Урок математики в начальных классах «Решение задач»

Мотивация

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Владимировна. Сегодня я буду вести у вас урок математики.

Давайте вспомним о правилах урока. Что мы делаем вначале урока?

Число, кл. работа

Начнем урок с занимательной минутки . Разгадайте ребус.

Догадались , какая сегодня тема урока? Ребята, а зачем вам нужно уметь решать задачи?

Решая задачи, о многом можно узнать. Задачи учат нас рассуждать анализировать, наблюдать, вычислять. Быстро складывать, вычитать, делить и умножать. Важно уметь задачи решать!- Вы согласны?

А вы умеете решать задачи? А есть такие, кому не всегда это легко удается?

Эпиграф.

Дьёрдь. Пойа: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их»

Слайд № 2 Ребята сегодня вы должны быть на уроке активными, внимательными и правильно выполнять задания и я уверена , что у нас с вами все получиться.

Слайд №3 На уроке вы будете работать в парах, в группах, и самостоятельно.

2.Актуализация

А теперь чтобы узнать , что будем делать на уроке вы должны правильно расставить числа в порядке возрастания, - в порядке возрастания это как?

и сможете прочесть тему урока. (задача)

Тема. цель

Устный счет игра «День-ночь

Решать задачи невозможно без умения считать, Разомнем свой ум, займемся устным счетом

Устный счет проведем в виде игры « День – ночь» . Я вам говорю ночь , вы закрываете глаза кладете голову на парту и в уме решаете цепочку примеров, когда я скажу день вы должны дать ответ

16 + 5 – 9 : 2 + 13 - 8 = 11

Давайте вспомним

-Что такое задача? Из чего состоит задача (кластер) развесить по дереву

Какие бывают задачи?

А сейчас выполним следующее задание, девочки будут работать с карточкой красного цвета, мальчика с зеленой. Прочитайте задачу, решение запишите в свою тетрадь

А теперь проверим, как вы справились с заданием. Девочки проверяют работу мальчиков, а мальчики проверяют как с задачей справились девочки.

(Проверка по эталону) поднимите руки кто допустил ошибки в задаче.

Пришло время отдохнуть

Физминутка

Работа в группе

Сейчас вы будете работать в группах. У вас на парте лежит геометрическая фигура. Назовите её. Что вы умеете находить у геомет фигур? Что поможет вам найти периметр и площадь этих фигур?

Как найти периметр, площадь?

Вам известна длина и ширина, поднимите руки те группы , кто должен найти периметр прямоуг. И те кто площадь? Чему равен периметр прямоугольника, чему равна площадь? Почему получились разные ответы?

Ребята, а вы любите собирать пазл, я вам предлагаю с помощью данных прямоугольников собрать домик для нашего гостя.

Наш гость песенки поёт, да орешки все грызет , а орешки не простые все скорлупки золотые, ядра чистый изумруд… кто же это?

Белочка очень любит решать задачи, вы уже догадались, что она приготовила и для вас задания. Если вы правильно выполните задание , то получите изумруд, а если нет то орешек останется у белочки.

Ребята, посмотрите, чего больше изумрудов или орешков?

Вернусь к вопросу который я задала вначале урока,

Умеете вы решать задачи? Если да поднимите изумруд, если ваше мнение изменилось поднимите орешек.

Рефлексия

- Как называлась тема нашего урока?

- Какие задачи урока были?( закрепить, вспомнить, продолжать учиться)

- Что мы повторили?