Урок по письму и развитию речи, в 8 классе «Деловое письмо. Автобиография»

Письмо и развитие речи 8 класс, коррекционная школа

Учитель: Гладких М.П.

Тема урока: Деловое письмо. Автобиография.

Цели урока.

-совершенствовать навыки правописания, составления деловой бумаги по образцу;

-активизировать использование полученных знаний при написании деловой бумаги;

-развивать у обучающихся зрительную и слуховую память, восприятие, мыслительные навыки на основе операций анализа, синтеза, сравнения;

- повышать уровень речевого развития и коммуникативных умений, способствовать обогащению, активизации словарного запаса.

-воспитывать у обучающихся интерес к родному языку.

Оборудование: Словарь Ожегова, карточки, образцы автобиографий.

Ход урока

1.Организационный момент.

-Сегодня девизом на уроке будут эти слова:

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Говорите четко, внятно
Чтобы все было понятно.

2. Актуализация знаний.

-Какие деловые бумаги можно использовать в том случае, если нужно:

1.Поздравить друзей с праздником.

2. Поступить на работу.

3.Выполнить просьбу товарища и получить за него стипендию.

( Дети выходят к доске и выбирают нужные карточки)

Доверенность

Заявление

Открытка

Записка

Справка

- Какую деловую бумагу мы будем учиться писать сегодня, вы скажите, если расшифруете слово:

( на карточке В, А, О, Т, Б, И, Г, Ф, Р, Я.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

КОД: 2 1 4 3 5 6 3 7 9 2 8 6 10

- Правильно, сегодня мы будем писать автобиографию (карточку на доску).

3. Работа с толковым словарём И.Ожегова.

-Найдите значение слова автобиография.

(Описание своей жизни).

4.-При каких обстоятельствах вам надо будет писать автобиографию?

(При поступлении на работу, учёбу).

5.Работа с образцом.

У каждого карточка-образец:

Я (Ф.И.О.), родился (число, месяц, год рождения) в (городе, селе….).

Мой отец (Ф.И.О.) работает (место работы, должность). Мать (Ф. И.О.), работает (место работы, должность). В …. году я поступил(а) в МКОУ «Чермозская КШИ» г. Чермоза. В школе обучаюсь ( швейному делу, лозоплетению, обувному делу) столярному делу.

Мой адрес: г. Чермоз, улица…..., дом…, кв. …. .

Дата Подпись ___________

(дети устно рассказывают по образцу).

Физминутка – здоровьесбережение

6.Закрепление знаний.

Восстанови последовательность элементов автобиографии.

1.Дата написания.

2.Наименование документа.

3.Подпись составителя.

4.Текст автобиографии.

(Всё написано на карточках, ребята переставляют их в нужном порядке).

7.Орфографическая подготовка.

-Как пишутся фамилии, имена, отчества?

-Как пишутся имена сущ-ные с шипящим на конце? (ж.р.- с ь, м.р. без ь).

8. Работа в тетрадях.

Все пишут по образцу свою автобиографию.

(Проверяют написанное).

Итог урока: Оценки работ.

Дополнительное задание (если позволит время):

Убери лишние карточки:

-Деловые бумаги -это…

Заявление, телеграмма, записка, деньги, памятка, инструкция, память, анкета,план, автобиография, правила.