Вариант 1.

(1) Уже было начало июня, когда, возвращаясь домой, мы въехали в березовую рощу. (2) Целый день был жаркий, где-то собиралась гроза, но только небольшая тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. (3) Левая сторона леса была темна, в тени. (4) Правая, мокрая, блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. (5) Все было в цвету; соловьи трещали и перекатывались то близко, то далеко. (6) Ветра в лесу не было слышно. (7) Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, и из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала, зеленея, первая трава и лиловые цветы. (8) Рассыпанные кое-где по березняку мелкие ели своей грубой вечной зеленью неприятно напоминали о зиме.

Мониторинговая работа составлена для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (в соответствии со спецификацией и кодификатарами), может быть использована в качестве проверочной работы для определения уровня подготовки к ЕГЭ.

КИМы по биологии для проверки знаний учащихся 8 класса по темам 1 полугодия.

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, протекающие в организме?

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по дисциплине «Математика» для студентов 2 курса профессии «Повар, кондитер». Вариант 2.

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по дисциплине «Математика» для студентов 2 курса профессии «Повар, кондитер». Вариант 1.

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по дисциплине «Математика» для студентов 1 курса профессии «Повар, кондитер». Вариант 2.

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по дисциплине «Математика» для студентов 1 курса профессии «Повар, кондитер». Вариант 1.

Цель: Проверить знания по темам «Причастие», «Деепричастие», «Наречие», «Предлог».

Найдите ошибку в характеристике текста.

Развивая мысль, автор текста движется как бы по ступенькам, переходя от одной части темы к другой. Часть общей темы называется микротемой. Микротема обычно раскрывается в нескольких предложениях. Эти предложения объединяются в абзац.

А) Стиль речи – научный.

Б) Тип речи – рассуждение – объяснение.

В) Способ связи предложений – параллельный.

Г) Средства связи – лексический повтор, местоимение.

Проверочная работа по биологии в 9 классе.

Какое размножение у животных считается наиболее прогрессивным:

Несколько вариантов.

Несколько вариантов.

1. Что такое словосочетание? Дайте определение, приведите 3-4 примера. 
2. Какие виды словосочетаний по главному слову вы знаете? Приведите по 2 примера на каждый вид словосочетаний. 
3. Что такое управление? Чем выражаются зависимые слова при управлении? Приведите 3-4 примера со связью управление.

Укажите определённо-личное предложение:

  1) В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами. (А.Н. Толстой)

  2) Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. (К. Паустовский).

  3) Во всём доверься высокой совести своей. (Н. Шумаков)

  4) Спокойной и уверенной Любови не превозмочь мне к этой стороне. (А. Ахматова)

Выписать слова в два столбика: 1) в корне пишется а; 2) в корне пишется о.

Касательная, прикоснуться, прикосновение, предложить, предлагать, предложение, изложение, излагать, прилагательное, приложение, подгорать, подгореть, загар, загорелый, нагореть, выгореть, загореть, слагаемые, выросли, вырастать, выращенный, возраст, сращение, растительность, горит, горели, росток, отрасль, Ростислав, расположиться, растение, город Ростов, водоросли, касались, наращение, сложение, коснуться, догорали, возложить, возлагать, полагаю, неприкосновенный, разложить, нагар, горелка, пригорать, вырасти, выросший.

Осенью

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.

В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.

Далеко видно кругом. Легко дышит осенней свежестью грудь, хочется идти все дальше и дальше по желтой от листвы тропинке.

Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полета.

«Надо взять ее домой, а то в лесу птицу мигом разыщет и съест лисица», – решаю я.

1. Что изучает фонетика? Сколько букв, сколько звуков в русском языке? Назовите непарные звуки по глухости-звонкости, мягкости- твердости?

2. Что изучает орфоэпия? Что такое ударение?

3. Буква Ы после приставок на согласную? (стр.69-70). Приведите примеры.

4. Правописание слов с ПОЛ-, ПОЛУ-? Приведите примеры.

1. Безударные гласные в корне слова. Правописание корней с чередованием.

2. Буквы О-Ё-Е после шипящих и Ц.

3. Правописание приставок. Буквы Ы-И после приставок.

4. Правописание суффиксов -ЧИК-/-ЩИК-, -ЕК-/-ИК-, -ЕЦ-/-ИЦ- имен существительных.

5. Н-НН в прилагательных.

Составьте с данными сочетаниями слов два предложения: в одном используйте словосочетание фразеологизм, а в другом – как свободное словосочетание.

Встать на ноги, сдавать в архив.

Найдите слово, в котором написание гласной в корне проверяется ударением.

1) Выр…сли.

2) Уг…реть.

3) Бл…стеть.

4) Р…скошный.

5) Соб…рать.