Разработка фрагмента плана воспитательной работы классного руководителя для 2 класса

Разработка фрагмента плана воспитательной работы классного руководителя для 2 класса.

 Цель: 

 Формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности формирования у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные воспитательные задачи.

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

Направления воспитательной работы.

          - изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

  Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1. Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.
7. Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.

  Организация жизни класса во внеурочное время:

1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
4. Воспитание добра и милосердия.
5. Охрана здоровья учащихся класса.
6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

  Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

Циклограмма работы.

Ежедневно.

1.Встреча детей, выяснение причи отсутствия обучающихся.

2.  Организация питания обучающихся.

3.Организация дежурства в классе.

4.Встреча с учителями –предметниками, индивидуальная работа с обучающимися

Еженедельно.

1.Классный час.

2.Проверка дневников.

3.Индивидуальная работа с родителями и детьми.

4.Работа с активом класса.

5. Работа с родителями (по ситуации)

Каждый месяц

1.Проведение внеклассных мероприятий

2.Посещение семей, встреча с родительским активом.

3.Составление характеристик, планов, отчетов (по мере необходимости)

Каждую четверть.

! Родительские собрания.

2.Экскурсии, культпоходы, проведение вечеров, праздников, других форм культурно-воспитательной работы.3.Генеральнаяуборкакабинетов и закрепленной территории.

4.Анализ выполнения работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Подведение итогов четверти.

Каждый год.

1.Оформление личных дел обучающихся.

2.Сдача классных журналов.

3.Проведение открытого мероприятия.

Анализ и составление плана работы класса.

План работы классного актива

Направления воспитательной работы:

• развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся;
• совершенствование экскурсионной работы;
• нравственно-правовое и патриотическое воспитание школьников;
• художественная деятельность и эстетическое воспитание;
• коллективные творческие дела;
• трудовая деятельность;
• спортивно-оздоровительная работа;
• совершенствование системы дополнительного образования;
• работа с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания;
• расширение связей с социумом;
• повышение статуса и роли родительской общественности в воспитательной деятельности школы.

              Воспитательные:

Сентябрь «месячник: Внимание дети»

Октябрь «Дорогие мои старики»

Ноябрь «За здоровый образ жизни»

Декабрь «Новый год у ворот!», «Я и мое место в мире»

Январь «Я патриот»

Февраль «Быстрее, выше, сильнее»

Март «Читаем вместе»

Апрель «Живи родник!»

Май «Помним дни былые»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-экологическое воспитание;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

- проектная деятельность

- работа с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания;

- повышение статуса и роли родительской общественности в воспитательной деятельности школы.

Работа со слабоуспевающими учащимися.

1.Создание и работа шефских пар.

 2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

 3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

  4.Контроль посещения учащимися кружков в школе за проведением свободного времени.        

 5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, контроль за выполнением поручений.         

 6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии        

        с их интересами.        

Работа с трудными учащимися.

1.Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

    2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

 3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции

       и другие внешкольные учреждения.

           4.Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.        

        5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по-своему

        желанию.        

    6.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных          

        дополнительных заданий по предметам.

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: «Внимание дети!»