12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Задачи / упражнения / практикумы
Новые Популярные Добавить материал
6
#8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Дополнительное образование #УМК В. П. Дронова
Интерактивный кроссворд «Специализация пищевой промышленности» в агрокомплексе
Интерактивный кроссворд выполнен при помощи сервиса http://LearningApps.org/
5
#7 класс #8 класс #9 класс #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование
Интерактивное задание «Ассортимент перерабатывающей промышленности (агрокомплекса)»
Выполнено при помощи приложения http://LearningApps.org/.Полезен при работе агроклассов, изучении темы "Специализация сельского хозяйства"
17
#8 класс #Биология #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. А. Плешакова, Э. Л. Введенского, Н. И. Романовой
Ответы к сборнику познавательных задач раздела «Человек», 8 класс
Материал содержит краткие ответы к сборнику познавательных задач по разделу "Человек".
15
#7 класс #География #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Интерактивное упражнение «Заполнить пропуски» для урока географии в 7 классе
Интерактивный продукт разработан на сервисе LearningApps. – приложение «Заполнить пропуски». Предложенный материал позволит учителю в игровой форме проверить домашнее задание по теме «Страны Северной Европы», а также повысить эффективность обучения.
Учащиеся смогут индивидуально выполнить упражнение с самопроверкой на интерактивной доске
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
15
#7 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. А. Плешакова, Э. Л. Введенского, Н. И. Романовой
Ответы к сборнику познавательных задач по зоологии, 7 класс
Материал содержит краткие ответы к сборнику познавательных задач по зоологии.
13
#6 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. А. Плешакова, Э. Л. Введенского, Н. И. Романовой
Ответы к познавательным задачам по ботанике
Материал содержит краткие ответы к сборнику познавательных задач по ботанике.
2
Самостоятельная работа по теме «Предлог»
Задание №1. Как пишутся предлоги со словами?
а) слитно
б) раздельно
15
#7 класс #География #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Интерактивное упражнение для обобщающего урока географии в 7 классе по теме «Зарубежная Европа»
Интерактивный продукт разработан на сервисе LearningApps. – приложение «Скачки». Предложенный материал позволит учащимся 7 класса в игровой форме обобщить и систематизировать знания по теме «Зарубежная Европа», а также активизировать познавательную деятельность, повысить эффективность обучения.
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
3
#5 класс #Математика #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Тренажер по теме «Сложение натуральных чисел»
Презентация из серии Башни московского кремля.
16
#6 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Игра «Поставь на своё место»
Данная дидактическая игра способствует лучшему овладению понятийным аппаратом биологии курса 6 класса по теме "Покрытосеменные растения", формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. Она вырабатывает умение самостоятельно планировать пути достижения целей.