Урок английского языка в 5 классе «Remember these days...»
план-конспект урока
предмет: английский язык
класс: 5 г
ФИО учителя: Усенко Елена Сергеевна
тема урока: Remember these days...
цели урока:
1. обучающая: развитие навыков произношения, диалогической и монологической речи учащихся;
2. развивающая: формирование чувства гордости за свою станицу, край, страну;
3. воспитательная: воспитание патриотических качеств учащихся.
Задачи:
1. систематизировать знания по теме урока;
2. развить патриотические качества учащихся;
3. обобщить проведенную работу по теме урока;
Планируемые результаты:
1. личностные: опыт участия в международной коммуникации; умение представлять родную культуру; доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности;
2. метапредметные: положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению английским языком; зрительная дифференциация (транскрипционные знаки, буквы, буквосочетания, слова); способности к решению речевых задач (формирование выводов);
3. предметные: активно использовать в речевой практике лексический и грамматический материал.
УУД:
1. воспитать гражданственность, патриотизм;
2. формулировать свои мысли в устной форме, понятной учителя, собеседникам, партнеру, слушать и понимать речь партнера;
3. составлять осознанную и производить речевые высказывания в устной форме.
Оборудование: медиа проектор, экран, компьютер, колонки, карточки со словами-подсказками, мультимедиа презентация по теме, звездочки для оценивания.
межпредметные связи: ОБЖ, физкультура, история.
тип урока: урок - закрепление
план урока
Этапы урока | Формирование УУД | Деятельность учителя | Деятельность учащегося |
Организационный момент | Согласованность деятельности с партнером, соблюдение простейших форм речевого этикета, слушать и отвечать на реплику адекватно речевой ситуации, использовать речь для реализации своего действия | Цель: настроить на общение на английском языке -Well! let's start our lesson. Hello, boys and girls. Look at each other. Is everything all right? Are you ready to start? | Цель: включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче Дети приводят в порядок рабочие места. Настраиваются на работу на уроке. Hello |
Постановка темы, целей урока | Сформулировать и согласовать цели урока, организовать уточнение и согласование темы урока | Цель: поставить познавательную задачу Look at the blackboard. What can you see? What will you speak about? And the thyme of this lesson is... | Цель: сформулировать тему и задачи урока We can see... I think... We know this symbols... Today we'll speak about... |
Фонетическая зарядка | Осуществить самоконтроль правильности произношения, формировать этические чувства- доброжелательности и эмоционально-нравственную отзывчивость, чувство патриотизма | Цель: развить произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь Look at shirts of paper at your desks. How do you think what we will do? You are right Let's listen and repeat Cлова на карточке: Great Patriotic War to win Soviet Union Parade propaganda international | Цель: повторять за учителем фонетически правильные английские звуки, самостоятельно вспомнить слова с этими звуками Oh!!!Wwe will listen. I think we will repeat Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикуляцию |
Развитие диалогической речи | Осуществлять актуализацию полученных знаний, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своих действий, формировать самооценку на основе успешной учебной деятельности | Цель: развить умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала All of us knows Russian's propaganda posters... But look at the blackboard. There are... | Цель: повторить пройденный лексический материал Wow!! They are interesting. Each of them means... Выражают свое мнение об увиденном. I think… It is… |
физминутка | Осознанно и произвольно использовать новые ЛЕ в речи, понимать и произвольно произносить новые ЛЕ, выполнять учебные действия в материализованной и громко-речевой формах | Цель: смена учебной деятельности на уроке Let's play Baby's crying Правила игры: Группу делим на 2 команды. первая команда- родители, вторая бабушки и дедушки. один ребенок-младенец, который спит. Родители только уложили его спать и вдруг стук в дверь Parents: Sh-sh! the baby is sleeping! Grandparents: what? what? what did you say? Parents: Sh-sh! the baby is sleeping! Grandparents: what? what? what did you say? Parents: Sh-sh! the baby is sleeping! Grandparents: what? what? what did you say? С каждой репликой диалог становится громче и малыш просыпается | Цель: сделать двигательный перерыв Активно участвуют в игре |
Работа в группах | Формировать умение слушать и вступать в диалог, слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы | Цель: закрепить навыки употребления Present Simple и Past Simple в английском языке в соответствии с речевой ситуацией Задача: ответить на вопросы, сравнить полученные ответы, проанализировать и разобрать ошибки при помощи подсказок на доске How many years did Great Patriotic War last? Who won this war? Have you got any relative who took part at Great Patriotic War? When do we celebrate the Victory Day? Do you know any hero of this war? Have we got any war hero after whom the street is named? | Цель: отработать навыки употребления времен в устной речи Отвечают на вопросы, дискуссируют, лидер группы дает правильный вариант. |
рефлексия | Оценивать процесс и результат деятельности, формулировать собственное мнение и позицию, выделять и формулировать, осуществлять пошаговый контроль по результату, формировать адекватную мотивацию учебной деятельности | Цель: подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели Thank you for your work. Let's remember what the main tasks of this lesson are? Do we need this knowledge? Is it important to remember our heroes? Let's count your stars. Who is the best pupil today? | Цель: осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы. |
Домашнее задание | Осуществлять анализ информации, ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения, использовать речь для регуляции своих действий | Цель: развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания Open your diary, please. Вам необходимо написать свое отношение к теме сегодняшнего урока. Количество предложений от 7 до 13. Меньше 7 предложений - оценка 3. | Цель: осмыслить и записать домашнее задание Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понятно |
