Урок-КВН по русскому языку в 3 классе «Знатоки русского языка»

3
0
Материал опубликован 14 May 2020 в группе

Кулинич Валентина Викторовна

учитель начальных классов

МОУ «Школа №2 города Ясиноватая»


КВН по русскому языку в 3 классе

«Знатоки русского языка»

Цель: донести до обучающихся начальных классов значение русского языка в жизни каждого человека .

Задачи:

формировать интерес к урокам русского языка;

развивать логическое, творческое мышление, память и речь;

создавать условия для реальной самооценки обучающихся, их самореализации;

помогать обучающимся раскрыть свои творческие возможности;

воспитывать культуру общения, коммуникабельность; эстетическое восприятие окружающего;

Оборудование: ноутбук; презентация с названием конкурсов, конверты с заданиями; карточки с пословицами и поговорками, музыкальное сопровождение; портреты русских писателей.

Участники: ведущие, команды, жюри, зрители.

Целевая аудитория: обучающиеся начальных классов.


Ход мероприятия

Зал украшен портретами писателей, плакатами с цитатами о русском языке, воздушными шарами.



Ведущий 1. – Здравствуйте, уважаемые друзья и гости! Мы рады всех вас видеть в хорошем настроении у нас в гостях!

Ведущий 2.

Мы приветствуем Вас на празднике родного языка!

Ведущий 1.

21 февраля мы отмечаем Международный день родного языка.

(Презентация на экране)

1. Во рту у человека, животного, орган вкуса.

2. Блюдо из говяжьего языка.

3. Есть язык в колокольчике.

4. Языки огня, волны, ледника.

5. Язычок обуви.

 Ведущий 1.

Да верно, ребята. Родной язык для каждого свой. Это тот язык, на котором человек общается, думает, мыслит.


Звучит песня Г. Гладкова «Песня о русском языке» 


Ведущий 2.

Сегодня мы будем говорить о родном языке. И это непросто так, ведь 21 февраля – Международный день родного языка – напоминание о необходимости содействия развитию многонациональности языковой культуры, ее разнообразию и многоязычию.

Этот день был провозглашен в 1999 году. Обычно первый язык, на котором учится говорить человек – родной язык. В мире много языков, у каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди, на нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь.

 Ведущий 2.

Сегодня мы проведем этот праздник необычно. Он пройдет в форме КВН. Для участия нам необходимы 3 команды.

Приветствие команд. ( участвуют 3 команды).

Все ученики.

Мы веселые ребята.

И не любим мы скучать,

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

1-я команда.

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет.

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

2-я команда

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование .

Успех решает не судьба.

А только наши знания.

3-я команда

И, соревнуясь, вместе с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней.

Все команды исполняют песню о КВН (на мелодию песни «Улыбка» композитора В. Шаинского.)

Любит КВН наш дружный класс.

И объявит заседание сейчас

Вот болельщик, а вот жюри

Путь к победе труден, что говори.

Нам доверено с тобой

Провести удачно бой,

Чтобы находчивость и знания проверить.

Ты велик, родной язык,

Ты богат, родной язык,

Ты наш друг, и в это все мы будем верить.

(Музыкальный фон усиливается, затем делается тише.)

Ученик 1

Как он велик и необъятен,

Язык мой русский! Он родной,

Со всех сторон он мне приятен.

Он так могуч, такой живой!

Ученик 2

О, как чудны его творенья,

Правописанье, говоренье!

Я с ним, как с воздухом, живу.

Ученик 3

Без языка родного, мудрого

Ни дня прожить я не могу!

Ученик 4

Со мной он всюду и везде,

Поможет в счастье и в беде.

Мой русский, мой родной язык,

Ты необъятен и велик!

Ведущий 1.

Русский язык – это могучий необыкновенный язык, и сегодня мы в этом постараемся убедимся. Он может быть не только серьезным, но и достаточно веселым, загадочным. В науке о языке скрывается много различных чудес, и сегодня мы узнаем о некоторых из них, мы посоревнуемся и выявим лучших знатоков русского языка.

Выступление ребят.

(Дети показывают портреты русских писателей и говорят их слова).

Писатель Александр Иванович Куприн говорил: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».

Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к русскому языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственна «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

«Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный, где нужно страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».


Разминка. « Угадай название команды »(Сообщает капитан каждой команды).

Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на вопросы кто? что?В предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.

Название нашей команды обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой?

Название нашей команды обозначает действие предмета и отвечает на вопрос что делать?


Ведущий 2.

Какие названия имеют команды?

имя существительное

глагол

имя прилагательное

Приступаем к игре.

Представление жюри.

1 задание .Конкурс капитанов

Задание. Определить части речи.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Снежное покрывало покрывало все поле.

Ведро дало течь, и вода стала течь. Задание «Собери пословицу или поговорку» (выбирается несколько человек из команды)

По залу к креслам прикреплены части пословиц или поговорок, их нужно найти и на сцене всей командой прочитать. Какая команда первой зачитает та и выиграла в этом конкурсе.

Без русского языка не сколотишь и сапога.

Говори по делу, живи по совести.

Доброе слово человеку – что дождь в засуху.

2 задание .Конкурс болельщиков

Задание. Отгадать загадки и определить части речи.

Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа)

Белый зайчик прыгает по черному полю. Слезы проливает.

Дети их читаю и стирают. (Мел)

Одной рукой всех встречаю, другой провожаю. ( Дверь)

3 задание. Конкурс команд

«Слово – змейка» ( Представителю от каждой команды предлагается за 1 – 2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют…..)

4 задание. Конкурс капитанов

«Вспомни правило любви и примером докажи» (Капитанам предлагается написать на доске слова на изученные правила и объяснить и написание).

5 задание. Конкурс болельщиков

Задание: раскрыть смысл крылатых выражений.

Рукой подать (Близко)

Через час по чайной ложке (Медленно)

Морочить голову (Обманывать)

Во весь дух (Быстро)

Засучив рукава (Хорошо работать)

Опустив рукава (Работать плохо)

Прикусить язык (Замолчать)

Ни пуха ни пера (Пожелать удачи)

Склонять по падежам ( Ругать) Сценка «Наши падежи». (Исполняют обучающиеся 5 класса.)

Учитель: Сережа, выйди к доске, запиши рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует). Папа и мама злились на сына Ивана. У него замечание в дневнике о плохом поведении. Он только молчал, но пообещал исправиться.

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Молодец! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «сына», «поведение», «замечание», «Ивана», «дневнике»

Учитель: Закончил? А теперь назови, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Понял!

Учитель: Преступай!

Ученик: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Сына Ивана – падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то он натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Он молчал виновато. Значит, здесь у «Ивана» падеж винительный.

Учитель: Да -а, определил ты падежи оригинально! Неси-ка дневник, Сергей. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Да конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? А в каком падеже ты назвал это слово – «пятёрку»?

Ученик: Я думаю в предложном !

Учитель: Почему же? В предложном?

Ученик: Так я же её сам предложил!

6задание. Конкурс капитанов

Раскрыть скобки в предложениях:

Язык (до) Киева (до) ведет.

Хорошее слово (до) сердца (до) йдет.

(С) горы (с) бежал поток проворной. Игра с залом и болельщиками.

На экране слово «электростанция». Составьте как можно больше простых слов из этого слова (рот, стан, наст и т.д.)

7задание. Конкурс капитанов Отгадай слова.

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода.

Его корень с слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба.

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики.

8задание. Конкурс для команд


Можем мы диктант писать на «4» и на «5» ( Каждый участник пишет только по два слова и передает листок другому участнику команды. Закончив писать передают в жюри).

Диктант

Русский язык

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.

Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка.

Торжественно поизносим мы слов: Родина, мир, труд, свода.

Русский язык помогает нам дружить.

9 задание. Конкурс болельщиков

Задание. (Пока команды пишут диктант) Найти слова, которые спрятались.

Хлев – (лев), коса – (оса), щель, зубр, столб, укол, удочка, точки. Ведущий 1.

Вот, ребята и зрители, наш праздник подходит к окончанию. Все вы замечательно отгадывали, придумывали и показывали знания по русскому языку. А сейчас слово жюри.


Подведение итогов, награждение победителей


Ведущий 2.

Очень важно знать русский язык, правильно писать и говорить. «Мы не властны над речью других, но мы хозяева своей собственной речи; это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным».

Чтобы повысить свою грамотность, ребята, больше читайте, думайте, не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажете.


Ведущий 1 .

В день рождения родного языка

Пожелаем всем и каждому в отдельности,

Чтобы речь была могуча, велика,

Как Тургенев завещал словесной цельности.

Пусть, на мелкие словечки не дробясь,

Каждый день нам дарит радость понимания:

С языком родным невидимая связь –

Нашей жизни и любви канва реальная.

Ведущий 2.

До новых встреч, ребята!


Список литературы:

1. Волина В. В. Занимательное Азбуковедение. Москва. Просвещение, 1991.

2. Тропинками родного края: хрестоматия 1-4класс / сост. Грабовая Г.С и др. – Донецк: Истоки, 2017.

Интернет-источники:

1. https://bebi.lv/poslovici/poslovitsy-o-russkom-yazyke.html – пословицы и поговорки о языке и речи.

2. https://po-ymy.ru/zagadki-pro-russkij-yazyk.html – загадки о языке, речи.

3. https://www.youtube.com/watch?v=3BLPaavIjPQ –веселая детская песенка о русском языке.

4. https://www.youtube.com/watch?v=1hPEwRAuOCM – видеоролик о русском языке.






















в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии
Комментарии на этой странице отключены автором.