Входная работа по русскому языку в форме теста для 4 класса

 

Входная контрольная работа по русскому языку. 4 класс.

 Ф.И.___________________________________________ класс________ 1 вариант

ЧАСТЬ 1

1. Вставить пропущенные буквы:

По овра _кам под снегом к реке б _ гут руч _ и. Над г _ ловой пролетел

м _ хнатый шмель и сел на душ _стый цв _ток. В глубине сада т _ нулась

т _ нистая аллея и укрывала всех от палящих лучей со _нца.

2. Указать количество предложений в тексте:

За вершинами леса скрылось солнце прохладно и сыро в лесу оживает земля пахнет весенними почками вот шевельнулся на земле мокрый листок под ним показалась зелёная стрелка молодой травки.

 а) 5    б) 6   в) 4    г) 7

3. Указать слово, в котором ударение падает на первый слог :

а) шофёр  б) адрес   в) звонит   г) упала

4. В каком из слов все согласные звуки твёрдые:

а) писк   б) ошибка   в) рыбаки   г) мачта

5. Указать группу слов, которые нельзя перенести:

а) урок, енот, дождь                    б) ёлка, уборка, воздух

в) мальчик, ручеёк, туман            г) союз, бочка, лейка

6. Указать группу существительных:

а) записка, рано, металл               в) водный, земля, труба

б) дедушка, подруга, семя             г) осень, вдруг, песня

7. В какой строке все слова относятся к одной части речи:

а) прямой, прямо, прямота             в) прямое, тонкий, книжная

б) выход, выходить, выходной         г) снежок, снеговик, снежный

8. Какое из слов относится к другой части речи:

а) следователь             в) следить

б) следствие                г) след

9. Указать предложение, в котором неправильно выделена грамматическая основа:

а) Лёгкий ветерок качает ивовые серёжки.

б) Запах полевых цветов заполняет всю окрестность.

в) Как-то утром наше окно распахнул весенний ветерок.

10. Отметить подходящие по смыслу прилагательные к слову ветер:

а) новый, бодрый, уверенный

б) прохладный, ураганный, слабый

в) сладкий, смелый, быстрый

11. Указать слово с приставкой:

а) сломать           б) сорить        в) стучать

12. Указать группу слов с орфограммой « непроизносимые согласные в корне»:

а) радостный, праздничный, известный

б) мягкий, хрупкий, сладкий

в) храбрец, пеньки, тяжёлый

13. Перед какой частью речи никогда не стоят предлоги?

а) имя существительное

б) глагол

в) имя прилагательное

14. Указать родственное слово к существительному водитель:

а) подводник         б) водить            в) водичка

ЧАСТЬ 2

15.Вставить пропущенные окончания прилагательных:

Зимн… дорога, хорош.. мальчик, соснов… роща, весен… небо, ранн.. заморозки, мудр… решение.

16. Составить из предложений текст. В ответ записать номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. На ней висели яблоки. 2. Под яблонькой спал зайка. 3. В огороде росла яблонька. 4. Зайка прыгнул в сторону и побежал в лес. 5. Вдруг яблоко упало на него. ______________________________________________

17. Записать слово, в котором:

корень как в слове заработать,

приставка как в слове раздумала,

суффикс как в слове качка

окончание как в слове уроки ______________________________

 

18.  Подчеркнуть словарные слова. Остальные выписать и дописать проверочные для орфограммы в корнях этих слов:

Холодный,  жёлтый, дорога, деревья,  деревня,  ракета, добро, зелёный. _____________________________________________________________________

 

Оценивание:__________

 

Учитель: ________________________Ассистент: _______________________

Входная контрольная работа по русскому языку. 4 класс.

Ф.И.___________________________________________ класс________ 2 вариант

1. Вставь пропущенные буквы:

Ноч _ ю был лё _ кий заморозок. Он надышал на стёкла в доме,

посыпал з _рнистым инеем крыш_, захрустел под н _гами. В эту ночь я проснулся от протяжного звука. П _стуший рожок пел в т _мноте. Я вышел в сад. Ре _ кий ветер ударил в л _цо х _ лодной струёй. Сон сразу прошёл.

2. Указать количество предложений в тексте:

Утренняя заря осветила местность звёзды на небе стали бледнеть и погасли взошло весеннее солнце золотой луч заиграл на вершине могучего дуба с речки потянул лёгкий свежий ветерок.

а) 5         б) 6        в) 4          г) 7

3. Указать слово, в котором наибольшее количество слогов:

а ) красивая                в) кусок

б) радостный               г) мальчишка

4. В каком из слов все согласные звуки мягкие:

а) пирожки            б) варенье            в) чаща            г) девочки

5. Указать группу слов, которые нельзя перенести:

а) ёлка, сентябрь, одежда             в) заря, песня, молния

б) огонь, осень, обед                    г) язык, май, ветер

6. Указать группу слов, относящихся к именам существительным:

а) проходит, блестит, зеленеет              в) чёрная, колючее, радостный

б) время, вершина, письмо                    г) доброта, спать, учиться

7. В какой строке все слова относятся к одной части речи:

а) зверь, звереть, звериный                  в) различная, разница, раз

б) лакомится, искать, встретил             г) сон, сонный, засоня

8. Какое из слов относится к другой части речи:

а) убирать        б) забирать           в) уборка          г) выбирать

9. Указать предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа:

а) На свет вылезли зелёные травинки.

б) Зелёный луг ярко блестит на солнце.

в) Громкое эхо разносило вокруг удары грома.

10. Отметить подходящие по смыслу прилагательные к слову боец:

а) известный, знаменитый, крупный

б) острый, долгий, вежливый

в) отважный, храбрый, доблестный

11. Указать слово с приставкой:

а) помощь           б) постройка         в) портфель

12. Указать слово, написанное с ошибкой:

а) игрушка          б) пирошки           в) рубашка

13. Указать группу слов с орфограммой «непроизносимые согласные в корне»:

а) резкий, морозный, длинный

б) местный, грустный, хвастливый

в) уютный, опоздавший, чуткий

14. Указать родственное слово к слову горевать:

а) горный б) горе в) гористый

 

 

ЧАСТЬ 2

15. Вставить пропущенные окончания прилагательных:

Ближн… деревня, тёпл… молоко, душист… ёлка, свеж… ветер, домашн… задание, весенн… деньки.

16. Составить из предложений текст. В ответ записать номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. Вдруг я увидел белый гриб. 2. Мы пошли в лес за грибами. 3. Он рос под ёлкой. 4. Я нёс его домой в руках. 5. Боровик был очень большой и не влезал в корзинку. ____________________________________________

17. Записать слово, в котором:

корень как в слове школа,

приставка как в слове придумать,

суффикс как в слове вагонный,

окончание как в слове тёплый ____________________________

 

18. Подчеркнуть словарные слова. Остальные выписать и дописать проверочные для орфограммы в корнях слов:

Ужин, страна, топор,  паруса,  вишнёвый, чёрный, лопата,  лосиный.

_________________________________________________________________________

 

Оценивание:__________

 

Учитель: ________________________Ассистент: _______________________

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

 

Оценивание:

26 – 28 баллов – отметка «5».

21 – 25 баллов – отметка «4».

14 - 20 баллов – отметка «3».

Менее 13 баллов – отметка «2».