СКИДКА 40% НА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИНТЕРЕСНЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ВЕБИНАРЫ И КУРСЫ ОТ УРОК.РФ – АКЦИЯ ДЕЙСТВУЕТ ДО 31 ДЕКАБРЯ 2019
12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Ольга244
Россия, Челябинская обл., Копейск
Материал размещён в группе «Интересное в информатике!»
0

Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

Тема: Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

Цели: проверить уровень освоения материала прошлого урока. Расширить знания учащихся о создании документов в текстовом редакторе и  о вводе и редактировании текстовой информации в документе.

Задачи:

- образовательные - сформировать представление учащихся о сохранении и печати документа, познакомить с принципами работы текстового редактора, создать условия для формирования навыков обработки текстовой информации в текстовом редакторе, расширить умения создавать и редактировать документ в текстовом процессоре WORD, научить учащихся сохранять и отправить документы к печати.

- развивающие – развивать логическое мышление, воображение.

Цели:

- воспитывающие – воспитывать любовь к предмету, воспитывать аккуратность.

Оборудование: видеопроектор, экран, компьютеры.

Наглядности: презентация, карточки-задания.

 

План урока: время:

  • Организация начала урока. 1
  • Проверка знаний, умений и навыков. 4
  • Изучение нового материала. 15
  • Практическая работа. 20
  • Подведение итогов. 4
  • Сообщение домашнего задания. 1

Итого 45 мин.

 

Ход урока:

Организация начала урока.

Приветствие. Создание рабочей обстановки в классе.

Проверка знаний, умений и навыков.

Что мы изучали на том уроке? Да, правильно, тему «Кодирование текстовой информации». Для проверки знаний каждому учащемуся раздаю по одному слову. Используя текстовый редактор, вы должны перевести слово в двоичную систему счисления (во время практической работы консультирую учащихся и вношу необходимые коррективы).

Изучение нового материала.

Мы с вами закончили раздел кодирования и сегодня начнем новую тему. Давайте сами отгадаем тему урока. Это программа позволяет создавать и редактировать документы, можно добавлять в них таблицы и рисунки и т.д. Это программа используется при написании рефератов, заявлений… Да, правильно, мы сегодня поговорим о текстовом редакторе Microsoft Word». Цель нашего урока: познакомиться с принципами работы текстового редактора, научиться сохранять и отправить документы к печати.

В тетрадях пишем число и тему урока, запишем определение, что такое текстовый редактор Microsoft Word.

Текстовые редакторы — это программы для создания, редактирования, форматирования сохранения и печати документов. Современный документ может содержать, кроме текста, и другие объекты (таблицы, диаграммы, рисунки и т. д.). (Слайд 2)

Более совершенные текстовые редакторы, имеющие целый спектр возможностей по созданию документов (например, поиск и символов, средства проверки орфографии, вставка таблиц и др.), называют иногда текстовыми процессорами. Примером такой программы является Word из офисного пакета Microsoft Office. (Слайды 3, 4)

Посмотрим на проекторе как запускается это программа. 1 В меню Файл выберите команду Создать. Есть два способа создания документа.

Пуск - - все программы - - Microsoft Office - - Microsoft Office Word 2003.

 

Чтобы создать новый документ, выберите вкладку Общие и щелкните дважды значок «Новый документ».

Чтобы создать документ с помощью шаблона или мастера, выберите вкладку, соответствующую типу документа, который требуется создать, и щелкните дважды значок шаблона или мастера, который предполагается использовать.

А сейчас рассмотрим структуру окна. (слайд 5)

В тетрадях пишем:

1 строка – строка названия

2 строка – строка меню.

3 строка – строка инструментов.

4 строка – строка форматирования.

5 строка – рабочий лист

6 строка – бегунки, линейки.

7 строка – строка рисования.

8 строка – строка состояния.

Завершив работу над документом, его надо сохранить. Для этого необходимо:

1 Нажмите кнопку Сохранить .

2 Чтобы сохранить документ в другой папке, выберите нужный диск из списка Папка или щелкните дважды нужную папку в списке папок.

Чтобы сохранить документ в новой папке, нажмите кнопку Создать папку . 3 Введите имя документа в поле Имя файла.

В случае необходимости имя файла может быть довольно длинным, состоять из нескольких слов и служить кратким описанием документа.

4 Нажмите кнопку Сохранить.

Сохранение существующего документа

Нажмите кнопку Сохранить .

Закрытие документа

Выберите команду Закрыть в меню Файл.

Если вам нужно данный документ напечатать, то нужно просмотреть документ перед печатью.

Чтобы увидеть, как будет выглядеть напечатанный документ, нажмите кнопку Предварительный просмотр .

Печать документа

Чтобы напечатать текущий документ, нажмите кнопку Печать .

Печать диапазона страниц

1 Выберите команду Печать в меню Файл.

2 Укажите часть документа, которую требуется напечатать, в поле Страницы.

При выборе значения Номера необходимо также указать номера или диапазоны страниц, которые необходимо напечатать.

Печать нескольких копий

1 Выберите команду Печать в меню Файл.

2 В поле Число копий введите нужное число копий.

Все встали. Перед практической работой сделаем физминутку.

Посмотрите вправо, потом влево, двигая каждый раз головой. Попытайтесь сделать теперь неправильный способ перемещения глаз (без поворота головы) и вы почувствуете, что в глазах появилось напряжение.

Попытайтесь подражать походке слона с раскачиванием. Сделайте шаг правой ногой и качните тело, голову и глаза вправо и наоборот.

 

Практическая работа

Сейчас пересаживаемся за компьютеры. Включаем и попробуем открыть текстовый документ 2-мя способами. Открыли документ и пишем свою биографию. Как вас зовут, ваше хобби, увлечения, где и когда родились, где учитесь и т.д. На следующем уроке мы с вами научимся форматировать и редактировать документ. Поэтому вам нужно написать 4 абзаца.

Сохраните документ под названием «биография» в моих документах.

Практическая работа.

Пересаживаемся за парты.

Вопросы для повторения:

Что вы узнали для себя нового?

Что такое текстовый редактор?

Какие возможности текстового редактора?

Как открывается это программа?

Как можно сохранить и напечатать документ?

Выставление оценок за урок.

Сообщение домашнего задания.

Прочитать из учебника Н. Д. Угринович п. 5.1.1.

Опубликовано в группе «Интересное в информатике!»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.