РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК 01.02 ПОДГОТОВКА ТРАКТОРОВ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ К РАБОТЕ

стр.

4

2.  результаты освоения междисциплинарного курса

6

7

26

5.  Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса (вида рофессиональной деятельности)

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2

Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4

Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5

Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6

Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в  стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

279

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

162

Итоговая аттестация в форме экзамена

Раздел 7

Машины для возделывания и уборки кукурузы на силос

9

Тема 7.1. Кукурузная сеялка

Содержание

1

Назначение, общее устройство, рабочий процесс. Устройство основных узлов сеялки. Подготовка к работе. Основные регулировки.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практическая работа

Тема 7.2. Кукурузоуборочные комбайны.

Содержание

1

Комбайны КСК-100А. Общее устройство, рабочий процесс

1

Тема 7.3. Кукурузоуборочные комбайны. Жатки.

1

2

Комбайны КСК-100А. Жатки. Назначение, общее устройство, рабочий процесс травяной жатки. Подготовка к работе. Основные регулировки.

Комбайны КСК-100А. Жатки. Устройство, рабочий процесс кукурузной жатки. Особенности конструкции. Основные регулировки.

2

Тема 7.4. Кукурузоуборочные комбайны. Питающе-измельчающее устройство

1

2

Назначение. Устройство. Рабочий процесс. Устройство основных узлов. Подготовка к работе. Основные регулировки.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Тема 7.5 Кукурузоуборочные комбайны. Гидросистема.

1

2

Гидросистема рулевого управления. Назначение. Устройство. Гидросистема силовых цилиндров. Гидросистема ходовой части.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

1

Контрольная работа

1

Раздел 8

Машины для очистки и сортировки зерна

6

Тема 8.1. Способы очистки зерна

Содержание

1

2

Классификация способов чистки зерна. Основные типы машин. Агротехнические требования.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Тема 8.2. Машины для очистки зерна

Содержание

1

Машины для очистки зерна.

Принцип очистки зерна. Определение свойств семян для разделения и очистки. Технология очистки и сортирования зерна. Машины для очистки и сортирования зерна, их классификация, агротехнические требования, техническая характеристика, устройство, принцип работы и регулировка. Показатели качества работы машин. Зерноочистительные агрегаты, зерноочистительно-сушильные комплексы и пункты, их типы, техническая характеристика, устройство и принцип работы. Правила безопасности труда, пожарной безопасности и охрана окружающей природной среды при эксплуатации машин для очистки зерна.

2

Тема 8.3. Зерносушилки

1

Зерносушилки.

Способы сушки зерна и семян. Зерносушилки и установки активного вентилиро­вания, их классификация, агротехнические требования, устройство, принцип работы и регулировки. Подготовка машин к работе. Правила безопасности, труда, пожарной безопасности и охрана окружающей при­родной среды при эксплуатации зерносушилок и установок активного вентилирования.

2

Практические занятия

1

Подготовка к работе семяочистительной машины.

Раздел 9

Зерноуборочные комбайны

15

Тема 9.1. Комбайны

Содержание

1

2

Назначение. Общее устройство комбайна «НИВА». Технический процесс работы комбайна.

Назначение. Общее устройство комбайна «ДОН». Технический процесс работы комбайна

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Тема 9.2. Валковые жатки

Содержание

1

2

Обзор конструкций валковых жаток. Назначение. Устройство, рабочий. Особенности конструкции. Подготовка к работе.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

1

Тема 9.3. Устройство основных частей комбайна. Жатка.

Содержание

1

2

Назначение, устройство режущего аппарата комбайна «НИВА». Особенности конструкции режущего аппарата комбайна «ДОН». Основные регулировки. Подготовки к работе.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Тема 9.4. – 9.5. Жатка

Содержание

1

2

3

Назначение, устройство мотовила комбайна «НИВА». Особенности конструкции мотовила комбайна «ДОН». Основные регулировки. Подготовки к работе

Шнек комбайнов «Нива», «Дон». Основные регулировки. Подготовки к работе

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

1

1

Тема 9. 6. Молотильное устройство

Содержание

1

2

Назначение, устройство. Рабочий процесс молотильного устройства комбайна «НИВА». Особенности конструкций молотильного устройства комбайна «ДОН». Основные регулировки.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

2

Тема 9.7. Очистка

1

Назначение, устройство. Рабочий процесс очистки комбайна «НИВА». Особенности конструкций очистки комбайна «ДОН». Основные регулировки.

2

Тема 9.8. Уборка незерновой части урожая

1

2

Способы уборки. Преимущества и недостатки.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Контрольная работа

1

Раздел 10 Механизация водоснабжение животноводческих ферм

3

Тема 10.1. Источники водоснабжения

Содержание

1

2

Классификация источников водоснабжения. Открытые и закрытые источники водоснабжения. Достоинства и недостатки. Способы забора воды.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Тема 10.2. Насосы и подъемники.

Содержание

1

Классификация насосов. Основные показатели работы. Водоподъемники. Основные типы. Принцип действия.

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практическая работа

Тема 10.3. Напорно-регулирующее оборудование

Содержание

1

2

Водонапорные башни. Основные типы. Принцип действия. Регулирующее оборудование. Общая схема механизированного водоснабжения.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практическая работа

1

Раздел 11

Механизация навозоудаления

4

Тема 11.1. Удаление навоза. Механический способ

Содержание

1

2

Механические способы удалении навоза. Скребковые транспортеры. Устройство, работа. Скреперные установки. Устройство, условия применения. Удаление навоза с выгульных площадок и хранилищ.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практические занятия

2

Тема 11.2. Удаление навоза. Пневматический и гидравлический способы

Содержание

1

2

Пневматический и гидравлический способы. Устройство и принцип действия

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Контрольная работа

1

Раздел 12 Машины для приготовления и раздачи кормов

7

Тема 12.5. Погрузчики кормов

Содержание

1

2

Основные типы машин для погрузки и раздачи кормов. Краткая характеристика, рабочий процесс.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Тема 12.2. Машины для приготовления грубых кормов

Содержание

1

Основные типы машин. Устройство, рабочий процесс, подготовка к работе, основные регулировки.

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций, практическая работа.

Тема 12.3. Машины для приготовления сочных кормов

Содержание

1

2

Основные типы машин. Устройство, рабочий процесс, подготовка к работе, основные регулировки

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Тема 12.1. Машины для приготовления кормов и кормовых смесей

Содержание

1

2

Виды кормов и способы их приготовления к скармливанию. Условия приготовлении кормов. Зоотехнические требования

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Тема 12.4. Машины для приготовления концентрированных кормов

Содержание

1

2

Основные типы машин. Устройство, подготовка к работе, основные регулировки..

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка по конспекту лекций

1

Контрольная работа

1

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ МДК 01.02 «Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе»

30

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Составить конспект «Виды машин для заготовки травяной муки».

Составить конспект «Машины для искусственной сушки трав».

Составить конспект «Машины для возделывания зерновых культур по интенсивной технологии».

Определение характеристик валковых жаток.

Подбор автоматической системы контроля.

Подготовить сообщение о молотилках и сушилках кукурузы.

Разделение семян по электрическим свойствам.

Составить схему активного вентилирования зерна.

Составить конспект «Подготовка зерноочистительных комплексов к работе».

Составить конспект «Машины для нарезки гряд и обработки овощных культур».

Поточно-индустриальные методы уборки и послеуборочной обработки овощных культур.

Составить конспект «Машины для улучшения лугов и пастбищ».

Характеристика многоопорных и дождевальных машин.

Всего

116

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

- последовательность выполнения регулировки узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования;

- скорость, качество выполнения регулировки узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования;

- выбор инструментов для регулировки узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с выполняемыми работами.

Текущий контроль в форме:

- экспертного наблюдения и оценки выполнения лабораторных и практических работ;

- экспертного наблюдения и оценки выполнения работ по учебной и производственной практикам;

- экспертное наблюдение и оценка выполнения работ по каждому из разделов профессионального модуля;

- оценка выполнения самостоятельных работ;

- экзамен по МДК.

Подготавливать почвообрабатывающие машины.

- демонстрация навыков подготовки почвообрабаты-вающих машин к работе.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК;

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;

- квалификационный экзамен по модулю.

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

- демонстрация навыков подготовки посевных, посадочных машин и машин для ухода за посевами.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических работ;

- защиты рефератов;

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;

- квалификационный экзамен по модулю.

Подготавливать уборочные машины.

- демонстрация навыков подготовки уборочных машин к работе.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических работ;

- защиты рефератов;

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;

- квалификационный экзамен по модулю.

Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

- демонстрация навыков подготовки машин и оборудования для обслуживания животно-водческих ферм, комплексов и птицефабрик.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических работ;

- защиты рефератов;

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;

- квалификационный экзамен по модулю.

Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

демонстрация навыков подготовки рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических работ;

- защиты рефератов;

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;

- квалификационный экзамен по модулю.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- объяснение сущности и будущей социальной значимости будущей профессии;

- наличие положительных отзывов по итогам практики.

- экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике;

- оценка содержания портфолио студента.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц;

- оценка эффективности и качества выполнения.

- экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на лабораторных и практических занятиях;

- экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике.

Принимать решения в  стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц.

- наблюдение и оценка работы на моделирование и решение нестандартных ситуаций, участие в деловых и ролевых играх.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- наблюдение и оценка деятельности студентов при подготовке рефератов, докладов,

- наблюдение за использованием информационных технологий.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения задач при эксплуатации сельскохозяйственной техники.

- наблюдение за формированием навыков работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

- наблюдение за ролью обучающихся в группе.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

- участие в деловых и ролевых играх –

моделирование социальных и профессиональных ситуаций;

- мониторинг развития личностно-профессио-нальных качеств обучающегося.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля.

- контроль выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося;

- открытые защиты и оценка творческих и проектных работ.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц.

- наблюдение за участием в учебно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- планирование учебно-методических материалов с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности (по военно-патриотическому воспитанию);

- оценка результатов освоения военной службы.

- тестирование по ТБ;

- своевременность постановки на воинский учёт;

- наблюдение за участием в воинских сборах.