Тоцкая Ольга Викторовна

Цикл мероприятий по книге Р. Киплинга «Маугли»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую разработку библиотечного урока «Литературный юбилей»

Материал опубликован 24 October в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47021

221711

Цикл мероприятий по книге Р. Киплинга «Маугли»

(к 130-летию первого издания)

Пояснительная записка

Занятия проводились с учениками 2-х классов школы для слабослышащих детей, поэтому в подготовку включены не столько чтение, сколько просмотр мультипликационных фильмов по произведению, обсуждение и закрепление понятий.

Одной из наиважнейших задач при приобщении к чтению в школе для слабослышащих детей – это развитие речи учащихся. Все формы работы должны быть направлены на расширение словарного запаса слабослышащих, на развитие их связной речи.

Занятие 1. «Кто такой Маугли?»

Словарь: джунгли, Маугли (лягушонок), волк-волки, волчья стая – вожак стаи, тигр, медведь, чёрная пантера.

Вступительное слово библиотекаря:

- 130 лет назад – в 1894 году вышла первая «Книга Джунглей» Редьярда Киплинга. Именно тогда читатели узнали необычную историю мальчика, которого вырастили и воспитали животные в джунглях. А начиналась она так… (Зачитывается начало главы «Братья Маугли»).

- А что было дальше мы посмотрим в мультипликационном фильме. Просмотр м/ф «Маугли», ч. 1 «Ракша» (Союзмультфильм, 1967 г.)

После просмотра проводится работа со словарём, закрепление увиденного и прочитанного. (Презентация «Маугли» сл. 1-7)

Занятие 2. «Друзья Маугли»

Словарь: слон – слоны- слонёнок, змея – удав.

В начале занятия проводится повторение словаря (Презентация «Маугли» сл. 1-7)

Просмотр м/ф «Маугли», ч. 2 «Похищение» (Союзмультфильм, 1968 г.)

После просмотра проводится работа со словарём, закрепление увиденного и прочитанного. Определить кто из животных является другом Маугли (Презентация «Маугли» сл. 8-9).

Занятие 3. «Враги Маугли»

Словарь: змея – удав, змея – кобра, шакал, охота.

В начале занятия учащиеся отвечают на вопросы:

Кто написал книгу «Маугли»?

Кто такой Маугли?

Как зовут вожака волчьей стаи?

Перечисли друзей Маугли.

Просмотр м/ф «Маугли», ч. 3 «Последняя охота Акелы» (Союзмультфильм, 1969 г.)

После просмотра проводится работа со словарём, закрепление увиденного и прочитанного. Определить кто из животных является врагом Маугли (Презентация «Маугли» сл. 10-12).

Занятие 4. «Дикие собаки»

Словарь: дикие собаки, дикие пчёлы, битва

В начале занятия учащиеся отвечают на вопросы:

Кто автор книги «Маугли»?

Кто такой Акела?

Как называли звери огонь?

Как зовут тигра?

Кто такой Табаки?

Назови врагов Маугли.

Просмотр м/ф «Маугли», ч. 4 «Битва» (Союзмультфильм, 1970 г.)

После просмотра проводится работа со словарём, закрепление увиденного и прочитанного. (Презентация «Маугли» сл. 11-13).

Занятие 5. «Книга джунглей»