Работа с будущими первоклассниками

РАБОТА С БУДУЩИМИ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ

Цели и задачи:

• создание условий для осознанного выбора программы обучения и успешной адаптации детей к новым условиям,
• выравнивание стартовых возможностей дошкольников,
• снятие психологического стресса перед школой,
• формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других,
• развитие речи и мелкой моторики руки,
• развитие личности ребёнка, разносторонняя подготовка к обучению в школе, презентация школьных предметов,
• сохранение и укрепление здоровья к последующему обучению.

Формы и методы работы: собеседование с детьми и их родителями (оценка уровня готовности к школе), психологическое тестирование (оценка уровня актуального развития по отдельным психическим функциям: память, мышление, воображение и т.п.).

Проведение занятий с детьми:

«Введение в школьную жизнь».

• помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника более содержательным,
• обучать навыкам учебного сотрудничества,
• познакомить ребёнка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами поведения вне урока.

«Развивающие игры».

• обучение общению и сотрудничеству (умение внимательно и точно выполнять последовательные указания взрослого, самостоятельно действовать по его указанию, ориентироваться на систему условий задания; уровень сформированности взаимоотношений с взрослыми, сверстниками; адекватность самооценки и уровень мотивации; степень готовности к школе);
• выявление стартовых возможностей ребёнка (дидактические игры на конструирование, классификацию, рассуждение, запоминание, внимание и т.д.).

«Подготовка руки к письму».

• формировать и закреплять у ребёнка правильный захват карандаша,
• упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки,
• развивать мелкую моторику руки,
• упражнять в ориентировке на плоскости листа.

«Математика».

- формирование основ логического мышления,

- освоение и развитие логических способностей: сравнение, обобщение и т.д.

«В мире книг».

- развитие речи и коммуникативных навыков,

- формирование умения делать умозаключения, выносить суждения, высказывать свою точку зрения.

«Физическая культура».

- приобщение к спорту и здоровому образу жизни,

- развитие двигательной активности.

«Искусство».

- помочь выявить творческие способности ребёнка: внимание, фантазию, воображение;

- создать условия для выявления творческих способностей каждого ребёнка.

Время занятий – по субботам с 9.00, 20 дней, по 3 урока (25 мин, перемена – 10 мин).

Школа руководствуется письмом МО РФ «О подготовке детей к школе» от 22.07.97 г. № 990/14-15.

План работы.