Конспект занятия для учащихся 7 класса «Символы России»

Цель занятия: Воспитывать любовь к Родине, уважение к ее символам.

Коррекционная составляющая занятия:

развивать монологическую речь, моторную память;

формировать социальные компетентности

повышать скорость зрительного восприятия, путем формирования навыка просмотрового материала, мыслительной и творческой деятельности.

Планируемые результаты (для обучающихся):

предметные:

Определять цель учебной деятельности

План выполнения заданий

Учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом

Определять правильность выполненного задания на основе образца

Оценка своего задания, коррекция.

Метапредметные:

анализировать результаты элементарных исследований;

соотносить поставленные задачи с достигнутым результатом, фиксировать новое знание, ставить дальнейшие цели;

устанавливать причинно-следственные связи, оценивать весомость приводимых доказательств, аргументировать собственное мнение.

личностные:

ценить и уважать базовые ценности” родина, семья.”

испытывать радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

Проявлять учебно-познавательный интерес к новому материалу.

Самоанализ и самоконтроль результата.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся друг с другом, но, пожалуйста, не повторяйтесь.

-Добрый день, мы рады Вас видеть….

2. Определение темы и целей занятия.

-Мне бы хотелось, чтобы вы сами определили тему нашей сегодняшней встречи.

Посмотрите на экран. (Презентация о России.)

- Итак, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?

- А что значит Родина?

- Я просила вас узнать, у ваших сверстников, что такое Родина для них.

-Скажите, а почему мы говорим о Родине?

-Итак, что мы знаем о своей стране?

-Я просила вас узнать, как произошло слово «Родина?» Что вы узнали?

- Ребята, а что вы зовете Родиной?

-Что вы назовете своей Родиной?

А что является символами современного государства?

-Что значит символ страны?

- А есть ли символы у области, города, района?

-Кто попробует мне их описать?

-А как появились символы нашей страны? Что они обозначают?

-Попробуйте поставить одну из целей нашего занятия.

-Скажите, а зачем нам это знать?

-С кем мы можем поделиться нашими знаниями?

-А как сделать это интересно?

-Какие еще цели мы можем для себя поставить.?

Физкультминутка для глаз.

-О нашей стране.

-О России.

-Место, где ты родился, где твой дом, семья…

-«Родина – это место, где существует мой род. -Где несколько поколений моих родственников живут и формируют это место».

-«Место, которое тебе очень дорого».

-Чтобы еще больше ценить ее, заботиться о ней и людях, живущих в ней.

-Больше знать о своей стране, гордиться ею.

-В толковом словаре говорится, что слово «Родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством.

-А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян РОДА. Родители, родня, родственники, родичи, Родина – слова с одним корнем, близкие по смыслу.

-Россия, Санкт-Петербург, мой район.

-Герб, гимн, флаг.

-Символ – изображения, которые отражают историю страны.

-Да, есть.

-У города, области, района символами тоже являются –герб, флаг и гимн.

-Сегодня мы хотим больше узнать о символах нашей страны.

-Мы – жители России и должны знать ее историю, ее символы.

-С родителями, с друзьями, с младшими.

-Приготовить праздник, презентацию, составить рассказ.

-Найти информацию, обработать, подготовить презентацию.

3. Планирование деятельности.

-С чего нам необходимо начать?

-Далее…

-Какие символы мы будем обсуждать?

-Какой план для каждого символа может быть?

-Сколько слайдов может быть в нашей презентации?

-Подготовить рабочее место. Составить столы.

-Найти материал.

-Обработать его.

-Составить презентацию.

-Герб, гимн, флаг.

-Изображение, текст.

-История создания.

-Значение.

-Вводный,

- Информация о каждом символе,

- Игровой (кроссворд или интересные вопросы),-

- Завершающий.

4. Работа с информацией и изучение нового материала.

-Приступайте к работе.

-Удобно ли будет работать всем вместе с кейсом, компьютером?

-Что же делать?

Работа с кейсами. Подбор индивидуальных заданий для удобства работы слабовидящих./arial blak -интервал 1,5 шрифт16/

-Как долго будем работать?

- Нужен ли перерыв.

-Засекаю время.

-Ребята, вашему вниманию предлагаются кейсы с информацией о символах России, а также вы можете воспользоваться компьютерами и интернетом.

-Всем понятно задание?

Физкультпауза.

-Составляют столы, раздают кейсы.

-Нет.

-Разделиться на группы.

-Минут 40.

-Да, через 20 мин наши глаза устанут и мы сделаем перерыв.

-Да.

5. Подведение итогов работы.

-Итак, что же у нас получилось?

-Тема моей презентации “Российский герб”

-В моей презентации рассказывается о символах города Санкт-Петербурга.

6. Подведение итогов мероприятия: рефлексия, оценка деятельности обучающихся.

-Представим, что у нас две группы людей. Оптимисты и пессимисты.

-Какую оценку нашему занятию дали первые?

-Вторые? Аргументируйте.

- Что сейчас обсуждаем?

- Зачем обсуждаем?

- Что ты думаешь по этому поводу? Как ты к этому относишься?

-Какие символы олицетворяют Россию?

-Что олицетворяют цвета Российского флага?

-Когда исполняется гимн России и какое имеет значение для народа?-

-

Как Вы думаете от кого зависит будущее России?

-Я, почувствовал себя гражданином России и испытываю гордость за свою страну и ее историю.

-А я узнал много нового и интересного, мне понравилось работать в команде, но хотелось бы больше узнать о символах родного города и их истории.

-Что нового мы узнали на занятии.

-Чтобы закрепить ,полученные знания.

-Мне было интересно, символы нашей страны красивые, яркие.

-Оказалось, что у каждого символа богатая история, я еще обязательно почитаю об истории возникновения государственных символов.

-Герб, флаг, гимн.

-Красный означает кровь, пролитую в борьбе за свою Родину.

-Белый -символ чистоты и непорочности.

-Белые березки

-Синий, это верность и постоянство.

-Это мирное голубое небо.

-Гимн исполняется в особо торжественных случаях

-Во время подъема государственного флага

-Во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов

-И спортивных соревнований

-От подрастающего поколения.

7. Домашнее задание.

-Подумайте, договоритесь, кому бы мы могли рассказать о государственных символах нашей страны, в какое время, где?

герб Санкт-Петербурга