Счёт до 5
Конспект занятия по математике для второй младшей группы: «Счёт до 5»
Образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП).
Тема: «Весёлый счёт до 5»
Цель:
Формирование у детей умения считать до 5, соотносить количество предметов с числом.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с числами от 1 до 5.
Учим соотносить количество предметов с цифрой.
Закрепить понятия «один» и «много».
Развивающие:
Развиваем внимание, память, логическое мышление.
Развиваем мелкую моторику через работу с предметами.
Развиваем умение ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
Воспитываем интерес к математике.
Воспитываем доброжелательное отношение к сверстникам, умение работать в группе.
Оборудование:
Карточки с цифрами от 1 до 5.
Игрушки (мячики, кубики, машинки, животные).
Картинки с изображением фруктов, овощей или животных.
Счётные палочки.
Магнитная доска или фланелеграф.
Аудиозапись весёлой музыки для физкультминутки.
Ход занятия:
1. Организационный момент (2–3 минуты)
Воспитатель:
«Ребята, сегодня к нам в гости пришёл весёлый Зайчик. Он принёс с собой много интересных заданий и игр. Зайчик хочет научить нас считать до 5. Вы готовы помочь ему?»
Дети: «Да!»
2. Основная часть (15 минут)
Игра «Собери игрушки»
Воспитатель:
«Зайчик принёс нам игрушки. Давайте посчитаем, сколько их!»
Дети по очереди берут игрушки и считают вслух:
«Один мячик, два кубика, три машинки…» и так до 5.
Игра «Найди цифру»
Воспитатель:
«Зайчик спрятал цифры от 1 до 5. Давайте найдём их и назовём!»
Дети ищут карточки с цифрами, называют их и показывают.
Игра «Сколько фруктов?»
Воспитатель:
«Посмотрите на картинки с фруктами. Давайте посчитаем, сколько их на каждой картинке».
Дети считают фрукты и показывают соответствующую цифру.
Физкультминутка «Раз, два, три, четыре, пять»
Воспитатель:
«Давайте немного отдохнём и поиграем!»
Дети выполняют движения под стихотворение:
«Раз — поднялись, потянулись,
Два — нагнулись, улыбнулись,
Три — в ладоши три хлопка,
На четыре — руки в бока,
Пять — попрыгаем опять!»
3. Закрепление материала (5 минут)
Игра «Построй башню»
Воспитатель:
«Давайте построим башню из кубиков! Сначала один кубик, потом два, три…»
Дети по очереди добавляют кубики и считают их.
Работа со счётными палочками
Воспитатель:
«Возьмите счётные палочки и выложите цифру 1, 2, 3…»
Дети выкладывают цифры из палочек и называют их.
4. Итог занятия (2–3 минуты)
Воспитатель:
«Молодцы, ребята! Сегодня мы научились считать до 5. Давайте вспомним, какие цифры мы узнали? (Дети называют). Зайчик очень доволен вами и приготовил для вас сюрприз!»
Воспитатель раздаёт детям маленькие наклейки или медали за участие.
Рефлексия:
Воспитатель:
«Ребята, вам понравилось занятие? Что нового вы узнали?»
Дети делятся впечатлениями.
Дополнительные материалы:
Стихотворение для закрепления счёта:
«Раз, два, три, четыре, пять —
Будем пальчики считать.
Раз — поднялись, два — нагнулись,
Три — в ладоши три хлопка,
На четыре — руки в бока,
Пять — попрыгаем опять!»
