| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Надежда Витальевна2375 Закончила Костромской государственный педагогический университет имени Н.А. Некрасова.
Получила специальность «Педагогика и методика начального обучения»
Квалификация по диплому «Учитель начальных классов и методист начального обучения» Россия, Костромская обл., Кострома Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Стенгазета "Здоровый образ жизни - успешный ученик!"
Всероссийский конкурс для воспитателей и учителей на лучшую стенгазету «Здоровый образ жизни – залог успеха» Название газеты: «Здоровый образ жизни – успешный ученик!» Образовательная область: воспитание младшего школьника Аудитория: ученики начальных классов Руководитель: Хрипунова Надежда Витальевна Творческая группа: ученики 3б класса. Цель: формирование у школьников основ здорового образа жизни Задачи: 1.Воспитание бережного отношения к собственному здоровью; 2.Формирование у учащихся желания заниматься зарядкой, спортом, закаливанием, соблюдать личную гигиену, правильно питаться. |
Проблема здоровья детей в настоящее время очень актуальна, а у детей школьного возраста, особенно. Задача по здоровьесбережению, по формированию у школьников основ здорового образа жизни является одной из основных в нашей гимназии, что соответствует закону «Об образовании в РФ», ФГОС и др.).
В моём классе учится 30 человек. Многие дети уже пришли в школу с ослабленным здоровьем: плохое зрение, часто болеющие ОРЗ, нарушение осанки. Поэтому работа по здоровьесбережению для меня является актуальной. А для моих учеников важной и необходимой. В своей работе для решения данной задачи использую различные формы как с детьми, так и с родителями. Одной из таких форм является стенгазета.
Материал для газеты «Здоровый образ жизни – успешный ученик!» подбирали и оформляли вместе с детьми. Рисовали, сочиняли текст, обговаривали, составляли кроссворды и ребусы, придумывали загадки, подбирали, учили стихи, клеили. Дети вспоминали интересные моменты, делились впечатлениями, обсуждали, что способствует успешному обучению, высказывали свое мнение о том, как оформить газету. Кто-то из ребят предложил даже буквы в названии газеты оформить в соответствии c темой.
Стенгазета вызвала большой интерес не только у моих учеников, но и у первоклассников, которые занимаются с нами в одном кабинете.
Комментарии (6)
сменить сортировку
