Содержит шесть вариантов, дифференцирована по уровню сложности как в самом варианте, так и в вариантах.

В1

1. Определите длину волны частотой 0,2 кГц, если скорость её распространения в среде 340м/с.

2. Почему в воде и воздухе не возникают поперечные волны?

3. Изобразите профиль бегущей волны, если амплитуда составляет 20см, длина волны 4м.

Измерение информации содержательный и алфавитный подходы, контрольная работа, 8 вариантов.

Переведите в мегабайты:

12288 Кб

1024 Гб

2097152 байт

Контрольная работа в 10 классе по теме: «Кодирование информации. Системы счисления», 6 вариантов.

Цель работы: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

Задание для всех - найти представление числа в памяти компьютера (отводится - 1 байт, 2 байта).

Вариант 1

-2000

-32

-10247

Самостоятельная работа «Кодирование информации», 8 вариантов. Работа составлена из заданий ЕГЭ соответствующего раздела.

Вариант 1

При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов и содержащий только символы И, К, Л, М, Н. Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объём памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 20 паролей.

Самостоятельная работа «Системы счисления. Перевод чисел». 12 вариантов.

Ко­ли­че­ство зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 222 равно

1) 5

2) 2

3) 3

4) 4

Задание №1

Дайте определение логики как науки.

Задание №2

Что такое конъюнкция и эквиваленция?

1. Системы географических и прямоугольных координат.

2. Угловые измерения

3. Переведите числовой масштаб в именованный:

1 : 25 000;

1 : 50 000;

1 : 30 000 000;

1 : 700.

Содержит два варианта дифференцированной работы по темам «Разложение на множители» и «НОД и НОК».

1. Докажите, что числа 695 и 2907 являются составными.

2. Разложите на простые множители числа:

а) 84; б) 312; в) 2500.

Содержит два варианта дифференцированной работы по математике по темам «Делители и кратные» и «Признаки делимости».

1. Даны числа 13 и 3965.

а) какое из двух чисел является делителем другого числа? Назовите ещё три делителя этого числа.

б) какое из двух чисел кратно другому числу? Назовите ещё три числа, кратных этому числу.