Театрализация русской народной сказки: «Репка» в первой младшей группе.

  Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший сценарий театрализованного представления.

Театрализация русской народной сказки: «Репка»

в первой младшей группе. ​​​​​​​

Цель: создать условия для приобщения детей к театрализованной деятельности, доставить детям радость.

Обучающая: учить согласовывать свои действия при проведении игры-инсценировки, продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.

Развивающая: расширять и обогащать словарный запас детей.

Воспитательная:  формировать желание детей перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные средства выразительности, побуждать детей выражать удовольствие радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.

Материал и оборудование: декорации для игры, атрибуты, характерные для каждого персонажа сказки «Репка»,

Предварительная работа: чтение и рассказывание сказки «Репка», показ сказки при помощи различных видов театра, рассматривание иллюстраций к сказке.

Действующие лица: Воспитатель- ведущий, дети: дед, бабка, внучка, жучка, мурка, мышка.

Инсценировка сказки «Репка»

Детям надевают атрибуты (шапка, платок, передник, шапочки «Собака», «Кошка»,«Мышка». Далее дети исполняют свою роль под слова сказки, которую рассказывает воспитатель.

Звучит музыка 

Воспитатель: Ребята, замечательную сказку мы расскажем вам сейчас,

Навострите ушки, глазки, начинаем наш рассказ.

Воспитатель: Посадил Дед репку. (дед выходит и сажает репку).

Воспитатель: Ребята давайте поможем деду посадить репку!

Выходит  дед и дети, помогают садить репку.

Физминутка «Посадили репку».

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом (ходьба)

Перед нами огород (руки вперед)

Дед на помощь нас зовет (машем руками)

Вот мы репку посадили (наклон)

И водой ее полили (имитировать движение)

Вырастала репка хороша и крепка (руки вверх)

А теперь ее потянем (имитировать движения)

И из репки кашу сварим (имитировать движения).

Воспитатель: «Чтобы репка быстрее выросла, ее нужно полить.

Давайте позовем дождик, чтобы он полил репку».

«Дождик –дождик, лей сильней.

Нашу репку ты полей.

Дождик, дождик, пуще,

Расти репа гуще.

«Дождик –дождик, лей сильней.

Нашу репку ты полей.

Воспитатель:

Землю дружно поливали,

Удобряли и взрыхляли,

Наконец, настал денек.

Появился и росток.

Воспитатель: Выросла репка большая- пребольшая. Стал Дед репку из земли тащить: тянет- потянет- вытянуть не может. Позвал Дед на помощь Бабку.

Выходит бабка, помогает деду.

Воспитатель: Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут- вытянуть не могут. Позвала Бабка Внучку.

Выходит внучка, помогает деду и бабе.

Воспитатель: Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку : тянут – потянут- вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Выходит Жучка и помогает остальным.

Воспитатель: Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут – вытянуть не могут. Позвала Жучка Кошку.

Выходит Кошка и помогает остальным.

Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут- вытянуть не могут. Позвала Кошка Мышку.

Выходит мышка и все начинают тянуть.

Воспитатель: Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут- вытянули репку.

Воспитатель.

Читает детям стихотворение:

Хоть большая репка,

Хоть сидела крепко,

В месте репку мы тащили,

Только дружбой победили!