РЕЧЬ.Речь устная и письменная.

РЕЧЬ. Речь устная и письменная. Выполнила учитель русского языка и литературы МБОУ «Новотроицкая школа №4» Чумейко Людмила Анатольевна

Общаться с языком кое-как– значит Общаться с языком кое-как– значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. А.Н.Толстой

Проверяем себя. Прочитаем выразительно. - Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв голову. Павел прислушался: - Это кулички летят, посвистывают. - Куда же они летят? - А туда, где, говорят, зимы не бывает. - А разве есть такая земля? - Есть. - Далеко? - Далеко, далеко, за тёплыми морями.

Прочитайте выразительно стихотворение Б. Заходера. Определите, о каких формах речи говорится в стихотворении. СОВА. Мудрейшая птица на свете – сова. Всё слышит, Но очень скупа на слова. Чем больше услышит – Тем меньше болтает. Ах, этого многим из нас Не хватает!

Какая речь появилась раньше: устная или письменная? Почему? Прочитайте пословицы, определите, в каких из них говорится о письменной речи, в каких – об устной, а в каких – об обеих формах речи? Что написано пером – того не вырубишь топором. Ласковым словом и камень растопишь. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. Больше знай, да меньше болтай. Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо. Язык голубит, язык и губит. Каков разум, таковы и речи. Поменьше говори – побольше услышишь. На всякого Егорку своя поговорка. Говори, да не спорь, а хоть спорь, да не вздорь.

Задание: записать шуточные диалоги из русского фольклора, соблюдая правила постановки знаков препинания. Цель: совершенствование навыка оформления диалога на письме. –Где ты, брат Иван? -В горнице. – отвечали ему зычным басом. -А что делаешь? -Помогаю Петру. -А Петр что делает? -Да на печи лежит. –Ты пирог съел? -Нет, не я. -А еще хочешь? -Хочу. –Лень, отвори дверь, сгоришь! -Хоть сгорю, да не отворю.