Творческая мастерская «Книга леса»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества г. Челябинска» (МБУДО «ЦДТ»)

Творческое объединение «Арт-диалог»

                                            Методическая разработка

Тема: «Диалоги о природе и животных.

Книга леса»

Творческая мастерская для учащихся

Возраст учащихся – 7-14 лет

Посмотри – как хорош край, в котором ты живёшь!

                                                                                        Автор-составитель

Семыкина Любовь Михайловна

педагог первой категории

                                                             Челябинск 2022

Структура методической разработки

1.Пояснительная записка

актуальность проблемы

нормативно-правовые документы по теме экология

цели, задачи

оборудование

2.Ход занятия

организационный момент

актуальность темы и цели занятия

роль книги в нашей жизни

знакомство с профессией художника – иллюстратора

Новый вид технологии – полиграфической. Графика. Оттиск

Практическая работа

Выставка работ в графике «Книга леса»

Фотосессия с выполненными работами «Книга леса»

3.Список используемой литературы

4.Список рекомендуемых интернет - ресурсов

Пояснительная записка

«К тому, кто был глух к природе с детства,

кто в детские годы не подобрал выпавшего

из гнезда птенца, не открыл для себя красоты

первой весенней травы, к тому потом

с трудом достучится чувство прекрасного,

а может быть, и простая человечность».

В. А. Сухомлинский

Воспитанники и родители, приходя ко мне на занятия, точно знают, что имеют право на образование, то есть – заниматься с педагогом. В процессе обучения очень часто пользуемся фразой «имею право». Это здорово, что прав у нас много. Обсуждая эту тему не могу не затронуть наше право дышать чистым воздухом, пить чистую воду, купаться в чистом водоеме и любоваться деревьями и кустарниками в заповедных лесах. А ведь эти наши такие естественные права гарантированы нам даже государством и провозглашают право граждан на землю и другие природные ресурсы, закрепляют право каждого человека на благоприятную окружающую среду (экологическую безопасность) и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью.

На мой взгляд, правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Важно, чтобы ребенок мог оценить поведение человека в природе, высказать свое мнение по этой проблеме. И не важно - будет это доклад на классном мероприятии или поделка, сделанная своими руками! Окружающий нас мир — это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления.

Нормативно-правовая база экологической безопасности РФ

Конституция

Экологическая доктрина РФ от 2002 г.

Федеральные законы «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002, «О техническом регулировании» от 27.12.2002, «Об охране атмосферного воздуха» от 04.05.1998, ред.29.12.2014, «Об отходах производства и потребления» от 24.06.1998, ред.29.12.2014, «Об экологической экспертизе» от 23.11.1995, ред.12.02.1015, «О животном мире» от 24.04.1995, «О качестве и безопасности пищевых продуктов» 02.01.2000, ред. 31.12.2014

Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармонического развития личности. Посредством общения с творчеством происходит обогащение души ребенка, прививается любовь к своему краю, к окружающей природе. Разнообразные произведения декоративно-прикладного искусства, с которыми знакомятся обучающиеся на занятиях, помогают формировать экологическое развитие личности, видеть красоту природы, окружающего мира, воспитывают бережное отношение к растениям и животным. На занятиях творческого объединения «Арт-диалог» дети привлекаются к выполнению доступных и интересных для их возраста проектов. Один из них – Книга леса, страницы которой составлены из гравюр с изображением растений и насекомых, населяющих наш замечательный Уральский край! Большое внимание уделяется развитию творческого потенциала детей в ходе подготовки и проведения экологических акций. Огромное значение в воспитании педагог придаёт региональному компоненту.

Данная методическая разработка может быть полезна педагогам - организаторам, педагогам дополнительного образования других направленностей и всем заинтересованным лицам при подготовке и проведении любого экологического мероприятия.

Цель: научить развивать знания законов живой природы, понимание сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой, сформировать чувство бережного отношения к природе, умение выбрать лучшие моменты и запечатлеть их на память.

Задачи:

- изучение совмещения техник для большей выразительности своего рисунка, знакомство с гравюрой;

- обучение слышать и слушать друг друга, вести диалог;

- развитие чувства цвета, соблюдение пропорций и развитие композиционных навыков.

- воспитание любви к творчеству, бережное и ответственное отношение к животному и растительному миру.

Оборудование:

1.Таблицы с цветовым кругом

2. Видеоролик «Заповедные места Южного Урала»

3. Видео-подборка иллюстраций русских художников

4. Воздушный пластилин

5. Стеки

6. Картон

7. клей строительный

пенопластовая плитка

ножницы

бросовый материал (упаковочная бумага, шпагат)

природный материал (листья, ветки)

Ход занятия

Организационный момент. Актуальность темы и цели занятия

Роль книги в нашей жизни

Знакомство с профессией художника – иллюстратора

Новый вид технологии – полиграфической. Графика. Оттиск

Практическая работа

Выставка работ в графике «Книга леса»

Рекомендации по качеству работ

Фотосессия с выполненными работами «Книга леса»

Окружающая природа - источник развития не только ума, но и нравственных чувств человека. Очень важно вызвать у ребенка положительное отношение к предметам и явлениям природы. Самым действенным средством для этого будут теоретические и практические занятия на тему экологии, постоянное наблюдение за окружающим миром.

Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот, кто ее знает и понимает, кто умеет ее видеть. А чтобы человек научился этому, нужно привить ему любовь к природе с самого раннего детства. Именно в этом заключается моя миссия на педагогическом поприще – научить воспитанников любить и беречь природу, применяя различные формы и методы, достучаться до каждого из моих ребят. Каким образом можно это делать? Беседа, хороший учебный видеоролик, знакомство с новой техникой, мастер-класс…А если соединить все формы воедино? Получится ещё ярче. Ещё выразительней! А давайте-ка мы соберём Книгу леса и соединим в этом коллективном творческом деле все наши усилия!

Почему книга? Первая тема для диалога с кружковцами.

Нужна ли она современному человеку? Можно ли обойтись без книги, включить себе аудио книгу и слушать, закачать картинки и смотреть. Что лучше на ваш взгляд, пошуршать страничками, почувствовать её тепло и смотреть не в слепящий светящийся экран, а на настоящий рисунок? На самом деле, когда торопишься, конечно, удобно воспользоваться электронной версией, но книга, это особое удовольствие, вы это особенно поймёте и ощутите, когда мы соберём нашу общую лесную книгу. Она будет впечатлительных размеров и самое главное – наш коллективный шедевр может поучаствовать в любимом городском конкурсе «Город мастеров», где мы участвуем каждый год не в целях победы, а показать свою красоту и обязательно полюбоваться успехам других ребят. Одному человеку сделать в кратчайший срок такую большую книгу будет очень сложно, а нашей команде это удастся всего за две недели. Каждый вложит по листочку и книга готова! Очень тщательно нужно будет подойти к обложке, ведь она будет лицом нашего томика. Странички мы слегка состарим, это придаст книге тёплый тон и более нежный вид, края листов сделаем неровными и не симметричными, как опаленные и от старости, превратившиеся в прах, осыпавшиеся. Как же приятно будет прикоснуться к такой старине.

Знакомство с художниками иллюстраторами и их произведениями.

Сегодня мы заглянем в мир такой потрясающей художницы) это я не про себя, а про Эзову Денисову. Это художник иллюстратор, который часами гуляет по лесу с блокнотиком и цветными карандашиками, что не успевает зарисовать, то фотографирует. Я смонтировала вам захватывающий ролик, который мы с вами скорее всего несколько раз пересмотрим, сделаем паузу на самой для вас интересной её работе и постараемся глядя на эту подсказку сделать что-то не менее тёплое душевное и глубокое… кроме восхищения, что у вас вызывает этот ролик? Да, всё предельно реалистично, она не приукрашает увиденное, листочки есть покусанные и помятые… как мило она подписывает свои находки, чтоб вы не просто шли и видели перед собой горы листьев, а почаще приглядывались, в этой горе кипит целая история, множество крошечных жизней там обитают. Мы просто, благодаря книгам автора попадаем в сказку!

Иллюстраторы владеют очень сложной техникой – линогравюрой, конечно не все… почему именно гравюра, потому что раньше не было компьютеров и принтеров, чтобы сделать книгу нужно было сидеть и рисовать и писать на каждой из книг каждый лист? Конечно это невозможно поставить на поток. Может кто-то и выпускал эти книги, но они были дорогие, так как считались авторскими и было их считанное количество. Поэтому придумали оттиск, печать, стали вырезать на пластине дерева, затем на линолеуме, так как он очень пластичный и легко прорезается, разные композиции. После покрывали пластину типографской краской и пропускали под типографским станком, так можно сделать за небольшое время множество копий! Что мы сегодня и будем с вами мастерить!

Практическая часть занятия.

При использовании элементов экологической направленности в процессе обучения на занятиях прикладным творчеством традиционно используются следующие техники и технологии выполнения практических работ:

• элементы бумагопластики – создание объемных изделий из бумаги;

• элементы фитодизайна – конструирование из природного материала;

• элементы флористики – создание художественных произведений по технике аппликации из природных материалов;

• лепка.

На этом занятии пригодятся все освоенные нами технологии и техники!

Вместо линолеума я раздала вам кусочки пенопластовой плитки, на них мы нанесём композицию карандашом, если всё гармонично вписалось, просто продавим рисунок тем же остриём карандашика или стеками.

Если очень сильно давить на карандаш, то плитка может раскрошиться и изображение будет не чётким. Очень хорошо на поверхности смотрятся мелкие точки и мелкий штрих, а так же, аккуратные непрерывные линии. Композицию стараемся рисовать не симметричную и грамотно расставлять персонажей, ведь в природе всё взаимосвязано и каждый объект что-то заслоняет или частично загораживает. Поэтому рисуем взаимосвязь, а не отдельно стоящие предметы.

Помимо оттиска нужно придумать очень тёплый рассказ, мини-сказку, или подписать каждую свою диковинную птичку и травинку, кто не может придумать коротенькую смешную историю из жизни букашек, я с удовольствием подскажу что можно подписать. На одной стороне листа мы делаем оттиск, к другой приклеиваем уже отпечатанную и загрунтованную цветом пенопластовую заготовку, чтоб каждый зритель мог посмотреть, проанализировать и думаю захотеть сделать подобное, ведь это так просто и увлекательно.

Приглашаю вас на ваш маленький вернисаж!

Давайте девизом выставки сделаем проникновенные слова русского писателя и большого любителя и знатока природы Михаила Пришвина:

Если будет вода, а в ней ни одной рыбки – я не поверю воде.

И пусть в воздухе кислород, но не летает ласточка – я не поверю воздуху.

И лес без зверей, с одними людьми – не лес.

Теперь вы сами можете делать свои рукописные книги, очень часто вижу у вас в ладошках скетчи, попробуйте наштамповать милых иллюстраций на свободную тему, я буду рада, если вас эта тема настолько вдохновила для новых свершений. До свидания!

Список используемой литературы

Габова, М. А. Развитие пространственного мышления и графических умений у детей 6—7 лет : учеб. пособие / М. А. Габова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017.

Визер В. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве. - М.: Академия, 2013.

Алехин А.Д. О языке изобразительного искусства.- М.: Просвещение, 2013.

Щербаков, В. С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество (проблемы руководства изобразительным творчеством детей) / В.С. Щербаков. - М.: Просвещение, 2006.

Популярные пособия для родителей и педагогов (комплект из 10 книг). - М.: Академия Развития, ТОО "Гринго", Лайнер, 1995.

Лыкова, И. А. Мои птички. Рисование / И.А. Лыкова. - М.: Цветной мир, 2014.

Жостовский букет (+ форма для росписи). - М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Жостовский букет. Альбом для творчества. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.

Изобразительное искусство. Основы народного и прикладного искусства: альбомы с методическими рекомендациями. - М.: Академия, 2015. - 109с.

Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. - М.: Академия, 2014. - 304с

Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011.

Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004

Экологические стихи и сказки клубов друзей WWF. / Сост. Е. Кузнецова. - Москва: Всемирный фонд дикой природы, 2006.

Жиров, А. И. Прикладная экология. В 2 т. Том 2 : учебник для академического бакалавриата / А. И. Жиров, В. В. Дмитриев, А. Н. Ласточкин ; под ред. А. И. Жирова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019.

Сазонов, Э. В. Экология городской среды : учеб. пособие для СПО / Э. В. Сазонов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019

Корецкая, Т. Л. Земля Уральская: энцикл. для детей / Т. Л. Корецкая; ил. А. Разбойников, худож. оформ. А. Конюхов. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2004.

Красная книга Челябинской области: Животные. Растения. Грибы. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005.

Список рекомендуемых интернет - ресурсов

http://unnaturalist.ru Научно-популярный журнал «Юный натуралист»

http://biodat.ru/db/rb/index.htm Красная книга в сети Интернет

http://birds.krasu.ru Сайт о птицах Средней Сибири

http://www.medvejata.ru/lern/ Веселые медвежата

http://www.greenplaneta.ru Сайт общероссийского общественного детского экологического движения «Зеленая планета»

http://www.ecocoop.ru «Экологическое содружество» : детский телекоммуникационный проект

http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Энциклопедия «Флора и фауна»

http://zoo.rin.ru Сайт «Природа и животные»

http://ecowiki.ru Эковики – это медийная информационно-коммуникационная площадка, через которую участники могут анонсировать и приглашать к участию в свои "зеленые" проекты, инициативы и акции для дальнейшего распространения актуальной информации по сетям и сообществам участников, для нахождения новых партнеров и развития коалиционных проектов.

ezovadenisova.ru

Самоизданная книга, иллюстрации в технике печать через трафарет и линогравюра. ... Единственный экз, 2017 год. Copyright © Olga Ezova-Denisova. Все права защищены. сайт от vigbo.

olga ezova-denisova (@ezovadenisova)

lectoroom.ru›teachers/olga-ezova-denisova