Используется на уроках музыки в 1 классах( по программа Музыка 1-4 классы Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. )

Полный курс включает лекции, практические занятия, материалы для текущего контроля и итоговой аттестации.

Представлены основные направления арт-технологий . Актуальность заключается в том, что арт-технологии соответствуют стандартам нового образования, создают условия для творчества, развития, обретения уверенности в себе через творчество. Рассмотрены виды арт-технологий, которые продолжают появляться:изотерапия; цветотерапия; музыкотерапия;песочная терапия;видеотерапия;сказкотерапия;маскотерапия;драматерапия;фототерапия;денс-терапия. Также приведены примеры атр-техник , которие применяются в работе педагога-психолога в школе. Это не только индивидуальная форма , но и групповые формы работы, ра

Анализ содержания УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ обновлённых ФГОС (третьего поколения)

Рабочий лист поможет учащимся написать сочинение-рассуждение по картине Е.В.Сыромятниковой "Первые зрители". Учащиеся познакомятся с биографией художника, вспомнят структуру сочинения-рассуждения. С помощью системы вопросов детально изучат картину. А примерный план, размещённый на листе, поможет правильно оформить свою работу.

В данной лекции рассмотрены следующие вопросы: профессиональный этический кодекс, корпоративный этический кодекс, этический кодекс фармацевтического работника России (провизора и фармацевта)

Представлен один из разделов лекции, посвященный роли фармацевта в системе здравоохранения

В лекции рассмотрены следующие вопросы: понятие общения, его роль в профессиональной деятельности фармацевта, этические нормы во взаимоотношении фармацевтического работника с врачами, коллегами, потребителями, требования к фармацевту, работающему с посетителями аптек, модели общения фармацевта с посетителями аптек, особенности вербального способа общения, практические рекомендации по работе с конфликтными клиентами или 10 «золотых» правил бесконфликтной аптеки

Карточки с изображением изучаемых слов

Вопросы сформулированы по материалам учебника под ред. В.Ф Чертова. Могут быть включены в опрос на уроке в форме викторины. Во время дистанта были включены мной в гугл-презентацию, которую выполняли ученики 10-го класса в группах по биографии Достоевского, и дали возможность ребятам заработать дополнительные баллы.