Рабочий лист по теме «Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов»

Рабочий лист по теме «Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов»

Пояснительная записка

Предмет: окружающий мир

Классы: 3 класс

Тема урока:  «Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов»

Цель: Познакомить с веществами и их свойствами.

Задачи:

• Создать условия для выяснения, какие бывают вещества, какими свойствами они обладают и как используются человеком.
• Развитие умений и навыков применять полученные знания в реальной учебной и жизненной практике.
• Становление навыков повседневного проявления культуры общения.

Планируемые результаты:

Предметные результаты 

Научатся различать вещества, их свойства, описывать изученные вещества, проводить наблюдения и ставить опыты, анализировать, доказывать предположения, делать выводы.

Метапредметные результаты

• Познавательные УУД

Умение ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

• Регулятивные УУД. 

Определять и формулировать цель своей деятельности на каждом этапе урока, проговаривать в логической последовательности свои действия, учиться делать самооценку своей деятельности на уроке.

• Коммуникативные УУД. 

Умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, готовность слушать собеседника, умение работать в группе, парах.

Личностные результаты

Формирование положительного отношение к учёбе и своим знаниям, обучение  проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.​​​​​​​

Тип занятия: урок усвоения новых знаний и способов действий.

Требуемые для работы знания и умения ребёнка

• Умение определять (в процессе рассматривания объектов и явлений) существенные признаки и отношения между объектами и явлениями.
• Умение ориентироваться в понятиях, соотносить понятия и термины с их краткой характеристикой.

Источники информации, использованные при создании рабочего листа:

Учебник «Окружающий мир», 3 класс, автор: Плешаков А.А. · Год: 2023

Инструкции к рабочему листу

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из шести заданий.

В первом ученики делят предметы на две группы: тела и вещества.

Во втором определяют состояние предложенных веществ.

В третьем – рассмотрят, как расположены частицы в веществе и определят состояние.

В четвёртом – определят общие и отличительные свойства твёрдых веществ.

На уроке сделают опыты и запишут в таблицу в пятом задании их результаты.

В шестом задании разгадают ребус и определят вещество, которое может быть в трёх состояниях.

Данный рабочий лист  будет актуален тем педагогам, у которых нет учебников по обновлённым ФГОС.

Работа с рабочим листом проводится по ходу урока.

1-3 задание можно использовать для индивидуальной работы,

  для групповой работы  - в 2, 4, 5 задании.

Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов

Предметы, которые нас окружают, называют телами. Тела состоят из веществ. Пример: тело – глиняный кувшин, глина – вещество.

1.Раздели предметы на две группы.

Вещества

2. Вещества могут быть в твёрдом, жидком и газообразном состояниях. Определите состояние вещества и поставьте «+» в нужном месте.

Вещества состоят из молекул.

3. Если молекулы плотно прилегают друг к другу и сохраняют свою форму – они в твёрдом состоянии. Молекулы находятся на небольшом расстоянии друг от друга, жидкость не сохраняет форму – в жидком. Разлетаются далеко друг от друга – в газообразном.

По схеме вещества узнай и подпиши его состояние.

4. Определи свойства, общие и отличительные свойства твёрдых веществ.

Существенный признак этих предметов - __________________________________.

5. Сделай опыты и заполни таблицу

6. Разгадай ребус и узнай, какое вещество может быть в твёрдом, жидком и газообразном состояниях. Заполни название вещества в разных состояниях.

________________________________________

ОТВЕТЫ

1. Тела - это предметы, которые нас окружают. Тела состоят из веществ.

Раздели предметы на две группы.​​​​​​​

Вещества 1

3. По схеме вещества узнай и подпиши его состояние.

4. Определи свойства, общие и отличительные свойства твёрдых веществ.

Существенный признак этих предметов – форма.

5. Сделай опыты и заполни таблицу

6. Разгадай ребус и узнаешь, какое вещество может быть в твёрдом, жидком и

газообразном состояниях. Заполни название вещества в разных состояниях.

   Вода

Рабочий лист "Вещества"DOCX / 163.18 Кб