Разработка внеклассного мероприятия «Интеллектуальная игра «Путешествие»»

Этап

Ход работы

Примечание

в/м

«Приветствие»

Цель:

обеспечить своевременное и организованное начало мероприятия

Представление жюри

Нужно расставить парты на перемене: три группы по три стола.

Деление на команды во время перемены.

Ребята вытаскивают из коробки жетон если желтый идут за 1 стол, зеленый 2, красный 3.

Ведущий: Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас на игре «Путешествие». Сегодня в нашей игре принимают участие три команды: команда «желтых», «зеленых» и «красных».

Я вам представляю наше уважаемое жюри, которое будет оценивать вас на протяжении всей игры:

1._________________

2._________________

3._________________

Поприветствуем их.

 1 слайд Интеллектуальная игра «Путешествие»

    1’

Выбор капитанов

А сейчас каждая команда должна выбрать своего капитана.

– Капитаны встаньте и представьтесь.

Я сейчас объясню ваши обязанности, которые заключаются в следующем:

Если ваша команда уже готова, вы поднимаете карточки

Вы должны следить за дисциплиной в команде

А теперь слово жюри: с напутственным словом к вам обращается _________________.

Я предлагаю вам совершить путешествие в лес. Итак, слушаем все внимательно, правила игры. Вы видите игровое поле, это лес, а это мальчик который отстал от своих друзей и не знает, как добраться до дома. Придется ему одному идти по лесу. На пути ему будут попадаться разные препятствия. Но вы будете ему помогать…

И вот пошел он по лесу и заблудился.

     2 слайд – лес, мальчик, сова.  

0,30’

«Конкурсы»

1) И вдруг ему на встречу попалась сова, у него спрашивает: «Мальчик что ты делаешь один в лесу?»

А он ей в ответ: «Я пошел с друзьями в лес по грибы и не заметил, как отстал от них, а сейчас заблудился, и что делать дальше я не знаю»

Сова ему и говорит: «Если ты мне поможешь разгадать ребусы, я тебе дам карту, по которой ты сможешь добраться до своего дома».

Раздаются ребусы.

–«в этих ребусах зашифрованные слова, когда разгадаете, ответ запишите ниже».

Кто сделает, поднимает руку.

2) И оправился он дальше в путь и вдруг видит – болото, обойти его нельзя, переплыть тоже нельзя, а как через него перебраться он не знает, и вдруг, откуда не возьмись, выскакивает лягушка, она ему и говорит: «Если ты мне поможешь разгадать кроссворд, я тебе дам плот, на котором ты сможешь переплыть на другую сторону и идти дальше».

Раздаются кроссворды.

–«вам даны слова переставляшки, вы должны переставить буквы, так чтоб у вас получилось слово, все слова связанны со школой, ответы запишите в кроссворд».

3) Идет, он идет и видит перед собой – реку без моста, глубокую, глубокую и думает, что же делать, как перебраться на другой берег? И тут из кустов появляется медведь, и говорит: «Если ты мне поможешь разгадать зашифрованное письмо, то я помогу тебе сделать мост, и ты переберешься на этот берег».

Раздаются зашифрованные пословицы.

У каждой буквы есть цифра, вы по цифрам должны угадать зашифрованные слова.

Когда вы разгадаете эту зашифровку, у вас получатся слова из пословиц, и вы должны составить три пословицы.

Кто сделает, поднимает руку.

4) И медведю помог мальчик, перебрался он на другой берег и пошел дальше, и вышел на большую поляну, и вдруг встретил ёжика и черепаху и решил попросить у них помощи, говорит: «Я заблудился и не знаю как мне дойти до моего дома, мне сова дала карту я по ней иду, а мне на дороге попадаются то горы, то болото, животные разные, она меня наверно обманула, а они ему в ответ: «Нет, сова тебя не обманула, ты уже совсем близко, помоги нам собрать цветы и бабочек, а дальше видно будет».

Помог мальчик ежику и черепахе собрать все цветы и всех бабочек.

(за каждый правильный ответ команды, присуждается 1 балл)

И сам не заметил, как оказался у своего домика.

3 слайд – задание №1, ребусы.

Ученики разгадывают ребусы, потом ребусы отправляются в жюри,

 4 слайд – ответы на эти ребусы.

(жюри подводит промежуточный итог)

5 слайд – болото, лягушка, мальчик.

6 слайд – задание №2, кроссворд.

 Ученики разгадывают кроссворд, потом кроссворды отправляются в жюри.

 7 слайд – ответы на кроссворд.

(жюри подводит промежуточный итог)

8 слайд – река, мальчик, медведь.

 9 слайд – зашифрованное письмо

Ученики разгадывают, зашифрованные пословицы потом карточки отправляются в жюри.

10 слайд – ответы.

(жюри подводит промежуточный итог)

11 слайд – поляна, мальчик, ежик, и черепаха.

12 слайд – поляна с бабочками.

13 слайд – мальчик у дома

(жюри подводит промежуточный итог)

14 слайд – конец.

  5’

  10’

10’

10’

«Подведение итогов»

А теперь подведем итоги нашей игры.

Сейчас жюри подсчитает все ваши баллы, которые вы набрали за всю игру.

Слово жюри…..

Приятно было с вами работать, вы все молодцы, хорошо отвечали на вопросы, были активны.

Ребята я надеюсь, вы не расстроились, что кто-то, занял 1 место, а кто-то 2, а кто-то 3. Ведь главное не победа, а самое главное участие.

Жюри подсчитывает баллы и объявляет результат игры.

Жюри награждают всех подарками.

1-

2-

3-

5’

Рефлексия

Цель: подведение итогов мероприятия, обсуждение того, что узнали, и того, как работали - свою активность, эффективность работы в командах.

А теперь поднимите, пожалуйста, руки кому понравилась сегодняшняя игра?

А чем именно она вам понравилась?

Обучающиеся высказывают свои мнения об игре.

3,5’

Класс

Номер конкурса

5 «А»

5 «Б»

5 «В»

1-2 задание оцениваются все верные слова, сколько слов столько и баллов.

В первом задании максимум: 7 баллов

Во втором задании максимум: 13 баллов

В третьем задании за каждую поговорку правильную 1 балл - максимум 3 балла

1_Ребусы

2_Кроссворд

3_Письмо

4_Вопросы

За каждый верный ответ на вопрос - 1 балл

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Итого: