	Портрет мамы.	28.11-2.12
	«Цветы зимы».	5-9.12
	«Здравствуй ,праздник Новый год!»	12-16.12
	«Здравствуй ,праздник Новый год!»	19-23.12
	«Прогулка по зимнему саду»	26-30.12
	Вводное занятие, введение в тему.	10-13.01
	«Листья и веточки».	16-20.01
	«Осенние листья»	23-27.01
	Натюрморт	30.01-3.02
	«Село родное»	6-10.02
	«Терема». .	13-17.02
	Открытка – поздравление «Защитникам Отечества»	20-24.02
	Открытка – поздравление «8 марта –мамин праздник»	27.03-3.03
	«Мир вокруг нас»	6-10.03
	Волшебные нитки.	13-17.03
	Кляксография.	20-24.03
	Выдувание.	3-7.04
	Пальчиковая живопись	10-14.04
	Рисование по теме: «Победа!»	17-21.04
	Рисование по теме «Я за здоровый образ жизни»	24-28.04
	«Мы рисуем бабочку».	1-8.05
	Рисование по теме:«Мечты о лете!»	11-15.05
	Творческая аттестационная работа. Свободный выбор техники и материалов. Выставка рисунков. Подведение итогов.	18-22.05

4 класс

№	тема	Дата по плану	фактическая
№	тема	Дата по плану	4а	4б	4в
	Вводное занятие. Рисунок – тест « Впечатление о лете».	1-9.09
	«Деревья».	12-16.09
	Зарисовка растений с натуры в цвете.	19-23.09
	Натюрморт.	26-30.09
	Осенний натюрморт	3-7.10
	Небо в искусстве..	10-14.10
	Монотипия. «Отражение в воде».	17-21.10
	«Зимние забавы».	24-28.10
	« Цветы и травы осени».	10-11.11
	« Скачущая лошадь».	14-18.11
	«Улицы моего села». .	21-25.11
	«Новогодний бал»	28.11-2.12
	Выставки, экскурсии.	5-9.12
	Введение в тему.	12-16.12
	«Цветы».	19-23.12
	«Цветы и травы».	26-30.12
	«Цветы и бабочки»	10-13.01
	Плакат – вид прикладной графики.	16-20.01
	Поздравления к 23 февраля.	23-27.01
	Открытка – поздравление к 8 марта.	30.01-3.02
	Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.	6-10.02
	Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.	13-17.02
	«Осенние листья».	20-24.02
	«Осенние листья».	27.03-3.03
	«Туманный день»..	6-10.03
	«Туманный день»..	13-17.03
	Кукольный антураж.	20-24.03
	Цветоведение.	3-7.04
	Флористика..	10-14.04
	Оформление работ, выставки, посещение выставок.	17-21.04
	«День Победы»	24-28.04
	Творческая аттестационная работа..	1-8.05
	Оформление работ к выставке	11-15.05
	«Наша галерея».	18-22.05