Варианты технологических карт

ТЕМА

Цель

Планируемые результаты

предметные

личностные

метапредметные

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

Тип урока

Задачи (формировать УУД)

- личностные

- познавательные

- регулятивные

- коммуникативные

Организация пространства

Учебно-методический комплекс

Источники информации

Оборудование

Дидактическое сопровождение

Материалы для деятельности учеников

Структурные элементы урока

Цели

Планируемые результаты (универсальные учебные действия)

Форма работы

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

I этап.

Самоопределение к деятельности

(целеполагание)

-мотивировать обучающихся к изучению темы

личностные

-проявление интереса к поставленной проблеме

регулятивные

- умение планировать деятельность в соответствии с поставленной целью

коммуникативные

- вступать в речевое общение, участвовать в диалоге

- настраивает учащихся на работу, создает благоприятные условия для деятельности

- подводит детей к формулировки темы урока

- совместно с ребятами ставит цели учебного занятия

-помогает ребятам выявить значимость содержания урока

- настраиваются на восприятие темы и деятельность на уроке

-отвечают на вопросы учителя относительно темы и целей урока

- записывают тему урока в тетрадь

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цель-проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Подготовка учащихся к уроку.

Организует

Уточняет тематические рамки.

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.:

Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками