Урок физики в 7 классе «Решение задач по теме «Давление. Архимедова сила» с региональным компонентом

Пояснительная записка

Представляю конкурсный урок физики в 7 классе «Решение задач по теме «Давление. Архимедова сила» с региональным компонентом.

Учебник: Генденштейн Л.Э.и др. Физика, 7 класс, учебник (в 2-х частях) для общеобразовательных учреждений, М., БИНОМ,2022 г., с 246

Урок проведён в 7 В классе 15 апреля в рамках элективного авторского курса «Физика в задачах». Третий учебный час позволяет учителю подготовить и провести урок решения задач с таким нестандартным содержанием.

Цель урока: продолжить формирование компетенций школьников, таких, как:

Оборудование урока: авторский конспект урока, презентация по теме, тексты задач и ответы к ним (при необходимости)

Образовательные технологии, реализуемые во время урока:

проблемное обучение;

разноуровневое обучение;

исследовательские технологии при решении задач;

педагогика сотрудничества.

Во все времена развития человечества физика была и остаётся системообразующей естественной наукой. Прикладной характер школьной физики делает актуальным не просто побуждение интереса школьников к этой науке, но и применение полученных ими знаний в различных областях повседневной жизни, умения решать жизненно важные задачи.

Методическая идея урока: используя незнакомый учащимся теоретический материал, имеющий практическое применение в агропромышленном комплексе Краснодарского края, создать условия для развития стремления к прочному освоению теоретических знаний по изученной теме, активизации мыслительной деятельности школьников через анализ содержания и решение разноуровневых задач практического содержания.

Известно, что физическая задача – некая проблема, решаемая на основе законов физики с помощью логических умозаключений, математических действий или учебного эксперимента. Практические задачи позволяют выявлять физическую сущность процессов и оборудования, с которыми человеку приходится взаимодействовать в профессиональной деятельности (в том числе будущей) или в быту. Решение проблемы на уроке, при создании атмосферы заинтересованности и стимулирования, способствует воспитанию чувства ответственности и патриотизма, интеллектуального саморазвития каждого школьника.

Основные этапы проектируемого урока, время их реализации, творческие названия этапов привожу в конспекте урока - Прикрепленный файл "Урок физики с региональным компонентом"

Приложение 1DOCX / 97.11 Кб

Урок физики с региональным компонентомDOCX / 3.17 Мб

Урок физики с РК_Спицына Л.И.PPTX / 3.39 Мб