Урок математики «Математическая зима»

 Учитель.В дорогу , мальчишки!

              В дорогу , девчонки!

              По лесенки знаний шагайте смелей

              Чудесные встречи будут на ней.

Проверим нашу готовность к уроку.Хозяйка на парте ваша тетрадь,а её помощники ручка и карандаш.

Желаю вам успехов!

II.Актуализация опорных знаний 

1.Беседа

Сколько дней в неделю мы занимаемся математикой?4

А сколько дней мы скучаем за ней ? 3

Посмотрите на запись сегодняшней даты на доске.

Как вы думаете ,почему запись так украшена?

Да,ребята, началась весна.Но зима не даёт весне вступить в свои права.

Хотите мы вместе узнаем ,почему так происходит? 

Давайте разгадаем секрет почему зима не хочет от нас уходить.

Скажите , ребята, а мы часто говорили с вами о зиме на уроке математике?(Нет)

А давайте устроим математическую зимушку, чтобы она на нас не обижалась и ,наконец, уступила место красавице -весне.(Давайте).

2.Работа с кубиками.

Учитель.Первые гости на уроке снежинки, которые вы составите из кубиков.Они украсят наш урок.(кубики набор Б.П.Никитина)

Молодцы ! Отличная работа!

3. Работа с заданиями на доске.

Учитель. Ребята, посмотрите какие снежинки прилетели к нам на доску.

(На доске снежинки с числами 4,16,36,50,68,83,91)

Расположите их в порядке убывания.

Расположите их в порядке возрастания.

Назовите однозначное число.

Учитель. А вот ещё другие снежинки.Чем они отличаются от первых?( На них знаки сравнения)

Вам нужно вставить эти снежинки так , чтобы запись была верна

32 - 12  *  32-12

45 - 28 * 45 - 29

37 -19 +18 * 37 +19 -18

37 +19 +18 * 37 -19 +18

4.Замени снежинку.

*6+ 13 =7*         6*+*2=37       5* - *7 =12

5.Посчитай:

14 -3 +8=

84 - 46 +35=

42 - 19 + 46=

100 - 76 +12+

Учитель. Как по-разному можно прочитать эти выражения?

6.Работа с выражениями.

1*2*3*4*5*6*7*8*9

Поставьте знаки  "+" и "-" так, чтобы после выполнения всех действий, значение выражения было равно 1.

Учитель. У нас на уроке ещё одна гостья.

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дыбы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

Помогите белочки сосчитать грибы.

Под ёлкой лежало 40 шишек.Одна белка взяла 12 шишек, а вторая 6 шишек. Сколько шишек осталось?

а)58

б)22

в)24

Учитель.Так помогли белочки с шишками. А она  засмотрелась на наши снежинки.

На одну шишку упало 37 снежинок , а на вторую на 16 меньше. Сколько снежинок упало на вторую шишку ?

а)43

б)11

в)12

Учитель .В лесу - красота! Всё белоснежное! И только по кустикам порхают яркие птички с красными грудками. Кто узнал этих зимних птичек? (Снегири).

На дереве сидело 22 снегиря. Улетело 7 снегирей. Осталось ? снегирей.

Какое действие нам поможет решить эту задачу?

Сколько снегирей осталось?

7. Учитель . Посмотрите , ребята , снегири оставили нам такие загадочные буквы  и знаки. о чём они нам могут рассказать?

а-с=0 (переменные равны)

Составьте и запишите и математические выражения:

а-b

а=93,b=36

d + t

d=54, t=28

8. Подумай и сообрази.

Снегирям мы помогли. Но к нам пришла ещё одна гостья. 

Маленький рост,длинный хвост,

серая шубка, острые зубки.(Мышь).

У нашей мышки было 5 зёрнышек.Одно зёрнышко она отдала соседке.После этого  у них стало зернышек поровну. Сколько зёрнышек было у соседки? (3)

Расстояние между двумя норками - 12 метров. Мышка преодолела половину пути ,нашла зёрнышко и вернулась назад. На каком расстоянии от своей норки мышка нашла зёрнышко?

Сколько всего метров пробежала мышка?

9.Решение задачи.

Учитель.Как люди могут помочь лесным жителям пережить холодную зиму?

Вот мы побывали у лесных обитателей в зимнем лесу. А чем вы, ребята, любите заниматься зимой?

Во дворе лепили снеговика. Первый ком снега весил 17 кг, второй -на 8 кг меньше, чем первый , а третий - на 24 кг больше, чем второй . Сколько всего килограммов понадобилось для снеговика?

III.Подведение итогов урока.

Учитель . Может ли быть зима в математике?

Чем отличается зима от других времён года?

Вот мы заполнили ещё одну страничку зимней книги. А также подвели зиме итог.

Все работали хорошо. Лучшие ребята получают наклейки " Лучший математик".

А теперь готовимся к встречи с весенней математикой.