Сценарий клубного часа в форме квеста «Экипаж - одна семья», посвящённого Дню космонавтики

Сценарий клубного часа в форме квеста "Экипаж - одна семья", посвящённого Дню космонавтики

Тип «Клубного часа»: тематический

Форма проведения: квест.

Участники: дети старших и подготовительных групп, воспитатели, специалисты детского сада.

Ресурсное обеспечение: Перспективный план проведения «Клубного часа» на 2019-2020 учебный год, маршрутный лист клубного часа, стимульные фишки красного цвета (для системы штрафных санкций), спокойная музыка для рефлексивного круга, эмблемы – указатели на дверях помещений.

Предварительная работа среди родителей:

- информировать родителей о том, как, когда и в какое время будет проводиться «Клубный час» и как это влияет на детей;

- каким образом будет обеспечена безопасность детей;

Предварительная работа среди педагогов:

- обсудить организационные моменты;

- определить количество групп, участвующих в мероприятии;

- уведомить всех сотрудников ДОУ о времени проведения «Клубного часа» и о возможной необходимости включения в процесс мероприятия по ситуации.

Предварительная работа с детьми:

- рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах, беседы на тему «Есть ли жизнь на других планетах», рисование, аппликация и лепка на темы: «Встреча в космосе», «Полет на Луну», «Наш космодром», «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» и т.п.

- накануне провести обзорную экскурсию по детскому саду,

-обсудить с детьми правила поведения во время «Клубного часа»

Цель: обогащение представлений детей о Космосе, профессии космонавта через дидактические игры, продуктивную и пворческую деятельность, физические упражнения.

Задачи: 1. Закрепить, уточнить и систематизировать полученные знания о космосе. 2. Совершенствовать умение детей самостоятельно распределять роли, принимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. 3. Закреплять умения моделировать игровой диалог, использовать различные, строительные материалы, предметы-заместители. 4. Развивать логическое мышление, умение слышать друг друга, конструктивные способности, воображение. 5. Развивать творческое воображение. 6. Развивать саморегуляцию поведения. 7. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников. 8. Укрепить уверенность детей, оказывая эмоциональную поддержку, одобрять любые их успехи.

Оборудование:

- Карта полёта на каждый экипаж индивидуальная. Разработаны маршруты для 17 экипажей.

- Ширма для фотозоны «Космонавт в открытом космосе», а также фигурки космонавтов, у которых лица детей-участников клубного часа (на каждого воспитанника).

- 2 космических челнока из картона.

- 2 набора «Танграм» и схема космического корабля.

- 2 комплекта летающих тарелок и инопланетян из геометрических фигур.

- Контейнеры от шоколадных яиц, фольга, картон, трубочки, фломастеры, маркеры, самоклеящиеся глазки разных размеров и формклейкая лента, пластилин, дырокол, бусинки, пушистая проволока;

- Звукозаписи пуска ракеты, электронная музыка, песни на космическую тему, видеоролик, демонстрирующий запуск ракеты.

- Разноцветный картон, краски, зубные щётки.

- Белые листы бумаги, цветная бумага, карандаши, фломастеры, ножницы, клей.

- Плакат «Солнечная система», 3 комплекта макетов планет из бумаги и 3 поля «Космическое пространство», с нанесёнными траекториями движения планет.

На рефлексивном круге перед Клубным часом дети знакомятся с предстоящим маршрутом путешествия, воспитатели рассказывают, чем предстоит заниматься на каждом этапе маршрута.

Ход квеста

Путешествие начинается в Центре управления полётами (музыкальный зал).

При входе каждый участник получает фрагмент пазла воспитанники старшей группы «А» из красной коробочки, воспитанники старшей группы «Б» из синей, воспитанники подготовительной группы «А» из жёлтой коробочки, воспитанники подготовительной группы «Б» из зелёной коробочки. После того, как все соберутся, руководитель полётов объявляет, что прежде чем отправляться в полёт, необходимо сформировать космические экипажи. Ребята должны найти товарищей по команде, собрав пазл (каждая картинка на тему «Космос» разделена на 4 фрагмента, таким образом каждый экипаж состоит из ребят 4-х групп).

Руководитель полёта: Рад приветствовать экипажи космических кораблей. Объявляю, трёхминутную готовность! Сейчас мы проверим слаженность работы каждого коллектива. Все запомнили, кто в какой команде? У каждого из вас есть свой корабль (обруч) с маркировкой. Займите свои места в кораблях. Сейчас мы совершим взлёт, а затем, когда зазвучит музыка, выход в открытый космос. Можно передвигаться по всей территории космического пространства (музыкальный зал). Как только музыка умолкнет, вы все должны вернуться на борт своего космического корабля.

Далее звучит фонограмма запуска ракеты. А затем космическая музыка. Музыка умолкает все экипажи занимают свои места. Игра проводится 3-4 раза. Руководитель полётов периодически меняет местоположение обручей-кораблей.

Руководитель полёта: Вот мы и попали в открытый космос. Сейчас каждый экипаж получит сою маршрутную карту, а затем вы можете отправиться в путешествие по космическим просторам и планетам».

Участники получают карту полёта. При прохождении каждого пункта маршрута, экипажи получают отметку в карте (как в спортивном ориентировании). Маршрут кольцевой: начало и конец полёта организуется в Центре управления полётами (музыкальный зал).

Руководитель полёта: Рад снова приветствовать экипажи всех кораблей в центре управления полетами. Вы показали себя верными и надёжными товарищами, готовыми прийти на помощь в трудную минуту. Вы справились со всеми испытаниями. Но пора возвращаться домой. Вас ждет Земля. На память об этом полёте у вас останутся ваши работы «Мы по Космосу гуляли». А от себя хочу вручить вам медали, которые будут напоминать о ваших приключениях, достижениях и успехах.

Играет песня «Наш весёлый экипаж», руководитель полётов вручает каждому участнику квеста памятную медаль.

Итоговый рефлексивный круг. Подводятся итоги, ребята делятся впечатлениями, отмечают, что запомнилось больше всего. Обсуждают все ли правила клубного часа соблюдались, кто из ребят и за что получили штаф.

Итог: После проведения мероприятия «Клубный час» на педагогическом часе педагоги обмениваются мнениями, вносят свои предложения и замечания.

Список литературы

Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

Гришаева Н.П. Современные технологии эффективной социализации ребёнка в дошкольной образовательной организации. – М.: Издательский центр «Вентана – Граф», 2015.

https://www.maam.ru/detskijsad/doklad-kvest-kak-inovacionaja-igrovaja-tehnologija.html

Приложение: карты полета для прахождения маршрута двумя экипажами из 17