Кайнара Светлана Ефимовна

Сценарий урока-концерта «А музы не молчали», посвящённый 76-годовщине Победы в Великой Отечественной войне

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшее внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне

Материал опубликован 14 April 2021 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47020

221697

Министерство образования и науки Луганской Народной Республики

ОСП «Индустриальный техникум» ГОУ ВО ЛНР «ДонГТИ»

Сценарий урока-концерта

«А музы не молчали»,

посвященный

76-годовщине Победы народа

в Великой Отечественной войне

2021

Разработала: С. Е. Кайнара, преподаватель литературы

Утверждено: Л.Л. Кузьмина - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Рассмотрено и одобрено комиссией филологических дисциплин

Протокол №___ от «__» ________20__ г.

Председатель комиссии филологических дисциплин __________ Н.В. Ткаченко

Обучающая цель: познакомить обучающихся с документальными материалами периода ВОВ;

Развивающая цель: формировать эстетический вкус, высокую духовность, стремление к пониманию поэзии, выразительному чтению, творческому поиску;

Воспитательная цель: утверждать высокие чувства патриотизма, образованности, общей культуры и гармонии человека.

«Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне!»

Ю. Друнина

Под бой часов выходят чтецы:

Чтец 1: «Нас миллиарды, люди, верьте, верьте!

Чтец 2: Мы, сила, мы - хозяева земли!

Чтец 3: Подымем голос, чтоб шуметь не смерти,

Чтец 4: а просто ветру, просто ливням лить!»

I. Обучающийся: «Урок-концерт, посвященный 76-годовщине Великой Победы народа в Великой Отечественной войне, объявляется открытым!»

Звучит Гимн ЛНР

I БЛОК

Под мелодию из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь».

Обучающиеся читают стихотворение: «Мы отстояли этот мир»

«Не ходите на Русь!», -

М ономах обращался к соседям.

«Кто с мечом к нам придет,

От меча и погибнет!», —

Сказал храбрый князь Александр.

И в немеркнущей вечно победе

Правоту этих слов

Справедливым мечом доказал.

Сколько ж пахарей,

Ты потеряла, Россия!?

Сколько лучших сынов

Отдала ты кровавым векам?!

«Не ходите на Русь!», -

Об одном ты просила.

Не к друзьям обращаясь,

А только к врагам.

Но враги не внимали

Сердечному слову,

Им бы Славу твою затоптать,

Твой народ покорить.

Бородинское поле смогло повторить Куликово,

Поле брани Полтавской

Со Славой смогло повторить!

IV. «Не ходите на Русь!» —

Но фашистские тучи

По-паучьи зловещею тенью,

Смрадным запахом гари

Дошли и до наших полей.

V. «Не ходите на Русь!» —

Но враги наступали кроваво.

VI. И тогда нам вручила Родная страна

Вместе с грозным оружием

Поля нашей Славы,

Наших предков великих

Святые для нас имена.

II. «Кто с мечом к нам придет,

От меча и погибнет!»

Вся страна поднялась

На святую борьбу,

III. «Не ходите на Русь,

Не ходите!»

Пусть он в ножнах пребудет,

Земной справедливости меч.

IV. Позабудьте слова:

«Победителей, дескать, не судят.»

V. Люди всех континентов

Понять в наше время должны,

Что в грядущей войне

Победителей просто не будет,

VI. Ни враги и не судьи

Планете не станут нужны!

Уходят со сцены

II БЛОК

Обучающиеся вносят глобус в цветах:

I. - Мир! Земля! Родина!

Не случайно эти дорогие каждому

человеку слова мы ставим

в один ряд.

II. Мир необходим всему

человечеству.

III. А земля - это и горсть перегноя,

и крестьянский надел, и вся наша Планета,

если это слово написать с большой буквы.

Это и наша Родина – дорогая

до слез, и прекрасная до

сладкого сердцебиения.

Удары метронома

Но особенно родным становилось это слово в тяжелые годы войны.

Входит девушка с черным платком

- 1941. 22 июня. Отзвучал выпускной бал. Десятиклассники стояли на пороге жизни.

Воскресное утро. Тихое, светлое, обещающее хорошую погоду для выходного дня, ставшего черной вехой в памяти людей.

(накрывает платком глобус)

Звук «Атомная бомба»

Обучающиеся танцуют вальс под музыку Штрауса

III БЛОК

I. В биографии нашей страны нет даты более драматичной, потому что она открыла горестный счет миллионов жизней, погибших, в боях за великую Победу над фашистскими захватчиками.

Чтецы выходят на сцену с ветками в руках и со свечами

II. Мы не считаем детей, внуков, которые могли бы у них родиться. Ведь безжалостная вражеская пуля, обрывая жизнь человека, подобна топору, срубившему не только дерево, но и десятки, сотни побегов, которые могли бы расцвести на этом дереве.

Ставит ветки в вазу на сцене. Несут свеч под музыку Вивальди

IV БЛОК

Звучит песня «Священная война»

I. Это было 22 июня... День начался не тихой зарей, не пением птиц, а грохотом бомб, свистом пуль, скрежетом стали. Все, что было до этого, обрубили орудийные залпы, смешали с дымом и кроваво-красным огнем.

II. Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой,

С фашисткой силой темною,

С проклятою ордой!

Эта песня звучала 23 июня 1941 года.

III. В этой песне нет никаких украшений, все сурово, строго: «страна огромная», «ярость благородная» - обычные слова, а какая глубокая их выразительность.

IV. Война... Это страшное слово неизгладимо в памяти народной. Земля от войны остывает быстрее, чем память от воспоминаний о войне.

I. 1418 дней длилась Великая Отечественная война. Нет ни одной семьи, которой бы не коснулась беда.

Песня «На безымянной высоте».

V БЛОК

Нам было все отпущено сверх меры –

Любовь и гнев, и мужество в бою,

II. Теряли мы друзей, но веры

Не потеряли Родину свою.

II. Стихотворения и песни периода Великой Отечественной войны… I. С ними народ не расставался до дня Победы.

II. Они и сейчас вызывают трепет сердец не только ветеранов, но и сердец беззаветной юности!

Обучающиеся исполняют песню «Вьется в тесной печурке огонь».

VI БЛОК

I. Теме патриотизма, стойкости, непокоренности, непобедимой веры в победу в лирике военных лет отведено особое место.

Обучающийся читает стихотворение павшего на поле боя Николая Майорова:

Мы были высоки, русоволосы.

Вы в книгах прочитаете, как миф,

О людях, что ушли недолюбив,

Не докурив последней папиросы...

Потомок различит в архивном хламе

Кусок горячей, верной нам земли,

Где мы пришли с обугленными ртами

И мужество, как Знамя, пронесли.

Выходят двое чтецов

I. 5 февраля 1943г. на улице Воровского, в гостиной клуба советских писателей собралось человек 20 поэтов и прозаиков. Многие были в военной форме. Они пришли сюда, чтобы прослушать и обсудить только что законченную Павлом Григорьевичем Антокольским поэму «Сын».

Павел Григорьевич негромко, но отчетливо произнес:

«Памяти младшего лейтенанта Антокольского Владимира Павловича, павшего смертью храбрых 6 июля 1942 года» посвящается.

Вова! Я не опоздал! Ты слышишь?

Мы сегодня рядом встанем в строй.

Почему ты писем нам не пишешь,

Ни отцу, ни матери с сестрой?

Почему в глазах твоих навеки

Только синий, синий, синий цвет?

Или сквозь обугленные веки

Не пробьется никакой рассвет?

I. - Павел Григорьевич читал без перерыва, страстно, темпераментно жестикулируя:

II. - Мой сын был комсомольцем,

Твой фашистом,

Мой мальчик - человек,

А твой - палач.

I. - И вот прозвучали заключительные строки!

II. Прощай. Поезда не приходят оттуда.

Прощай. Самолеты туда не летают.

Прощай. Никакого не сбудется чуда.

А сны только снятся нам. Снятся и тают.

Мне снится, что ты еще малый ребенок.

И счастлив, и ножками топчешь босыми

Ту землю, где столько лежит погребенных

На этом кончается повесть о сыне.

I. Поэма была отмечена Государственной премией. Переведена на многие языки.

II. Сотни писем устремились к ее автору, отцу погибшего сына.

I. Во многих письмах отцов и матерей звучала мысль: «Но ведь это, написано о нашем мальчике!»

II. Владимир Антокольский, 18-летний младший лейтенант, не совершивший, казалось бы, никаких подвигов, не успевший получить, боевых наград, сделал самое большое, что мог сделать - отдал жизнь во имя Победы.

I. Он свершил то же, что и сотни тысяч юношей, и стал - силою поэзии -- образом целого поколения.

Поэма «Сын» воевала на фронтах. К раненым она уходила в госпиталь. От убитых переходила к живым. Она приближала день Победы.

Исполняется песня «На войне как на войне»

(из репертуара группы «Любэ»)

VII БЛОК

I. Говорят, что война - не женское дело.

II. Второй фронт на войне открыли наши женщины.

Снаряды, бомбы, патроны - это почти целиком дело их чутких, милых рук.

Но женщины воевали не только на своем, втором фронте. Им, наравне с мужчинами доставалось и на первом, военном фронте.

II. На фронтах Великой Отечественной войны сражались миллионы женщин.

Свыше 80 тыс. были в офицерских должностях.

96 женщин в боях получили звание Героя Советского Союза.

А 4 - полные кавалеры ордена Славы.

Под музыку вальса обучающийся читает стихотворение.

III. Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то в яблочном захолустье

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?

Чтец. Эти слова написала Юлия Друнина, которая в 18 лет ушла на фронт. Она писала:

Я только раз видала рукопашный

Раз - наяву. И тысячу - во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

VIII БЛОК

I. В те суровые годы поэзия, как выстрел, гремела, била точно в цель.

В одной из весенних радиопередач прозвучала новая песня Соловьева-Седого «Соловьи».

Звучит песня «Соловьи» в исполнении вокального ансамбля на фоне свиста соловья.

II. Пришла и к нам на фронт весна,

Солдатам стало не до сна, -

Не потому, что пушки бьют,

А потому, что вновь поют,

Забыв, что здесь идут бои.

Поют шальные соловьи.

Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,

Пусть солдаты немного поспят.

I. Такая песня, проникнутая светом и покоем, могла родиться только в конце войны, хотя шли еще бои, лилась кровь и умирали солдаты, но радость от сознания приближающихся мирных дней сделала песню необычно поэтичной, мягкой, душевной. Она стала одной из самых радостных фронтовых песен.