12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовал
Ненев Олег Сергеевич1184
Работаю учителем истории и обществознания в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования". Специфика работы - работа с больными детьми, находящимися на лечении в санатории. Педагогический стаж - 10 лет. Нагрузка - 18 часов в неделю.
Россия, Коми респ., Сыктывкар
Материал размещён в группе «ФГОС ООО История Обществознание»

 

 

 

РЕСПУБЛИКАНСКÖЙ ВЕЛÖДАН ШÖРИН»

КОМИ РЕСПУБЛИКАСА КАНМУ ВЕЛÖДАН УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»

 

Лозымский филиал

 

 

Рекомендована Утверждена

Методическим советом приказом от____№__

Протокол _____________

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

ИСТОРИЯ

 

за курс основного общего образования

 

 

Срок реализации программы – 5 лет

 

 

 

 

Составлена на основании программы основного общего образования по истории 5 -9 классы. Авторы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - по истории России; по всеобщей истории А.А.Вигасин, Г.И.Годер, А.Я.Юдовская, Л.В.Ванюшин, А.О.Сороко-Цюпа. Просвещение, 2014 г.

 

 

 

 

 

Составитель: Ненев О.С, учитель истории и обществознания

Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО»

 

 

 

 

 

Сыктывкар

2015

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Данная рабочая программа по истории для 5-9 классов составлена на основании:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря 2010 г. № 1897;

- Фундаментального ядра содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред.В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 7 с.;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений ФГОС ООО, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2012 г. № 1897;

- основной образовательной программы основного общего образования ГОУ РК «РЦО»;

- требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы ГОУ РК «РЦО».

При разработке рабочей программы использована примерная программа под редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной по истории России; по всеобщей истории под редакцией А.А.Вигасина, Г.И.Годер, А.Я.Юдовской, Л.В.Ванюшина, А.О.Сороко-Цюпы. Просвещение, 2014 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Рабочая программа содержит:

- планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

- содержание учебного предмета, курса;

- тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Рабочая программа является документом, обязательным для исполнения всеми учителями, преподающими историю на уровне основного общего образования.

Цели программы:

- формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире;

- овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах; выработка в доступной для учащихся форме на основе обобщения фактического материала проблемного, диалектического понимания истории; усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

- воспитание учащихся в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами, неприятии шовинизма и национализма в любой форме, милитаризма и пропаганды войны; развитие у учащихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем современности;

- развитие способностей учащихся на основе исторического анализа и проблемного подхода осмыслить процессы, события и явления в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности с учетом принципов научной объективности и историзма;

- формирование у учащихся общественной системы ценностей на основе осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития и осознания приоритета

 

 

 

общественного интереса над личностными и уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общества;

- выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного знания и общественной;

- развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование понимания взаимовлияния исторических событий и процессов.

С учётом общих требований Стандарта и специфики предмета целями и задачами его изучения на уровне основного общего образования являются:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и много конфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

- формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоиндентификации в окружающем мире;

- формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России;

- воспитание патриотизма, уважения к Отечеству, правам и свободам другого человека;

- развитие способности учащихся анализировать информацию о событиях;

- формирование умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений.

Рабочая программа учебного предмета детализирует и раскрывает содержание предметных тем образовательного стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения истории. Рабочая программа дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет набор проверочных работ, выполняемых учащимися.

Общая характеристика учебного предмета.

Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и задач изучения истории в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных особенностей учащихся 5-9 классов, особенностей их социализации, а также ресурса учебного времени.

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Особенности программы - объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценности. Основные содержательные блоки хронологического периода реализуются в рамках двух отделов – «Всеобщая история» и «История России». Данная программа предполагает их последовательное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов

учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала.

Реализация представленной программы подразумевает широкое использование межпредметных связей. Параллельное взаимодействие курсов истории и обществознания позволяет учащимся сформировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие моделей поведения. Связь курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение пользоваться статистическим и картографическим материалом

В программе реализуются следующие принципиальные установки: компетентностный подход, системный подход, многофакторный и деятельностный подходы, а также государственный подход.

Главная содержательная линия курса – человек в истории. Особое внимание уделяется характеристике условий жизни и быта людей, их потребностям, интересам. Деятельность людей развертывается в историческом времени и историческом пространстве, а своим результатом имеет историческое движение.

В программе в целостном и систематизированном виде рассмотрены следующие ключевые аспекты данной деятельности: экономическая история, политическая история, история внешней политики, социокультурная история.

Курс сочетает историю государств и населяющих его народов. Он дает представление об основных этапах исторического развития, при этом внимание уделяется целостной и выразительной характеристике основных исторических эпох, раскрываются своеобразие и неповторимость российской истории, так и её связи с ведущими процессами мировой истории.

Предполагается обращение к материалу по региональной истории.

В программе не предписывается следование какой-либо единственной исторической доктрине, в ней используется познавательный потенциал принятых в современной исторической науке различных подходов.

Формы и методы организация процесса обучения

Технологии, используемые в учебном процессе:

1. Технологии традиционного обучения для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями стандартов; технологии, построенные на основе объяснительно-иллюстративного способа обучения.

2. Технологии реализации межпредметных связей в учебном процессе.

3.Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала учащимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса.

4. Технология проблемного обучения с целью развития творческих способностей учащихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала.

5. Технологии системно-деятельностного подхода в учебном процессе.

Формы и методы текущего контроля знаний: для проверки и оценки результатов обучения учащихся, для установления уровня ЗУН используются устная и письменная формы контроля: проверочные работы, тесты, творческие задания, устные ответы и т.д. Предлагаемые виды работ проводятся с учащимися, изучившими конкретную тему в полном объеме, находясь в Лозымском филиале ГОУ РК «РЦО», с учетом состояния здоровья ученика.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Всеобщая история изучается в 5-9 классах: 5 класс – история Древнего мира (70 часов, по 2 часа в неделю); 6 класс – история Средних веков (32 часа, 2 часа в неделю); 7 класс – история Нового времени 1500-1800 гг. (28 часов, 2 часа в неделю); 8 класс – история Нового времени 1800-1913 гг. (26 часов, 2 часа в неделю).

История Отчества изучается в 6-8 классах: 6 класс – история России с древнейших времен до конца XVI века (38 часов, 2 часа в неделю); 7 класс – история России XVI-XVIII века (42 часа, 2 часа в неделю); 8 класс – история России XIX век (44 часа, 2 часа в неделю).

 

В 9 классе изучается интегрированный курс по новейшей истории и истории России в XX-XXI вв. (индивидуальное обучение 34 часа, 0,5 часов в неделю).

Недельное количество часов, отводимое на изучение истории, определяется учебным планом Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО»

Данная рабочая программа предусматривает 280 часов группового обучения:

 

Классы

Количество часов в неделю

 

 

 

Количество учебных недель

Количество часов в год

 

 

5

2

35

70

6

2

35

70

7

2

35

70

8

2

35

70

Всего:

 

 

280 часов

В Лозымском филиале учебный процесс осуществляется согласно графику заездов детей на год, по ГАУ РК «Санаторий Лозым».

Рабочая программа учитывает специфику обучения учащихся, находящихся на длительном лечении в государственных медицинских организациях РК, предусматривает индивидуальное обучение в 5-9 классах по 0,5 часов в неделю на одного ученика согласно учебному плану Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО».

Данная рабочая программа разработана с учетом этнокультурной составляющей (далее ЭКС) в соответствии с Приказом № 310 «Концепция образования этнокультурной направленности в Республике Коми» от 13.12.2010 г. и Информационным письмом № 03-05/1 «О реализации этнокультурной составляющей содержания образовательных программ общего образования в Республике Коми на 2013-2017 годы» от 11.03.2014 г. Этнокультурная составляющая, входящая в содержание уроков, способствуют развитию общекультурного кругозора учащихся, формируют уважение к коми национальной культуре и стимулируют интерес к изучению наследия РК.

В целях удобного использования и заполнения журналов в календарно-тематическом планировании использованы общепринятые аббревиатуры:

в – век

вв. – века, веках

г.г. – годах

до н.э. – до нашей эры

н.э. – наша эра

НТП – научно-технический прогресс

НТР – научно-техническая революция

НЭП – новая экономическая политика

ВОВ – Великая Отечественная война

ВПК – военно-промышленный комплекс

ВФБР – Великая Французская буржуазная революция

США – Соединенные штаты Америки

названия партий (например, РСДРП), международных организаций (например, МВФ) и т.д.

ЭКС – этнокультурная составляющая

К.к - контурная карта

МХ – мировое хозяйство

РФ – Российская Федерация

СНГ – Содружество независимых государств

С/Х – сельское хозяйство

 

 

Планируемые результаты изучения истории

 

В результате изучения истории ученик должен

 

знать/понимать

 

  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

  • выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

 

уметь

 

  • соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;

  • сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

  • давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстрированного материала учебника, фрагментов исторических источников;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения

 

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ V КЛАССА

 

«История древнего мира»

Введение

Предмет истории. Знания о прошлом. Историческое летоисчисление. Источники и историки. Историческая карта. История Отечества – часть всемирной истории. Древний мир. Понятие и хронология.

Раздел I. Жизнь первобытных людей.

Происхождение человека. Первобытное общество.

Первобытные собиратели и охотники.

Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди: современные представления о месте и времени их появления. Изготовление орудий труда как главное отличие от животных. Представление о присваивающем хозяйстве: собирательство и охота. невозможность для людей жить в одиночку. Овладение огнем.

Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел.

Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека.

Первобытные земледельцы и скотоводы.

Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводства, ремесла – гончарного, ткачества, прядения.

Родовые общины земледельцев и скотоводов.

Начало обработки металлов. Появление неравенства. Счет лет в истории.

Повторение.

Раздел II. Древний Восток.

Древние цивилизации Востока: Месопотамия (Двуречье), Древний Египет, Индия, Китай. Общественное устройство. Экономика. Религия, культура.

Тема 1. Древний Египет.

Местоположение и природные условия: разливы Нила, плодородие почв, жаркий климат. Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения: насыпи, каналы, шадуфы.

Возникновение единого государства в Египте. Неограниченная власть фараонов. Войско египетского фараона: пехота, отряды колесничих. Завоевательные походы. Держава Тутмоса III.

Города: Фивы, Мемфис.

Быт земледельцев и ремесленников. Жизнь и служба вельмож.

Религия древних египтян. Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Большой сфинкс. Храм: его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц.

Особенности древнеегипетского письма. Материалы для письма. Школа. Подготовка писцов и жрецов. Научные знания: математика, астрономия. Солнечный календарь. Водяные часы. Произведения литературы.

Тема 2. Западная Азия в древности.

Двуречье в древности. Местоположение и природные условия Южного Двуречья.

Города шумеров – Ур и Урук.

Древневавилонское царство. Законы Хаммурапи.

Религиозные верования жителей Двуречья. Боги Шамаш, Сина, Эа., Иштар. Ступенчатые башни-храмы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания: математика, астрономия. Литература. Сказания о Гильгамеше.

Города Финикии – Библ, Сидон, Тир. Виноградарство и оливководство. Ремесла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Морская торговля и пиратство. Основание корлоний. Древнейший алфавит.

Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания.

Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда.

Ассирийская держава. Новшества в военном деле. Ассирийские завоевания. Новшества в военном деле. Ассирийские завоевания. Ограбление побежденных стран, массовые казни. Библиотека Ашшурбанипала. Гибель Ассирии.

Три царства в Западной Азии: Нововавилонское, Лидийское и Мидийское. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии.

Образование Персидской державы. Завоевание Лидии, Мидии. Вавилонии, Египта. Цари Кир, Дарий Первый. Царская дорога.

Тема 3. Индия и Китай в древности.

Местоположение и природа Древней Индии. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли. Древнейшие города. Сельское хозяйство. Представление о кастах. Периоды жизни брахмана. «Неприкасаемые2. Возникновение буддизма. Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры. Шахматы.

Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция. Китайские иероглифы книги. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Строительство Великой Китайской стены. Возмущение народа. Шелк. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Раздел III Древняя Греция.

Эллинизм. Основные этапы исторического развития, формы политического и общественного устройства.

Тема 1. Древнейшая Греция

Местоположение и природные условия. Древнейшие города Микены, Тиринф, Пилос, Афины.

Критское царство. Раскопки дворцов. Греческие мифы критского цикла: Тесей и Минотавр, Дедал и Икар.

Микенское царство. Каменное строительство: Микенская крепость, царские гробницы. Мифы о Троянской войне. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры.

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях.

Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.

Местоположение и природные условия аттики. Знать во главе управления Афин. Законы Драконта. Понятие «демос». Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство.

Борьба демоса со знатью. Реформы Солона.

Местоположение и природные условия Лаконии. Спартанский полис. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спартанское воспитание.

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Причины колонизации.

Олимпийские игры – общегреческие празднества. Виды состязаний.

Греко-персидские войны. Марафонская битва. Стратег Мильтиад. Нашествие войск персидского царя Ксеркса на Элладу. Подвиг трехсот спартанцев под руководством царя Леонида.

Тема 3. Возвышение Афин в V веке до н.э. и расцвет демократии.

Последствия победы над персами для Афин. Состав населения Афинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Использование труда рабов.

Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Положение афинской женщины. Храмы: Ники, Парфенон, Эрехтейон. Особености архитектуры храмов. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета.

Культура. Образование афинян. Взгляды греческих ученых на природу человека. Аристотель. Антифонт. Афинский мудрец Сократ.

Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии.

Афинская демократия в V веке до н.э. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Друзья и соратники Перикла: Аспия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий.

Тема 4. Македонские завоевания в IV веке до н.э.

Ослабление греческих полисов в результате междоусобных войн.

Возвышение Македонии при царе Филиппе. Македонское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни.

Отношение эллинов к Филиппу македонскому. Битва при Херонее.

Поход Александра Македонского на восток. Личность Александра Македонского.

Распад державы Александра после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства.

Раздел IV. Древний Рим.

Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.

Местоположение и природные особенности Италии.

Легенда об основании Рима. Почитание богов – Юпитера, Юноны, Марса, Весты. Рим – город на семи холмах. Управление древнейшим Римом.

Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Война с Пирром.

Управление в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики.

Тема 2. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья.

Карфаген – крупнейшее государство в западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Разгром римлян при Каннах. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Господство Рима в Западном Средиземноморье.

Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье, политика «разделяй и властвуй».

Рабство в Риме.

Тема 3. Гражданские войны в Риме.

Разорение земледельцев Италии. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Гай Гракх – продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Крупнейшее в древности восстание рабов – восстание Спартака. Причины поражения восставших.

Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Захват Цезарем власти. Диктатура Цезаря. Социальная опора власти Цезаря и его политика. Убийство Цезаря.

Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Октавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Характер власти Октавиана Августа.

Тема 4. Могущество Римской империи.

Территория империи. Соседи Римской империи. Отношения с Парфянским царством. Разгром римских войск германцами. Образ жизни германских племен.

Обожествление императоров. Нерон. Нерон и Сенека.

Возникновение христианства.

Расцвет Риской империи. Возникновение и развитие колоната. Понятия «колоны», «рабы с хижинами». Правление Траяна.

Рим – столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки богачей. Многоэтажные дома. Посещение бань (терм), Колизея, Большого цирка. Требование «хлеба и зрелищ».

Культура. Архитектурные памятники Рима: Пантеон, Колизей, колона Траяна, триумфальные арки. Римский скульптурный портрет.

Тема V. Разгром Рима германцами и падение империи на Западе.

Вторжение варваров. Использование полководцами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание христианства. Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток.

Разделение Римской империи на два государства – Восточную Римскую и западную Римскую империю. Восстания в провинциях Галлии и Северной Африки. Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Массовый переход легионеров-варваров на сторону готов. Взятие Рима готами. Новый захват Рима вандалами.

Античное язычество. Возникновение и распространение христианства. Античное наследие и его значение для современного мира.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ VI КЛАСС

 

«История средних веков»

 

Введение

Понятие и хронология. Условность термина «Средневековье». Место истории средних веков в истории человечества. Хронологические рамки средних веков. Этапы развития эпохи Средневековья. Источники по истории средних веков.

Тема I. Становление средневековой Европы.

Западное Средневековье: политическое и социальное устройство, система хозяйства, религия, церковь, ментальность и культура. Особенности развития различных регионов Европы в Средние века.

Переселение германцев из Альп на территорию Римской империи. Расселение германцев в новых для них землях. Занятия и образ жизни германской общины. Разложение родового строя и усиление расслоения в общине. Выделение знати. Изменения в отношениях германцев. Изменения роли вождя и дружины. Ослабление Римской империи и последующий её раздел под натиском варварских племен. Падение Западной Римской империи. Образование варварских государств на территории бывшей Западной Римской империи. Франки. Возвышение Хлодвига – вождя франков. Признание римской знатью власти Хлодвига.

Складывание крупного землевладения и новых отношений среди франков. Завершение распада родовой организации франков и переход к соседской общине. Хлодвиг и христианская церковь. Усобицы потомков Хлодвига и их последствия для Франкского королевства.

Личность Карла Великого. Карл и титул европейских правителей. Папа римский и великий король франков. Направления, цели и итоги военных походов короля Карла. Образование империи Карла Великого. Раздел империи Карлом между наследниками. Верденский договор. Феодальная раздробленность.

Развитие феодальных отношений во Франкском государстве. Феодальные усобицы и их последствия. Феодальная лестница.

Франция: потеря королевской властью значения центрального государственного органа. Слабость Каролингов. Германия: усиление власти германского монарха. Священная Римская империя. Италия и Германия. Бретань и Британия.

Культура: ограниченность представлений о мире у средневекового европейца, отсутствие единого летоисчисления, календарей, систем измерения, веса и др.; открытие школ при монастырях, соборах; развитие искусства рукописной книги, книжная миниатюра; Библия – книга книг; хроники и житейская литература, появление светской литературы.

Тема II. Византийская империя в VI- XI веках. Становление христианского мира.

Образование Восточной Риской империи – Византии, Ромейской империи. Основание новой столицы – Константинополя. Особенности развития Византийской империи. Византия – единое монархическое государство. Императорская власть. Эпоха Юстиниана I: реформы и укрепление империи. «Золотой век» Византии.

Культура Византии. Христианская церковь. Христианские храмы: устройство и символика. Византия – центр культуры средневековья. Византия и Русь: культурное влияние. Византия и славянский мир. Занятия и образ жизни славян. Образование славянских государств: Болгарии, Великоморавской державы, Киевской Руси, Чехии и Польши.

Тема III. Арабы в VI - XI веках.

Аравийский полуостров: арабские племена, их образ жизни, основные занятия. Возникновение и распространение ислама. Основные положения ислама. Завоевания арабов. Арабский халифат и его распад. Культура мусульманского мира. Арабский язык – «латынь востока». Престиж образованности и знания. Научные знания арабов: Аль-Бируни, Ибн Сина. Фирдоуси. Значение культуры халифата.

Глава IV. Феодалы и крестьяне.

Установление феодальных отношений. Окончательное оформление вассальных отношений. Замок – жилище феодала и его крепость. Рыцарь – конный воин в доспехах. Снаряжение рыцаря. Отличительные знаки рыцаря. Кодекс рыцарской чести – рыцарская культура.

Средневековая деревня и её обитатели. Земля – феодальная собственность. Феодальная вотчина. Феодал и зависимые крестьяне. Виды феодальной зависимости землевладельцев. Повинности крестьянина. Крестьянская община. Хозяйство земледельца. Условия труда. Натуральное хозяйство – отличие феодальной эпохи.

Тема V.Средневековый город в Западной и Центральной Европе.

Причины возникновения городов. Город – поселение ремесленников и торговцев. Возрождение древних городов Италии и на юге Франции. Сеньор и город. Борьба за городское самоуправление. Средневековый ремесленник. Роль и влияние цехов на жизнь средневеково города. Развитие торговли в феодально-раздробленной Европе. Объединения купцов – гильдии и товарищества. Торговые пути. Ярмарки. От ростовщичества к банкам.

Своеобразие города. Управление городом и городская знать. Борьба ремесленников за участие в управлении городом. Городские восстания. Город – центр формирования новой европейской культуры и взаимодействия городов. Городское сословие в Европе – носители идей свободы и права.

Глава VI.Католическая церковь в XI-XIII вв. Крестовые походы.

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Складывание трех сословий, характерных для общества феодального типа. Недостаток земель. Рост самостоятельности и потребностей феодалов. Нужда в новых «доходных» источниках. Усиление власти короля.

Церковь – крупнейший землевладелец. Рост влияния церкви. Разделение церквей. Ослабление авторитета и власти папы римского. Движение еретиков. Католическая церковь и еретики. Инквизиция. Монашествующие ордена. Франциск Ассизский. Доминик Гусман.

Крестовые походы. Клермонский призыв римского папы Урбана II. Палестина – Святая земля для верующих христиан. Крестовые походы и крестоносцы. Цели различных участников Крестовых походов. Различия походов бедноты и феодалов. Последствия первого крестового похода для Византии.

Образование государств крестоносцев на Средиземноморском побережье. Сопротивление народов Востока натиску крестоносцев. Салах Ад-дин и третий крестовый поход. Судьба походов королей Фридриха I Барбароссы, Филиппа II Августа, Ричарда Львиное сердце со своими вассалами. Четвертый крестовый поход. Разграбление Константинополя.

Распад Византии и её восстановление. Детские крестовые походы. Значение и итоги крестовых походов для Запада и Востока.

Тема VII. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XVвв.)

Как происходило объединение Франции. Экономические успехи Французского государства. Объединение городов и крестьян-земледельцев, части рыцарства вокруг короля. Начало объединения Франции. Филипп II Август. Борьба французского и английского королей за французские территории. Битва при Бувине. Людовик IX Святой. Рост международного престижа Франции. Конфликт между королем и папой римским. Авиньонское пленение пап. Ослабление могущества римского папы. Франция – централизованное государство. Генеральные штаты – французский парламент. Оформление сословной монархии во Франции.

Что англичане считают началом своих свобод. Нормандский герцог Вильгельм. Король Англии – Вильгельм Завоеватель, основатель нормандской династии. От завоевания к централизованному государству. Генрих II Плантагенет и его реформы. Историческое значение реформ.

Иоанн Безземельный и Великая хартия вольностей – конституция сословно-феодальной монархии. Бароны против короля. Парламент – сословное собрание.

Столетняя война. Причины и повод к войне. Готовность к войне, вооруженность армий противников. Основные этапы Столетней войны. Поражение у Креси. Битва у Пуатье. Возобновление междоусобиц во Франции. Сражение при Азенкуре. Карл VII. город Орлеан. Партизанская война. Жанна д Арк. Коронация короля Карла. Признание подвига народной героини. Завершение Столетней войны.

Крестьянские восстания во Франции и в Англии. «Черная смерть» и Столетняя война. Положение крестьян. Рост крестьянского недовольства. Жакерия во Франции. Гильом Каль. Ухудшение положения английских крестьян. Джон Болл. Восстание Уота Тайлера в Англии. Итоги и значение восстания.

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии. Борьба между Людовиком XI и Карлом Смелым. Усиление власти французского короля в конце Xv века. Завершение объединения Франции. Последствия объединения Франции. Междоусобная война Алой и Белой розы в Англии: итоги и последствия. Генрих VII. Усиление власти английского короля в конце XV века.

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Мусульманская Испания – процветающая часть Европы. Мавры. Андалусия. Многовековая Реконкиста Испании. Завоеванная свобода и земли. Реконкиста и новые королевства. Распад Кордовского халифата. Наступление христианства. Мавры и Гранадский халифат. Сословно-монархическое устройство централизованных государств на Пиренейском полуострове. Кортесы. Образование единого Испанского королевства. Изабелла Кастильская и Фердинанд Арагонский. Инквизиция. Аутодафе.

Тема VIII.Германия и Италия в XII-XV вв.

Усиление власти князей в Германии. Причины сохранения раздробленности Германии. Слабость королевской власти. Образование самостоятельных централизованных государств в Германии. Усиление власти князей в Германии.

Священная Римская империя и княжества в XIV в. Король Карл I – император Карл IV. От династии Люксембургов к династии Габсбургов: утрата учреждений и авторитета имперской власти. Усиление самостоятельности германских государств. Территориальные потери и приобретения Священной Римской империи.

Расцвет итальянских городов. Расцвет торговли и итальянских городов. Завоеванная свобода. Борьба городов с феодалами. борьба римских пап с императорами в Италии. Оформление тирании в некоторых городах-государствах Италии. Тирания Медичи во Флоренции.

Тема IX. Славянские государства и Византия в XIV-XVвв.

Гуситское движение в Чехии. Возвышение роли Чехии в Священной Римской империи. Экономический подъем чешского государства. Население, церковь и власть. Антифеодальные настроения в обществе. Ян Гус – критик духовенства. Церковный собор в Констанце. Мучительная казнь Яна Гуса. Гуситское движение в Чехии: этапы и действия противников. Ян Жижка. Итоги и последствия гуситского движения.

Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Балканские народы накануне завоевания. Долгожданная свобода болгар от власти Византии в конце XII века. Усиление и распад Сербии. Византийская империя- потеря былого могущества. Соперничество балканских государств. Образование государства османов и начало его захватнической политики. Битва на Косовом поле. Милош Обилич. Потеря независимости Болгарии. Падение Византийской империи. Переименование Константинополя в Стамбул – столицу Османской империи. Завоевание турками-османами Балканского полуострова.

Тема X. Культура Западной Европы в XI-XV вв.

Образование и философия. Расширение границ мира средневекового человека. Путешествие Марко Поло. Развитие светской культуры. Возникновение университетов. Устройство университетов. Схоластика – религиозная философия. Обращение к античному наследию. Аристотель, святой Августин. Дискуссия о соотношении веры и разума в христианском учении. Спор между церковью и философами. Пьер Абеляр. Бернар Клервоский. Фома Аквинский. Развитие знаний о природе. Опыт и наблюдение – методы познания природы в учении Роджера Бэкона. Роль философии в средневековую эпоху.

Средневековая литература и искусство. Влияние развития образования на культуру рыцарства. Трубадуры. Этический образ рыцаря. Куртуазная поэзия и культ Прекрасной Дамы. Труверы и миннезингеры. Рыцарская литература. Роман «Тристан и Изольда». Формирование городской культуры. Городская литература. Ваганты. Данте Алигьери. Влияние церкви на развитие искусства Западной Европы. Архитектура. Романский и готический стили. Средневековая живопись. Книжная миниатюра. Фрески.

Культура раннего Возрождения в Италии. Зарождение культуры раннего Возрождения в Италии. Возрождение античного наследия. Гуманисты и их идеал универсального человека. Критика духовенства. Воспитание нового человека. Роль самовоспитания в формировании человека. Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо – первые гуманисты. начало открытия индивидуальности человека. Портрет. Живопись. Сандро Боттичелли.

Научные открытия и изобретения. От астрологии к алхимии к астрономии и химии. медицине. Усовершенствование водяного двигателя. Изобретение доменной печи. Совершенствование техники и приспособлений обработки металлов. Огнестрельное оружие. Переворот в военном деле. Компас и астролябия. Христофор Колумб. Начало Великих географических открытий. Начало книгопечатания. Иоганн Гутенберг. Развитие грамотности и образования. Библиотеки.

Тема XI. Народы Азии. Америки и Африки.

Средневековый Китай. Империя Тан – единое государство. император – «Сын неба». Подчинение соседей власти империи. Образование крупных поместий. Усиление позиций феодалов. Развитие феодальных отношений. Борьба за права на землю. Империя Сун в период зрелого феодализма. Монгольская опасность. Завоевание Китая монголами. Антимонгольское восстание Красных повязок. Приобретение независимости. Экономический подъем. Развитие китайской культуры и её влияние на страны тихоокеанского региона.

Индия. Государство и культура. Географическая и этническая разобщенность народов Индии. Установление феодальных отношений. Государственная и местная власть. Раджи. Индуисткая религия. Брахманы. Крестьянство. Кастовое устройство общества. Междоусобные войны раджей. Ослабление страны. Образование самостоятельных мусульманских государств на территории Индии. Хозяйство и богатства Индии. торговля и связи с другими странами. Культура. Наука. Искусство. Образование.

Государства и народы доколумбовой Америки. Население Северной и Южной Америки и его занятия. Сохранение родоплеменных отношений. Майя и их мир. Ацтеки и их мир. Устройство общества, города и культура. Государство инков. Управление и организация жизни, население и занятия. Уникальность культуры народов доколумбовой Америки.

Африка. Неравномерность развития народов Африки. Территория расселения, занятия, образ жизни народов Центральной Африки. Кочевники пустыни Сахары. Государства Африки, их устройство и культура. Влияние и связи с исламской культурой. Культурное наследие народов западного Судана. Африканская скульптура. Освоение Африки европейцами.

Средневековое наследие и его значение для современности

 

 

«История Отечества с древности до конца XVI века»

Введение.

Предмет отечественной истории. История России как неотъемлемая часть всемирно-исторического процесса. Факторы самобытности российской истории. Природный фактор в истории Северо-Восточной Евразии. Источники по российской истории. Историческое пространство и символы российской истории.

Глава I. Русь Древняя.

Этногенгез, ранняя история, материальная и духовная культура славян. Появление и расселение человека на территории России. Первые культуры и общества. Сарматы. Скифы. Государства Поволжья, Кавказа и Северного Причерноморья. Кочевые и оседлые общества эпохи переселения народов. Гунны и кочевые империи. Финно-угры, тюрки, балты, германцы и славяне в этнокультурном взаимодействии на рубеже первого тысячелетия.

Восточные славяне. Занятия, образ жизни, племенные союзы, их расселение. Родоплеменные отношения.

Социально-экономический и политический строй Древней Руси в контексте всемирной истории. Особенности древнерусской государственности.

Русь в IX – первой половине XII века. Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Основные занятия. Варяги. Новгород и Киев – два центра государственности. Образование древнерусского государства. Первые русские князья. Князь и дружина. Полюдье. Военные походы киевских князей. Деятельность Олега, Игоря, Ольги.

Христианство и язычество. Князь Владимир. Крещение Руси. Расцвет государства при Ярославе Мудром. «Русская Правда» - первый свод законов Киевского государства. Внутренняя политика Ярослава Мудрого. Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мономах.

Древняя Русь и её соседи на международных путях между Востоком и Западом.

Культура Древней Руси: единство и региональные особенности. Истоки и особенности, устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество. Скульптура, живопись. Значение культуры. Быт и нравы Древней Руси.

Становление древнерусской народности.

Глава II. Политическая раздробленность на Руси.

Особенности феодальной системы средневековой Руси. Структура русского средневекового общества. Кризис XIII в.

Начало раздробления Древнерусского государства. Причины политической раздробленности. Упадок Киева. Междоусобицы. Последствия раздробленности.

Главные политические центры: Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Киевское княжество, Новгородская боярская республика.

Монгольское нашествие на Русь. Держава Чингисхана. Завоевания в Азии. Битва на реке Калке. Героическая оборона Рязани, Москвы, Владимира, Киева. Значение борьбы против монголо-татарских завоевателей.

Борьба Руси с западными завоевателями. Ливонский и Тевтонский ордена. Невская битва. Александр Невский. Ледовое побоище. Значение побед русских дружин над немецкими и шведскими завоевателями.

Русь в системе международных связей и отношений в Средние века.

Русские земли и Золотая Орда. Политическая и экономическая зависимость Руси от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества.

Русь и Запад. Русь и Литва. Культура русских земель.

Родной край в древности.

Глава III. Русь Московская.

Северо-восточная Русь: центры консолидации, Объединение земель вокруг Москвы. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Предпосылки и причины объединения русских земель. Москва и Тверь – борьба за политическое первенство. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской.

Политическая централизация и становление самодержавия.

Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV века. Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества. Правление Ивана III. Присоединение Новгорода к Москве, Твери. Василий IV. Изменения в политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Поместная система. Вотчина. Владения церкви. Судебник 1497 года.

Религия и церковь в средневековой Руси.

Церковь и государство. Взаимоотношения церкви и власти. Ереси. Теория «Москва – третий Рим».

Культура и быт. Культурный взлет Руси после Куликовской Битвы. Исторические повести. Памятники куликовского цикла, «Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище». Главные сооружения московского Кремля. Ф.Грек. А.Рублев.

Московское государство в XVI в.: территория, социально-экономическое и политическое развитие, основные процессы в духовной жизни.

Московское государство в конце XV - начале XVI века. Боярское правление. Начало правления Ивана 4. Венчание его на царствование. Реформы Избранной Рады. Начало Земских соборов. Судебник 1550 года. Реформы центрального и местного управления. Военные реформы.

Внешняя политика Ивана Грозного: присоединение Казанского и Астраханского ханств, Ливонская война. Поход Ермака. Опричнина: её цели и сущность, опричный террор. Позиция церкви. Поход на Новгород. Итоги опричной политики.

Культура и быт в XVI веке. Просвещение. Иван Федоров. Начало книгопечатания. Исторические повести. Русское зодчество. Живопись.

Итоговое повторение.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ VII КЛАСС

 

«Новая история 1500-1800»

 

Введение.

Понятие и хронология.

Раннее новое время. Переход от средневековой системы хозяйства к рынку.

Глава I. Мир в начале нового времен.

Модернизация. Первоначальное накопление капитала.

Эпоха великих географических открытий. Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении. Географические представления. Почему манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток. Энрике мореплаватель. Васко де Гама. Вокруг Африки в Индию. Путешествие Христофора Колумба. Фернандо Магеллан. Первое кругосветное путешествие. Значение Великих географических открытий

Европа: от средневековья к новому времени. Абсолютизм в Европе. Понятие «абсолютизма». Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития общества. Генрих VIII Тюдор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон.

Дух предпринимательства преобразует экономику. Рост городов и торговли. мировая торговля. Банки, биржи, торговые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд.

Развитие национальных государств. Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Буржуазия эпохи раннего нового времени. Новое дворянство. Крестьянская Европа. Низшие слои населения. Бродяжничество. Законы о нищих. Европейское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды: эпидемии, голод, войны.

Ренессанс. От средневековья к Возрождению. Эпоха Возрождения и её характерные черты. Рождение гуманизма. Первые утопии: Томас Мор. Творчество Уильяма Шекспира, Мигеля Сервантеса. Новые тенденции в изобразительном искусстве: Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти.

Развитие новой науки в XVI - XVII века и её влияние на технический прогресс и самопознание человека. Разрушение средневекового представления о Вселенной. Учение Николая Коперника, Джордано Бруно. Важнейшие открытия Галилео Галилея. Создание Исааком Ньютоном новой картины мира. Уильям Гарвей о строении человеческого организма. Фрэнсис Бекон и Рене Декарт – основоположники философии Нового времени.

Реформация и контрреформация в Европе. Реформация – борьба за переустройство церкви и её распространение в Европе. Мартин Лютер. Основные положения его учения. Протестантизм. Томас Мюнцер – вождь народной Реформации.

Учение и церковь Жана Кальвина. Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов.

Королевская власть и реформация в Англии. Генрих VIII – «религиозный реформатор». Англиканская церковь. Елизавета I – «верховная правительница церковных и светских дел». Укрепление могущества Англии при Елизавете I.

Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Реформы Ришелье. Франция – сильнейшее государство на европейском континенте.

Глава II.Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Борьба за первенство в Европе и колониях.

Нидерландская революция и рождение свободной Республики Голландии. Нидерланды – «жемчужина в короне Габсбургов».

Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI веке. Террор Альбы. Вильгельм Оранский. Лесные и морские гезы. Утрехтская уния. Рождение республики. Голландская республика – самая экономически развитая страна в Европе.

Английская буржуазная революция. Установление парламентской монархии. Англия в первой половине XVII века. Причины революции. Карл I Стюарт. Начало революции. Долгий парламент. Гражданская война. Парламент против короля. Оливер Кромвель и создание революционной армии. Битва при Нейзби. Первые реформы парламента. Казнь короля и установление республики: внутренние и международные последствия. Реставрация Стюартов. «Славная революция» 1688 года и рождение парламентской монархии.

Международные отношения. Причины международных конфликтов в XVII-XVIII веках. Тридцатилетняя война – первая общеевропейская война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Окончание войны и её итоги.

Война за испанское наследство. Семилетняя война: её участники и значение. Последствия европейских войн для дальнейшего развития международных отношений.

Глава III. Эпоха Просвещения.

Время преобразований. Западноевропейская культура XVIII века. Просветители XVIII века – наследники гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения. Художественная культура Европы эпохи просвещения. Особенности развития музыкального искусства XVIII века. Значение культурных ценностей эпохи Просвещения для формирования новых гуманистических ценностей в европейском и североамериканском обществах.

Промышленный переворот в Англии. Аграрная революция в Англии. Промышленный переворот в Англии: предпосылки и особенности.

Североамериканские колонии в борьбе за независимость. Образование Соединенных штатов Америки. Первые колонии в Северной Америке. Политическое устройство и экономическое развитие колоний. Б.Франклин – великий наставник «юного» капитализма. Причины войны североамериканских колоний за независимость. Джордж Вашингтон и Томас. Декларация независимости США. Конституция США 1787 года. Политическая система США.

Великая Французская революция XVIII века.

Франция в середине XVIII века: характеристика социально-экономического и политического развития. Людовик XVI. попытка проведения реформ. Созыв Генеральных штатов. Учредительное собрание. 14 июля 1789 г. – начало революции.

«Декларация прав человека и гражданина». Конституция 1791 года. Начало революционных войн. Свержение монархии. Провозглашение республики. Якобинский клуб. Дантон. Марат. Робеспьер. Противоборство «горы» и «жирондистов» в Конвенте. Суд над королем и казнь Людовика 16. Контрреволюционные мятежи.

Якобинская диктатура. Якобинский террор. Причины падения якобинской диктатуры. Термидорианский переворот. Войны Директории. Генерал Бонапарт: военачальник, человек. Военные успехи Франции. Государственный переворот 18 брюмера 1799 года и установление консульства.

Глава IV. Колониальный период в Латинской Америке.

Мир испанцев и мир индейцев. Создание колониальной системы управления. Ограничения в области хозяйственной жизни. Бесправие коренного населения. Католическая церковь и инквизиция в колониях. Черные невольники. Латиноамериканское общество: жизнь и быт различных слоев населения. Республика Пальмарес, Туссен Лувертюр и война на Гаити.

Глава V.Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.

Основные черты традиционного общества. Кризис и распад империи Великих Моголов в Индии. Маньчжурское завоевание Китая. Япония в эпоху правления династии Токугавы.

Повторение «Мир в эпоху раннего нового времени.

 

 

«ИСТОРИЯ РОССИИ XVI - XVIII ВЕКА»

 

Введение. Основные исторические источники, хронология и сущность нового этапа российской истории.

Глава I.Россия на рубеже XVI-XVII веков.

Смутное время: причины и последствия.

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Борьба за власть. Борис Годунов. Пресечение династии Рюриковичей. Социально-экономическая политика. Голод 1601-1603 г.г. Международная политика.

Смута. Причины смуты и суть смутного времени. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Воцарение Василия Шуйского. Восстание Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Тушинский лагерь. Вторжение Польши и Швеции. Семибоярщина. Ополчение Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Земский собор 1613 год. Начало династии Романовых.

Глава II.Россия в XVII веке.

Политический строй. Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Ослабление роли Земских соборов и Боярской Думы.

Экономическое и социальное развитие. Экономические последствия Смуты. Усиление роли барщины и оброка. Новые явления в экономике. Усиление позиций дворянства. Соборное уложение 1649 года. Окончательное закрепощение крестьян. Народы России в XVII веке. Освоение Сибири.

Народные движения. Причины и особенности народных волнений. Городские восстания: Соляной бунт. Медный бунт. Восстание под предводительством Степана Разина.

Власть и церковь. Патриарх Филарет. Патриарх Никон. Церковный раскол. Протопоп Аввакум.

Внешняя политика. Россия и Речь Посполитая. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-польская война 1653-1667 г.г. Русско-турецкая война 1676-1681 г.г. Крымские походы.

Образование и культура в XVII веке. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы: С.И.Дежнев, М.В.Стадухин, В.Д.Поярков, Е.П.Хабаров. Литература: сатирические повести, автобиографические повести: «Житие» протопопа Аввакума. Зодчество: Б.Огурцов, шатровый стиль; Коломенский дворец. Живопись. Симон Ушаков.

Сословный быт. Обычаи и нравы.

Повторение и обобщение.

Глава III. Россия при Петре I.

Экономика, общество и власть России конца XVII – начала XVIII в.

Предпосылки и значение реформ Петра I.

Преобразования Петра I. Личность Петра. Великое посольство 1697-1698 г.г. Реорганизация армии. Упразднение Боярской думы и приказной системы. Учреждение Правительствующего Сената, коллегий, Тайной канцелярии. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменения системы городского управления. Церковная реформа. Утверждение абсолютизма. Провозглашение России империей. Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Налоговая реформа. Подушная подать. Цена и последствия реформ Петра I.

Внешняя политика Петра I. Северная война 1700-1721 г.г. Итоги внешней политики Петра I.

Народные движения. Причины народных восстаний в петровскую эпоху. Значение и последствия народных выступлений.

Изменения в культуре. Распространение просвещения, научных знаний. Создание Академии наук, кунсткамеры военно-морского и артиллерийского музеев. Открытие первой научной библиотеки. Архитектура: Д.Трезини, В.В.Растрелли, И.К. Коробов. Изобразительное искусство. Гравюра. Светская живопись. И.Н.Никитин. Изменения в быту. Значение культурного наследия петровской эпохи.

Глава IV. Россия в 1725-1762 г.г.

Дворцовые перевороты. Причины, сущность, последствия дворцовых переворотов. Феномен дворцовых переворотов. Фаворитизм. Елизавета Петровна.

Внутренняя политика. Изменения системы центрального управления. Верховный тайный совет. Внешняя политика. Основные направления внешней политики. П.А.Румянцев, П.С.Салтыков.

Глава V.Россия в 1762-1801 г.г.

Изменения в экономике, социальном и политическом строе, культуре России в XVIII в. Секуляризация.

Екатерина II. Внутренняя политика Екатерины II. Особенности внутренней политики. Политика «просвещенного абсолютизма». Вольное экономическое общество. Уложенная комиссия. Золотой век российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70-80-е годы: причины и последствия. Губернская (областная) реформа. Ужесточение крепостничества. Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева.

Экономическое развитие. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Торговля. Финансы.

Развитие общественной мысли. Борьба самодержавия с вольнодумством.

Народные движения.

Павел I. Внутренняя политика Павла I. Изменения порядка престолонаследия. Политика в отношении крестьян. Репрессивная политика.

Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство: А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков. Присоединение Крыма, Северного Причерноморья. Греческий проект Екатерины II. Г.А.Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, части Латвии, Борьба с революционной Францией.

Культура и быт во второй половине XVIII века. Развитие образования. Становление отечественной науки: академия наук, М.В.Ломоносов, М.И.Шеин, Г.В.Рихман, В.Н.Татищев. Академические экспедиции: В.Беринг, С.П.Крашенниников. Освоение Русской Америки. Развитие техники: И.Ф. и М.И.Моторины, И.И.Ползунов, К.Д.Фролов, И.П.Кулибин.

Литература. Новое стихосложение. В.К.Тредиаковский. Драматургия. А.П.Сумароков. Русские просветители. Д.И.Фонвизин. Г.Р.Державин. Н.И.Новиков. Русский семинтализм. Н.М.Карамзин.

Театр. Ф.Г.Волков. Крепостные театры. П.И.Ковалева-Жемчугова, Т.В.Шлыкова-Гранатова.

Музыка: Д.С.Бортнянский, В.А.Пашкевич, Е.И.Фомин. Народная музыка.

Изобразительное искусство. Историческая живопись. Историческая живопись. А.П.Лысенко. Портрет. А.П.Антропов. И.П. и Н.И.Аргуновы. Ф.С. Рокотов. В.Л.Боровиковский. Зарождение русской скульптуры. В.И.Шубин.Архитектура. Барокко. В.В.Растрелли. Русский классицизм. В.И.Баженов. М.В.Казаков. И.Е.Старов.

Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи.

Итоговое обобщение «Россия и мир на рубеже XVIII-XIX веков».

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ VIII КЛАСС

 

Глава I. Становление индустриального общества.

Страны и нации на пути модернизации. Индустриальное общество. Модернизация – процесс разрушения традиционного общества. Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, быстрая техническая модернизация. Завершение промышленного переворота. Время технического прогресса.

Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм, его основные черты. Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества.

Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Развитие науки в XIX веке. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе у человека.

Идейные течения в обществознании. Консервативный, либеральный, социалистические ответы на социальные вызовы. Становление либеральной демократии Социалистические учения первой половины XIX века. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. Карл Маркс и Фридрих Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма. Э.Бернштейн. I Интернационал.

Глава II. Строительство новой Европы.

Франция в период консульства и империи. Режим личной власти наполеона Бонапарта. Наполеоновская эпоха. Внутренняя политика консульства и империи. Поход в Россию. Крушение наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок.

Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революция 1830 года.

Англия в первой половине XIX века. Установление законченного парламентского режима. Чартисткое движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.

Новая система международных отношений. Воссоединение Италии и Германии.

Борьба за объединение Германии. ВильгельмI1 и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией. Образование Северогерманского союза.

Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К.Кавур. Революционная деятельность Д.Гарибальди и политика Д.Мадзини. Национальное объединение Италии.

Франко-прусская война и Парижская коммуна. Падение Второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения Германии и провозглашение Германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение Коммуны.

Глава III. Страны Европы на рубеже XIX - XX веков.

Европа: время реформ и колониальных захватов. Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. От «нового курса» - к «мировой политике». Борьба за «место под солнцем». Национализм. Подготовка к войне.

Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористкой партии. Д.Р.Макдональд. Внешняя политика. Колониальные захваты.

Третья республика во Франции. Особенности экономического и политического развития. Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи.

Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Внешняя политика Колониальные войны.

Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. «Весна народов» в империи Габсбургов. Внешняя политика.

Глава IV. Две Америки.

США в XIX веке. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX века. Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Восстание Джорджа Брауна. Нарастание конфликта между Севером и Югом. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.

США в период монополистического капитализма. Экономическое развитие после гражданской войны. «Фермер чувствует себя покинутым». Господство тестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт. Доктрина Монро.

Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С.Боливар.

Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д.Байрон, В.Гюго, Г.Гейне, Ч.Диккенс, О.Бальзак). Натурализм: Э.Золя, Р.Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.

Изобразительное искусство. «Огненные кисти романтиков».Ф.Х.Гойя, Э.Делакруа, Реализм в живописи: О.Домье, Г.Курбе, Ж.Ф.Милле. Импрессионизм: К.Моне, К.Писарро, О.Ренуар. Скульптура: О.Роден. Постимпрессионизм: П.Сезанн, П.Гоген, В. ван Гог. Музыка: Ф.Шопен, Д.Верди, Ж.Бизе, К.Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.

Глава V. Традиционные общества в XIX веке: новый этап колониализма.

Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты развития. Политическое устройство. Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов. Раздел Китая на сферы влияния. Восстание 1899-1900 г.г. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 г.г. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. Индийский национальный конгресс: «умеренные» и «крайние».

Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами.

Глава VI. Международные отношения в конце XIX – начале XX века.

Политическая карта мира к началу XX века. Колониальные империи. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны. Пацифистское движение.

Наука. Культура. Быт.

Повторение.

 

История России XIX век

 

Раздел I. Россия в первой четверти XIX века.

Россия в европейской и мировой политике. Превращение России в великую европейскую державу. Внутренняя политика в 1801-1806 г.г. Переворот 11 марта 1801 года и первые преобразования Александра 1. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного образования. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М.М.Сперанского.

Внешняя политика в 1801-1812 г.г. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Отечественная война 1812 года. Заграничные походы русской армии. Внешняя политика России в 1813-1815 г.г. Венский конгресс.

Внутренняя политика в 1814-1825 г.г. Причины изменения внутриполитического курса Александра 1. Основные итоги внутренней политики Александра 1.Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812-1815 г.г. Аграрный проект А.А.Аракчеева.

Общественное движение. «Союз спасения». «Союз благоденствия». «Южное» и «Северное» общества. Программные документы П.И.Пестеля и Н.М.Муравьева.

Раздел II.Россия во второй четверти XIX века.

Династический кризис. Смерть Александра I. и династический кризис. Восстание декабристов 14 декабря 1825 года. Значение восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Третье отделение царской канцелярии.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа Е.Ф.Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П.Д.Киселева.

Внешняя политика в 1826-1849 г.г.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Движение Шамиля.

Общественное движение 30-50-х г.г. XIX века. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С.С.Уварова. Либеральное движение. Западники: Т.Н.Грановский, С.М.Соловьев. Славянофилы: И.С. и К.С.Аксаковы, И.В. и П.В.Киреевские. Революционное движение. А.И.Герцен и Н.П.Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Внешняя политика. Крымская война 1853-1856 г.г. Цели, силы, планы сторон. Основные этапы войны. Парижский мир 1856 года. Итоги войны.

Культура и быт в первой половине XIX века. Развитие образования, его сословный характер. Научные открытия. Русские первооткрыватели и путешественники. Особенности и основные стили в художественной культуре: романтизм, классицизм, реализм.

Литература: В.А.Жуковский, К.Ф.Рылеев, А.И.Одоевский. Золотой век русской поэзии: А.С.Пушкин. М.Ю.Лермонтов. Критический реализм: Н.В.Гоголь, И.С.Тургенев, Д.В.Григорович. Драматургические произведения А.Н.Островского. Театр: П.С.Мочалов, М.С.Щепкин, А.Е.Мартынов.

Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А.Е.Варламов, А.А. Алябьев, М.И.Глинка, А.С.Даргомыжский.

Живопись. К.П.Брюллов, О.А.Кипренский, В.А.Тропинин, А.А.Иванов, П.А.Федотов, А.Г.Венецианов.

Архитектура. Русский ампир. Ансамблеева застройка городов. А.Д.Захаров. А.Н.Воронихин. К.И.Росси. О.И.Бове. Русско-византийский стиль. К.А.Тон.

Обобщение «Россия на пороге перемен».

Раздел III. Россия во второй половине XIX века.

Реформы и общество в России в XIX в.

Отмена крепостного права. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения крестьянской реформы 1861 года. Значение отмены крепостного права.

Эволюция российской власти в XIX в. Либеральные реформы 60-70-х г.г. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военная реформа.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г.

Начало индустриальной модернизации России: основные этапы и особенности. Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельского хозяйства и промышленного производства.

Официальная идеология и общественное движение в XIX в. Традиционные религии. Особенности российского либерализма середины 50-х – начала 60-х г.г. Разногласия в Либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы М.Н. Каткова. Причины роста революционного движения в пореформенной России. Н.Г.Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев. Народнические организации второй половины 60-70-х г.г. XIX века. С.Г.Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ». «Земля и воля». «Народная воля». Убийство Александра II.

Внешняя политика Александра II . Основные направления внешней политики России в 60-70-е годы XIX века. А.М.Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Внутренняя политика Александра II. К.П.Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра II.

Экономическое развитие страны в 80-90-х г.г. XIX века Общая характеристика экономической политики Александра III.

Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества.

Общественное движение в 80-90-х г.г. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III.

Российская культура, наука, образование в XIX в. Подъем российской демократической культуры. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука. Критический реализм в литературе.

Русское искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П.И.Чайковский. Русская опера. Русский драматический театр. Быт: новые черты в жизни города и деревни.

Родной край во второй половине XIX века.

Итоговое обобщение «Россия на пороге XX века.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ IX КЛАСС

 

История России XX – начало XXI века

 

Глава 1. Россия на рубеже XIXXX веков.

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Источники по новейшей истории. Россия в начале XX в.: экономика, политика, идеология, культура. Роль России в мировой экономике и политике.

Политическое развитие России в начале XX века. Личность Николая II, его политические воззрения. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу политических преобразований. С.Ю.Витте, В.К.Плеве, П.Д.Святополк-Мирский. Национальная и конфессиональная политика Николая II.

Экономическое развитие России в начале 20 века. Особенности развития российской экономики начала века. Кустарная Россия. Сельское хозяйство: оскудение центра. Сельская община.

Социальная структура Российской империи. Особенности социальной структуры российского общества начала века.

Внешняя политика Николая II. Внешнеполитические приоритеты России в начале царствования Николая II. Русско-японская война 1904-1905 годов.

Общественно-политическое движение в начале XX века. Предпосылки формирования и особенности политических партий в России. Классификация политических партий в России. Российская социал-демократия. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики. В.И.Ленин и Ю.О.Мартов. Партия социалистов-революционеров. Особенности программных и тактических установок. В.М.Чернов. Деятельность боевой организации Е.Азефа.

Первая русская революция. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные революционные события. «Верхи» в условиях революции. «Манифест 17 октября 1905 года». Итоги революции.

Реформы России в начале XX в.: предпосылки и значение. Реформы П.А.Столыпина. Деятельность первой Государственной думы. Правительственная программа П.А.Столыпина. Аграрная реформа, её экономический, социальный и политический смысл. Переселенческая политика. Вторая Государственная дума. Общественное и политическое развитие России в 1912-1914 годах.

Россия в первой мировой войне. Причины, повод первой мировой войны. Цели и планы воюющих сторон. Военные действия на Восточном фронте в 1914-1916 г.г. Итоги первой мировой войны.

Общенациональный кризис 1914 – 1920 гг.: причины и последствия Обострение внутриполитической ситуации в стране. Влияние военного фактора на экономическое и социальное положение в России. Отношение политических партий к войне. «Верхи» в условиях войны. «Распутинщина». IV государственная дума.

Серебряный век русской литературы. Духовное состояние русского общества в начале XX века. Основные тенденции развития русской культуры начала 20 века. Развитие науки. Русская философия: поиски общественного идеала. Русская идея.

Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство. Русский балет. «Русские сезоны» С.Дягилева. Рождение кинематографа.

Обобщение.

Глава II. Великая российская революция. 1917 – 1921 г.г.

От февраля к Октябрю. Февральская буржуазно-демократическая революция: объективные и субъективные причины революции. Двоевластие. Приоритеты новой власти. Альтернативы развития страны после Февраля. Возвращение из эмиграции Ленина. « Апрельские тезисы». Три кризиса Временного правительства. Переход РСДРП (б) на нелегальное положение. Выступление генерала Л.Г.Корнилова и его последствия. Курс большевистского руководства на вооруженный захват власти. Л.Д.Троцкий. Великая октябрьская революция и её влияние на российскую и мировую экономику.

Становление советской власти.

II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской власти. Создание коалиционного правительства. Судьба Учредительного собрания. 3 Всероссийский съезд Советов. Формирование советской государственности. Отношение большевиков к продолжающейся мировой войне. Борьба в РСДРП (б) по вопросу о сепаратном мире. Брест-Литовский мирный договор.

Эволюция экономической политики советской власти: от красногвардейской атаки на капитал к «военному коммунизму, новой экономической политике.

Гражданская война. Причины гражданской войны и её этапы. Формирование белого, красного, зеленого движений. Создание Красной Армии. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы, районы интервенции.

Окончание гражданской войны. Причины победы Красных. «Малая гражданская война». Крестьянские выступления в 1920-1921 г.г. Кронштадское восстание.

Новая экономическая политика. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е годы. Кризис нэпа, его причины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Развитие политического процесса в 20-е годы. Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взглядов В.И.Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирование однопартийной системы. Образование СССР. Борьба за власть в политическом руководстве страны после смерти В.И.Ленина. Усиление И.В.Сталина.

Внешняя политика в 20-е годы. Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Интернационала. Эволюция взглядов В.И.Ленина на мировую революцию. Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Раппальский договор. Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Усиление международной напряженности в конце 20-х годов.

Духовная жизнь. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Начало создания «новой интеллигенции». Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-технической интеллигенции. Творцы серебряного века в советской России.

Первая волна эмиграции. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру. Жизнь, быт и психология людей в 20-е годы.

Глава III. СССР на путях строительства нового общества.

Феномен советского общества. Советский Союз как тип общества и государства: структура общества, система управления, право, система образования, наука, идеология и социальная психология, традиционные религии, национальный вопрос.

Экономическое развитие. Хлебозаготовительный кризис 1927 года: причины, проявления, меры к преодолению. Советская модель модернизации: специфика, результат, цена. Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома» Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилетки, их итоги. Коллективизация. Раскулачивание. Форсированная индустриализация и насильственная коллективизация – неразрывная связь. Результат форсированного развития и его цена.

Политическая система. Определение и основные черты тоталитарного политического режима и тоталитарного государства. Идеологизация общественной жизни. Контроль за средствами массовой информации. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя. Система массовых организаций. Репрессии. Принятие Конституции 1936 года.

Социальная система. Изменения социальной структуры общества. Конституция 1936 года о социальной структуре советского общества. Рабочий класс. Источники пополнения. Производственные навыки. Жизнь и быт. Стахановское движение. Крестьянство. Жизнь и быт колхозной деревни. Интеллигенция. Истребление старых кадров. Формирование пролетарской интеллигенции. «Спецконтингент». ГУЛАГ как структурное подразделение советской экономики. Номенклатура.

Внешняя политика. Новый курс советской демократии. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности. Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Дальневосточная политика СССР.

Духовная жизнь. Школа и семья. Советская наука. Советский кинематограф. Музыкальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература. Культурная революция и её итоги. Жизнь и быт людей в 30-е годы. Психологическое состояние общества.

Родной край в 30-е годы.

Глава IV.Великая Отечественная война.

СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Причины нового советско-германского сближения. Советско-германские переговоры 1939 года. Война с Финляндией и её итоги. Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчеты. Подготовка Германии к нападению на СССР. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой – летом 1942 года. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР. Периодизация военных действий. Оборонительные сражения летом – осенью 1941 года. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Приказ № 270. Битва под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии и его итоги.

Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.

Тыл.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Битва на Курской дуге, её итоги и значение. Битва за Днепр. Итоги летней компании 1943 года.

Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Откры тие второго фронта. Завершающий период Великой Отечественной войны. Наступление советских войск летом 1944 года. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская конференция. Берлинская операция. Капитуляция фашисткой Германии. Потсдамская конференция. Разгром японских войск в Маньчжурии.

Решающая роль СССР в достижении победы во Второй мировой войне.Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и цена победы.

Родной край в Великой Отечественной войне.

Глава V. СССР в 1945 – 1953 г.г.

Послевоенное восстановление хозяйства. Состояние экономики страны после окончания войны. Восстановление и развитие промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей.

Политическое развитие страны. «Демократический импульс» войны. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика.

Идеология и культура. Идеологические компании 40-х годов. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дискуссии.

Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений. Формирование двух военно-политических блоков государств. Начало «холодной войны». Роль Советского Союза в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне.

Глава VI. СССР в 1953 – середине 60-х годов.

Советский Союз как индустриальное общество: ресурсы, промышленность, сельское хозяйство, научно-технический прогресс и военно-промышленный комплекс

Изменения политической системы. Смерть Сталина и борьба за власть. Г.М.Маленков. Л.П.Берия. Н.С.Хрущев. 20 съезд КПСС. Критика культа личности и её пределы.

Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало освоения целинных и залежных земель. Особенности социальной политики. Жилищное строительство.

Развитие науки и образования. Научно-техническая революция в СССР. Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полет в космос Ю.А.Гагарина 12 апреля 1961 года. Открытия советских ученых в важнейших областях науки. С.П.Королев, М.В.Келдыш, И.В.Курчатов, А.Д.Сахаров. Реформа школы в 1958 году.

Духовная жизнь. И.Эренбург, В.Панова, А.Твардовский, Д.Гранин, В.Дудинцев, Р.Рождественский, Е.Евтушенко, А.Вознесенский, А. Сахаров.

Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным общественным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961 года. Карибский кризис 1962 года. Поиски новых подходов в отношениях со странами социализма. КПСС и международное коммунистическое движение. Отношения СССР со странами «третьего мира».

Глава VII. СССР в середине 60-х – середине 80-х годов.

Политическое развитие. Отстранение Н.С.Хрущева от власти в октябре 1964 года. Л.И.Брежнев. А.Н.Косыгин. Усиление позиций партийно-государственно1й номенклатуры. Курс на «стабильность кадров». 23 съезд КПСС. Конституция 1977 года.

Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 года и её результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. Особенности социальной политики.

Общественная жизнь. Концепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологической борьбы» Усиление идеологического контроля за средствами массовой информации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя.

Внешняя политика. Установление военно-стратегического паритета СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности в отношениях Восток – Запад. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Глава VIII. Перестройка в СССР 1985 – 1991 годы.

Причины и последствия кризиса и распада советской системы.

Реформа политической системы. Смерть Л.И.Брежнева. Ю.В.Антропов. М.С.Горбачев. «Кадровая революция». Всесоюзная партийная конференция и реформа политической системы 1988 года. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989 года. Возрождение российской многопартийности. Августовский политический кризис 1991 года и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.

Экономические реформы 1985 – 1991 г.г. Состояние экономики СССР в середине 80-х годов. Стратегия «ускорения социально-экономического развития». Экономическая реформа 1987 года и причины её незавершенности. Программа «500 дней».

Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986 г.). Политика гласности. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий.

Внешняя политика. Концепция нового политического мышления. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разоружения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод советских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.

Глава IX. Новая Россия 1991-2012 г.г.

Российская Федерация в начале XXI в.: возрождение и развитие государственности, экономики, науки и культуры, духовные ценности российского общества. Российская Федерация в глобальных процессах современности.

Знания о прошлом нашей страны в современных общественных и политических процессах.

Переход к рынку. Программа радикальных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Резкое падение уровня жизни населения. Финансовый кризис 17 августа 1998 года и его последствия. Наука, культура, образование в условиях рынка. Причины неудач экономических реформ.

Развитие политической системы. Декларация о государственном суверенитете России 12 июня 1990 года. Выборы Президента России 12 июня 1991 года Б.Н.Ельцин. Политический кризис сентября – октября 1993 года. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 года. Национальная политика. Чеченская война Итоги политического развития страны в 90-е годы.

Внешняя политика. Курс на союзнические отношения с Западом. Продолжение ядерного разоружения. Взаимоотношения Россия – НАТО. Балканский кризис 1999 года и его последствия для отношений Восток – Запад. Отношения России со странами СНГ.

Итоговое обобщение. Основные итоги и уроки развития России в XX век

 

Новейшая история XX век

 

Введение. Мир в начале XX века.

Раздел I. Новейшая история. Первая половина XX века.

Мир на рубеже XIXXX вв. Основные черты западной индустриальной цивилизации в начале XX века. Изменения в жизни по сравнению с XIX веком. Экономические процессы в странах Европы и США. Политические идеи и политический строй стран Запада. Политическая карта мира.

Первая мировая война и её последствия.

Международные отношения в начале XX века: путь к мировой войне. Предпосылки и причины первой мировой войны. Начало войны. Военные планы сторон. Основные фронты и ход военных действий в 1914 – 1915 годах. Отношение к войне в воюющих странах. Основные фронты и ход военных действий в 1916-1917 годах. Последние годы войны. Рост антивоенных настроений. Обострение социальных противоречий. Военные действия в 1918 году. Поиски мира. Поражение стран четверного союза.

Европа после первой мировой войны. Версальская система и начало новой эпохи. Итоги войны. Условия перемирия с Германией и её союзниками. «14 пунктов» В.Вильсона. Противоречия между странами-победительницами по поводу принципов послевоенного урегулирования. Версальский мирный договор и его последствия.

От новых революций к стабилизации в Европе. Революции в Германии, Венгрии. Влияние на революционные процессы Октябрьской революции в России. Возникновение авторитарных режимов в Европе. Проблема германских репараций, международная изоляция СССР. Вашингтонская конференция. Экономика и общество в эпоху процветания

Мировой экономический кризис и его последствия.

Экономический кризис в США. Проявление кризисных явлений в разных странах мира. Причины кризиса в США. Начало «нового курса». Основные мероприятия «нового курса». Государство в жизни общества.

Тоталитарный и демократический режимы. Фашизм Экономический и политический кризис в Германии. Истоки нацизма. Приход к власти нацистов. А.Гитлер. Идеология нацистов. Внутренняя политика нацистов. Милитаризация страны. Агрессивная внешняя политика нацисткой Германии. Нацисты и духовная жизнь Германии. Тоталитарные и авторитарные режимы в других странах Европы: Италия, Испания, Венгрия и другие. Причины их возникновения и массовая база в 20-30-е годы.

Страны Азии и Африки, Латинской Америки между двумя войнами.

Международные отношения в межвоенный период. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Начало агрессии фашистках государств в Европе. Причины непрочности Версальско-Вашингтонской системы. Агрессия Японии на Дальнем Востоке и Италии – в Африке. Нарушение Германией равновесия сил в Европе. Создание блока фашистских государств. Мюнхенское соглашение 1938 года. Политика «умиротворения» агрессоров. Захваты фашистской Германии и Италии в Европе. Советско-германский пакт о ненападении и его последствия.

Культура и искусство первой половины XX века.

Вторая мировая война.

Начало второй мировой войны. Причины и характер второй мировой войны. Периодизация военных действий. Нападение Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Военные действия в Европе в 1940 году.

Причины быстрого поражения европейских государств. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах и в Северной Африке в 1940 – первой половине 1941 года. План «Барбаросса». Заключение Тройственного союза.

Новый этап второй мировой войны. Перелом в ходе войны. Нападение Германии на СССР. Развертывание войны на Тихом океане. Военные действия в Северной Африке. Коренной перелом в военных действиях на советско-германском фронте. Крах режима Б.Муссолини. Складывание антигитлеровской коалиции. Проблема открытия второго фронта. Значение решений Тегеранской и Ялтинской конференций.

Заключительный этап войны. Нацистский «новый порядок» на захваченных территориях. Движение Сопротивления. Ход военных действий в 1944 году. Открытие второго фронта в Европе. Берлинская операция советских войск и капитуляция Германии. Решения Потсдамской конференции. Завершение войны на Дальнем Востоке. Ядерная бомбардировка японских городов. Вступление в войну против Японии СССР. Изгнание японских захватчиков из Китая, Кореи и Вьетнама. Капитуляция Японии. Завершение второй мировой войны. Цена победы над фашизмом.

Раздел II. Новейшая история. Вторая половина XX века.

Страны Европы и Северной Америки после Второй Мировой войны.

Новая система международных отношений. Локальные конфликты.

Послевоенное мирное урегулирование. Политические итоги войны. Создание ООН. Наказание военных преступников. Установление в странах Восточной Европы и Азии просоветских режимов. Включение стран Западной Европы в орбиту влияния США. Создание военно-политических блоков и усиление «холодной войны». Гонка вооружений. Деколонизация. Берлинский кризис 1961 года. Карибский кризис 1962 года и его разрешение. Превращение Китая в важнейший субъект международной политики.

Начало процесса разрядки международной напряженности. «Новая восточная политика» ФРГ. Советско-американские соглашения по ограничению стратегических вооружений и их значение. Кризис политики разрядки в конце 70-х годов. Региональные конфликты. Война в Афганистане и снижение авторитета СССР.

Научно-технический прогресс. Переход от индустриального общества к постиндустриальному. Страны Запада во второй половине XX века. Послевоенные изменения в экономике и политике стран Запада. Формирование экономической политики в рамках концепции «государства благоденствия». «Общество потребления». Научно-техническая революция. Превращение США в сверхдержаву и лидера мирового Запада.

Экономический кризис начала 70-х годов и его влияние на внутреннюю и внешнюю политику стран Запада. Кризис модели «государства благоденствия». Идеология неолиберализма. Восстановление позиций консерватизма и консервативных партий. Неоконсервативная модель экономического развития. Формирование единого экономического пространства в Европе.

Образ жизни на Западе. Влияние на него экономики и политических процессов. Развитие демократии: достижения и противоречия. Проблема прав человека.

Американский вариант западной цивилизации. Американская демократия: достижения и неудачи. «Холодная война» и антикоммунистическая компания. Проблемы гражданских прав небелого населения. Американский вариант «государства благоденствия». Д.Ж.Кеннеди и Л.Б.Джонсон. Особенности американского неоконсерватизма. Р.Рейган. Окончание «холодной войны» и внутренняя политика США.

«Государство благосостояния». Великобритания: британский вариант «государства благоденствия». Социально-экономическая политика правительства М.Теэтчер. Возникновение «нового лейборизма». Правительство Т.Блэра.

Франция. Кризис политических институтов Четвертой республики (1946-1958). Политическая система Пятой республики. Шарль де Голль. Политика экономической модернизации в 60-е годы. События мая 1968 года. Франция в 80-90-х годах. Президентство Ф.Миттерана. Политика Ж.Ширака.

Германия. Раскол Германии. К.Аденауэр. Германское «экономическое чудо». Л.Эрхард, В.Бранд. Г.Коль. Социально-экономические проблемы объединения Германии.

Италия. Политическая ситуация в стране после освобождения от фашизма.

Япония и азиатские «драконы». Возрождение японской экономики. Влияние НТР на социально-экономическое развитие Японии. Особенности модернизации в странах Юго-Восточной Азии.

Страны Латинской Америки. Латиноамериканский вариант западной индустриальной цивилизации. Взаимоотношения стран региона с США. Интеграционные процессы в Латинской Америке. Строительство социализма на Кубе.

Страны Восточной Европы во второй половине XX века.

Особенности развития стран Восточной Европы: господство коммунистических партий в политической, экономической и духовной сферах: утверждение принципов «казарменного социализма»; ориентация на СССР; враждебные отношения с Западом. Установление коммунистических режимов в восточноевропейских странах. Методы и средства строительства социализма. Кризисы в странах Восточной Европы.

Крах мировой системы социализма. Кризис социализма и революции конца 80-х годов в странах Восточной Европы. Общие черты экономического и политического кризиса стран «реального социализма». Оппозиционные движения в странах Восточной Европы. Революции конца 80-х годов в странах Восточной Европы. Демократические перемены в общественной жизни. Экономическая и социальная политика в странах Европы.

Страны Азии и Африки после второй мировой войны.

Страны Востока после Второй мировой войны. Распад колониальных империй.

Страны Востока на пути модернизации. Поиски путей развития освободившихся стран.

Социализм в странах Азии и Африки. КНР. Страны Индокитая и Северная Корея.

Традиционализм и национализм в странах Азии и Африки.

Мир в конце XX века.

Возобновление советско-американского диалога. Вывод советских войск из Афганистана. Нормализация советско-китайских отношений. Политические изменения в Европе после революций в Восточной Европе и распада СССР. Распад Восточного блока. Расширение НАТО на восток.

Глобализация. Глобальные проблемы современности. Развитие единой мировой цивилизации. Процессы мировой экономической и политической интеграции. Роль ООН. Роль НАТО. Экологические, демографические, этнические и политические проблемы современного мира.

Наука, культура, религия, быт.

Заключение. Мир в конце XX века.

Итоги развития человеческой цивилизации.

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

5 КЛАСС

 

Групповое обучение

70 уроков (2 часа в неделю)

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего часов

Проверочные работы

1

Введение

1

 

2

Жизнь первобытных людей.

 

7

 

3

Древний Восток.

20

1

4

Древняя Греция.

21

 

5

Древний Рим.

21

1

 

Итого

70

2

 

Индивидуальное обучение

35 уроков (по 0,5 часа в неделю)

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

1

Жизнь первобытных людей.

4

2

Древний Восток.

10

3

Древняя Греция.

10

4

Древний Рим.

11

 

Итого

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 КЛАСС

Групповое обучение

70 уроков (2 часа в неделю)

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Из них уроков

ЭКС

Проверочные

работы

 

История средних веков

32

 

 

 

Введение.

1

 

 

1

Становление средневековой Европы.

7

 

 

2

Византийская империя и славяне в VI-XI веках.

3

 

 

3

Арабы в VI-XI веках.

2

 

 

4

Средневековый город в Западной и Центральной Европе

2

 

 

5

Католическая церковь в XI-XIII веках. Крестовые походы.

2

 

 

6

Образование централизованных государств в Западной Европе.(XI-XV века)

5

 

 

7

Германия и Италия в XII-XV веках.

2

 

 

8

Славянские государства и Византия в XIV-XV веках.

2

 

 

9

Культура Западной Европы в XI-XV веках.

2

 

 

10

Народы Азии, Америки и Африки в средние века.

3

 

1

 

История России с древнейших времен до конца XVI века

38

 

 

1

Введение.

1

 

 

2

Русь Древняя.

12

1

 

3

Политическая раздробленность на Руси.

9

1

 

4

Русь Московская.

16

1

1

 

Итого

70

3

2

Индивидуальное обучение

35 уроков (по 0,5 часа в неделю)

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Проверочные

работы

 

История средних веков

16

 

1

Становление средневековой Европы.

3

 

2

Византийская империя и славяне в VI-XI веках.

2

 

3

Арабы в VI-XI веках.

1

 

4

Средневековый город в Западной и Центральной Европе.

1

 

5

Католическая церковь в XI-XIII веках. Крестовые походы.

1

 

6

Образование централизованных государств Западной Европе.

2

1

 

История России с древнейших времен до конца XVI века

19

 

1

Русь Древняя.

6

 

2

Политическая раздробленность на Руси.

5

 

3

Русь Московская.

8

1

 

Итого

35

2

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

7 КЛАСС

Групповое обучение

70 уроков (2 часа в неделю)

 

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Из них уроков

ЭКС

проверочные

работы

 

Новая история 1500-1800

 

 

 

 

Введение.

1

 

 

1

Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

12

 

 

2

Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Борьба за первенство в Европе и колониях.

4

 

 

3

Эпоха Просвещения. Время преобразований.

7

 

 

4

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.

3

 

1

5

Повторительно-обобщающий урок по теме «Мир в эпоху раннего нового времени»

1

 

 

 

 

История России XVI-XVII века

 

 

 

1

Россия на рубеже XVI-XVII веков.

4

1

 

2

Россия в XVII веке.

10

1

 

3

Россия при Петре I.

12

1

 

4

Россия в 1725-1762 г.г.

3

 

 

5

Россия в 1762-1801 г.г.

13

1

1

 

Итого

70

4

2

Индивидуальное обучение

35 уроков (по 0,5 часа в неделю)

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Проверочные

работы

 

Новая история 1500-1800

 

 

1

Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

4

 

2

Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Борьба за первенство в Европе и колониях.

2

 

3

Эпоха Просвещения. Время преобразований.

6

 

4.

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.

2

1

 

История России XVIXVIII века

 

 

1

Россия в конце XVIXVII веках.

7

 

2

Россия при Петре I.

6

 

3

Россия в середине и второй половине XVIII века.

8

1

 

Итого

35

2

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

8 КЛАСС

 

Групповое обучение

70 уроков (2 часа в неделю)

 

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Из них уроков

ЭКС

Проверочные

работы

1

Становление индустриального общества.

4

 

 

2

Строительство новой Европы.

8

 

 

3

Страны Европы на рубеже XIX-XX веков.

5

 

 

4

Две Америки.

4

 

 

5

Традиционные общества в XIX веке: новый этап колониализма.

3

 

 

6

Международные отношения в к.XIX-начале XX века.

1

 

 

7

Повторение.

1

 

1

 

История России XIX век

 

 

 

1

Россия в первой четверти XIX в.

8

1

 

2

Россия во второй четверти XIX в.

11

1

 

3

Россия во второй половине XIX в.

24

2

 

4

Итоговое повторение.

1

 

1

 

Итого

70

4

2

 

 

Индивидуальное обучение

35 уроков (по 0,5 часа в неделю)

 

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

Проверочные

работы

 

Новая история 1800-1913 гг.

 

 

1

Становление индустриального общества.

2

 

2

Строительство новой Европы.

3

 

3

Страны Европы на рубеже XIX-XX веков.

3

 

4

Две Америки.

2

 

5

Традиционные общества в XIX веке: новый этап колониализма.

2

 

6

Международные отношения в к.XIX-начале XX века.

1

1

 

История России XIX век

 

 

1

Россия в первой четверти XIX в.

4

 

2

Россия во второй четверти XIX в.

7

 

3

Россия во второй половине XIX в.

11

1

 

Итого

35

2

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

9 КЛАСС

 

Индивидуальное обучение

34 урока (по 0,5 часа в неделю)

 

№ п/п

Название темы (раздела)

Всего

часов

1

Россия и мир на рубеже XIXXX веков.

6

2

Великая российская революция. 1917-1921 гг.

3

3

СССР и мир в 30-е годы.

6

4

Вторая мировая война. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

4

5

Мир в первые послевоенные десятилетия. СССР в 1945-1964 гг.

4

6

СССР в 1965-1991 гг.

4

7

Мир во второй половине XX века.

3

8

Россия и мир в конце XX – начале XXI века.

4

 

Итого

34

Опубликовано в группе «ФГОС ООО История Обществознание»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.