Спортивные игры в сфере физической культуры

Спортивные игры

Харин Роман Александрович, учитель физической культуры, МБОУ СШ №35 им. П.И. Галушина г. Архангельск

Аннотация:

Спортивные игры - средство улучшения и повышения физических возможностей учащихся, которое характеризуется физической активностью, позволяющая в наибольшей степени реализовать свои возможности и активно участвовать в проводимых для него мероприятиях социально-трудовых мероприятиях, повышать адаптивность организма к физическим нагрузкам и улучшать социальную активность.

Ключевые слова:

спорт; физическая культура; спортивные игры

ВВЕДЕНИЕ

Развитие в современном образовании физической культуры и непосредственное участие школьников является ключевым фактором в развитии различных знаний умений и навыков в сфере физической культуры. В настоящее время все больше увеличивается незаинтересованность детей в занятиях физической культурой, а также низкая двигательная активность в течении дня и образовательного процесса, что сказывается на общее состояние здоровья учащихся и общего физического развития, поэтому одно из средств физического развития и повышения двигательной активности можно рассмотреть спортивные игры. Высокая физическая активность напрямую влияет на укрепление здоровья в целом, поддержание физической формы и профилактикой заболеваемости среди учащихся. Для этого    среди    обучающихся    необходимо    всячески     поддерживать     и стимулировать стремление к физической активности, желание утвердиться, закалить свой характер, с помощью двигательной активности, а в частности, с помощью спортивных игр на уроках физической культуры.

Цель работы: провести необходимый анализ, используя в качестве источника научные результаты различных статей по данной теме, выявить преимущество спортивных игр.

Исходя из цели работы, можно выделить следующие задачи:

1. общая физическая подготовка (тренирует ловкость, выносливость, темп и быстроту реакций)
2. общение в коллективе (взаимодействие друг с другом в команде);

3. профилактика укрепление здоровья

1.1 Особенности спортивных игр, их специфические особенности, место в системе физического воспитания

По программе уроков физической культуры можно использовать различные виды спортивных игры, таких как: волейбол, баскетбол, футбол, флорбол и тд. Спортивная игра может быть универсальным физическим средством для любых категорий людей. Роль спортивных игр важна для решения проблем физической подготовки, а также физическое совершенствование и укрепление здоровья как условие для обеспечения и достижения высокого профессионализма в повседневной деятельности. С помощью спортивных игр достигается заинтересованность учащихся в уроках физической культуры, а также повышения ресурсов здоровья и популяризации здорового образа жизни. Спортивные игры можно рассматривать со стороны общего физического развития и в том числе для повышения уровня физических качеств, умений и навыков в игре.

Основные особенности спортивных игр заключаются в том, что они способстуют развивитию не только базовых групп мышц, но и в целом множество других качеств таких как ловкость, выносливость, гибкость, сила. Каждая спортивная игра улучшает определенные показатели участников.

Спортивная игра улучшает работу нервной системы. Эмоционально-психическая составляющая так же очень важна в спортивных играх. Положительные эмоции положительно сказываются на настроение и здоровье учащихся. Подвижные нервные процессы необходимы не только при скорости и темпе изменения структур и движений, но также при ответе на изменения деятельности дыхательных и кровеносных систем. Так же являются отличной сменой деятельности после умственных нагрузок в образовательном процессе и профилактикой сидячего образа в течении дня. Как средство физического

воспитания спортивные игры имеют свои особенности или специфические характеристики, без которых педагогическая деятельность невозможна.

Наиболее характерные из них следующие:

1. Всестороннее развитие физических качеств, повышение двигательной активности, а так же тренировка основных систем организма (дыхательная система, сердечно-сосудистая система, а так же мышечный аппарат) Таким образом, в спортивные занятия нужно включать упражнения, которые способствуют всестороннему развитию физической активности, чтобы избежать развитие только определенных качеств или групп мыщц.
2. коллективность – один из важных аспектов в спортивных играх, при котором наблюдается взаимодействие учащихся друг с другом, умение договариваться и тд. Формирование коллектива в классе и их сплоченность так же положительно влияют на их общие успехи в образовательном процессе.
3. Внезапные изменения в игровой среде требуют быстрого и рационального решения. Поэтому спортивные игры так же развивают быстроту простых или сложных реакций в зависимости от ситуации на игровой площадке, что положительно влияет на мозговую деятельность.
4. Высокий уровень эмоциональности и занимательность спортивных игр создают определенные сложности в организации образовательного процесса. Желание быстрее начать игру часто приводит к неответственному отношению к общей физической подготовке и изучению технических основ. Поэтому акцент так же должен быть выставлен на овладение техническими приемами в данной спортивной игре. После достаточного овладения ими общий уровень игры так де изменяется в лучшую сторону.

Использование спортивных игр на уроках физической культуры предполагает использование соревновательного метода, когда все навыки используются на площадке для определения победителя, что дает дополнительную мотивацию в игре. Так же можно использовать обучение некоторых учеников в качестве судей, что повышает их знания о правилах спортивных игр и виденье игровой ситуации во время игры на площадке. Соревновательный метод требует от школьников максимальной концентрации от всех участников команды, хотя иногда индивидуальные качества помогают в игре, но коллективные слаженные действия приводят к лучшему результату, чем индивидуальные действия. Действия в команде, как правило, подразделяются на игру в защите и игру в нападении, где проявляется своя определенная тактика действий и взаимодействий, а так же действия с мячом и без мяча.