Слово и его значение. Лексические задания.

В – 1 Проверочная работа по теме

«Слово и его лексическое значение»

1.Подчеркнуть в каждой строке ту запись, которая не является словом.

Парта, сотл, лампа

Белка, волк, трок

2. Найди лишнее слово и подчеркни его синим карандашом:

Берёза, дуб, смородина, сосна;

Чайник, диван, стакан, чашка;

Мед, сахар, ложка, сметана;

3. Подчеркни синим карандашом однозначные слова:

Берёза, ручка, идёт, радуга, шубка, гребень, январь, лесник, кисть, пушистый, кнопка.

4.Подчеркни синим карандашом слова, употребленные в переносном смысле.

На морозе щёки горят.

Пришла золотая осень.

Тяжелые тучи неслись по небу.

5. Соедини слова-синонимы попарно стрелочками:

лес                  зной

мороз              беда

жара                бор

горе                 холод

6. Соедини слова-антонимы попарно стрелочками:

громкий тонкий

белый холодный

толстый чёрный

горячий тихий

7.Составь предложение из слов и подчеркни его основу.

красивый, прилетел, снегирь, утром

_____________________________________________________

В – 2 Проверочная работа по теме

«Слово и его лексическое значение»

1.Подчеркнуть в каждой строке ту запись, которая не является словом.

Карта, сутл, панама

Стрелка, слон, сырь

2. Найди лишнее слово и подчеркни его синим карандашом:

Лошадь, собака, синица, корова;

Ложка, кастрюля, кровать, вилка;

Чай, сок, коробка, компот;

3. Подчеркни синим карандашом многозначные слова:

Берёза, ручка, идёт, радуга, шубка, гребень, январь, лесник, кисть, пушистый, кнопка.

4.Подчеркни синим карандашом слова, употребленные в переносном смысле.

Плачут на крышах сосульки.

Деревья надели пушистые снеговые шубки.

Улыбнулись сонные березки.

5. Соедини слова-синонимы попарно стрелочками:

лес                  зной

мороз              беда

жара                бор

горе                 холод

6. Соедини слова-антонимы попарно стрелочками:

громкий тонкий

белый холодный

толстый чёрный

горячий тихий

7.Составь предложение из слов и подчеркни его основу.

бабу, лепить, снежную, дети, стали

_____________________________________________________