Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов «Будь здоров!»

Внеклассное мероприятие

«Будь здоров!».

для учащихся начальных классов

 

Разработала

Чабанова Светлана Новомировна,

учитель начальных классов ГБОУ

СО «Школа АОП г. Саратова»

Цель. Формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни.

Задачи.

Коррегировать и пополнять знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни;

развивать различные чувства личной ответственности за здоровый образ жизни;

воспитывать у учащихся негативное отношение к вредным привычкам, внимательное отношение к своему здоровью.

Оборудование: плакаты, картинки, набор лепестков с надписями, средства гигиены (мыло, полотенце, расческа и др.), кукла Петрушка, медицинский халат.

Ход занятия

Учитель. Ребята, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, здоровым, чтобы хорошо учиться, читать любимые книги, посещать кружки, бегать и плавать, и никогда не болеть.

Здоровый человек почти не задумывается над тем, что такое здоровье. Думаешь, что ты здоров, и всегда будешь таким. А ведь здоровье – одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый человек с юных лет должен постоянно заботиться о своем здоровье, иметь прочные знания о соблюдении гигиены и оказании первой медицинской помощи и , конечно, не вредить своему здоровью.

Вот сегодня на нашем занятии мы с вами поговорим о том, как сохранить здоровье, и что нужно для этого делать.

Наш урок посвящен тому, как быть здоровым, хорошо трудиться и уметь отдыхать. А чтобы было проще воспользоваться нашими советами, начнем урок, который так и называется «Будь здоров!»

Учитель. Ребята, как вы думаете, что нужно делать, чтобы улучшить или сохранить свое здоровье?

Дети. Заниматься спортом, делать зарядку, есть фрукты, овощи.

Учитель. А сейчас послушайте, как заботится о своем здоровье герой стихотворения:

Ученик: Почему я не болею, почему я здоровее

Всех ребят из нашего двора?

Потому что утром рано

Заниматься мне гимнастикой не лень,

Потому что водой из–под крана

Обливаюсь я каждый день.

Учитель. Что нужно делать, чтобы организм был крепким?

(ответы детей)

-Правильно по утрам делать зарядку, умываться, чистить зубы, почаще купаться и , конечно же, соблюдать режим дня.

(На доску вывешивается Лепесток – Режим дня)

Учитель. Чтобы быть здоровым и хорошо себя чувствовать нужно хорошо спать, бывать на свежем воздухе, хорошо питаться, заниматься физкультурой.

- Скажите, кто из вас ложиться спать в одно и тоже время?

(ответы детей).

- Как вы считаете, это очень важно для вашего здоровья?

( ответы детей )

Учитель. Соблюдение режима дня – это тоже защита от болезней.

Режим дня – это правильное сочетание и чередование труда, занятий и отдыха. Если человек есть, спит, работает и отдыхает в одно и то же время, его организм начинает привыкать к такому распорядку, меньше устает, реже болеет, работает в полную силу.

Учитель.

- Ребята, как часто вы болеете?

- Всегда ли заболеваете во время эпидемии гриппа?

- Болеете ли вы, если промочили ноги или сильно замерзли?

- Как вы думаете, почему? (ответы детей)

Это зависит от особенностей организма. У одних людей организм сильный и хорошо себя защищает, у других людей организм слабее и требует помощи.

Вредные микробы, попадая в организм, размножаются, выделяют яды. От них возникают разные болезни, и часто инфекционные.

Как же защитить себя от этих болезней? (ответы детей)

Учитель. Ученые-медики придумали еще одну защиту от болезней. И это прививки. Сейчас ребята покажут инсценировку стихотворения С.Михалкова «Прививка» (сценка: 2 девочки, врач)

Две сестренки Катя с Варей

Докторов почти не знали:

Не лечились, не болели,

Потихонечку взрослели.

Пригласили на прививку,

Пошли весело, с улыбкой.

В поликлинику вошли,

К кабинету подошли,

Посмотрели друг на друга,

Задрожали от испуга.

Врач сестренок приглашает:

- Заходите, кто желает.

- Ты иди, а я потом, -

Молвит Катя шепотком.

- Ты же старше, ты иди,

И пример мне покажи.

Так стоят, в глазах тревога,

А войти никто не может,

- И чего боятся детки,

Ведь не ставят здесь отметки?

Учитель. Ребята, скажите, в вы боитесь прививок?

Дети. Нет

Учитель. Как вы думаете, зачем делают прививки?

Дети. Чтобы не болеть.

Учитель. Правильно, потому, что в результате прививки человек заражается вирусом в безопасной для себя, т.е. в легкой форме, и организм приобретает способность сопротивляться болезни. У человека вырабатывается иммунитет ( слово – инфекция , иммунитет). Замечено, если человек перенес какую-нибудь инфекционную болезнь, то уже ею больше не заболеет.

(Лепесток Прививки)

Учитель. А вы знаете, что может укрепить наше здоровье ?

(ответы детей)

Учитель. Правильно, ребята, нужно закаляться и вести здоровый образ жизни и заниматься физкультурой. Скажите, а кто из вас делает по утрам зарядку?

(ответы детей).

Учитель Хорошо! Вот и сейчас мы с вами позанимаемся физкультурой – проведет физминутку.

(Вывешивается лепесток Физкультура)

 

Учитель. Ребята, что нас может уберечь от болезни во время эпидемии?

Дети. Защитные медицинские повязки, мыть руки, чистить зубы.

Учитель. Правильно - соблюдение правил гигиены.

(Лепесток Личная гигиена)

Учитель. Существует много пословиц о чистоте. Вы их знаете. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Продолжи пословицу».

Итак «Продолжи пословицу» - мы называем начало пословицы, а вы заканчиваете её. Все готовы? Тогда внимание!

Учитель.

Чистота – Дети - лучшая красота.

Чистота – Дети - залог здоровья.

Чисто жить – Дети - здоровым быть.

Кто аккуратен, Дети. тот людям приятен.

Молодцы!

Учитель. Сегодня к нам пришел Петрушка-санитар (кукла Петрушка)

Петрушка-санитар: Здравствуйте, ребята! Как вы, не болеете? Молодцы! Я приготовил вам санитарные загадки.

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно чтоб у каждого было,

Что ребята? (Мыло)

 

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком (Расческа).

Вроде нежная на вид

И не просит пищи,

По одежде пробежит,

Она станет чище. (Щетка для одежды)

Волосистой головой,

В рот она влезает ловко

И считает зубы там

По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

Лег в карман и караулю,

Реву, Плаксу и Грязнулю.

И утру потоки слез,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Петрушка. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали. Мне с вами интересно! Я остаюсь.

Учитель. Конечно, Петрушка, оставайся с нами.

- Ребята, скажите, что же может навредить здоровью?

Дети. Вредные привычки.

Учитель. Послушайте стихотворение С.Михалкова

В школе медвежьей тревогу забили,

В тайне от всех медвежата курили.

Сразу к урокам пропал интерес,

Слушают плохо – скорее бы в лес.

Память ослабла – не помнят о чем

В школе сегодня вели разговор.

Да табак плохой им друг – кашель слышится вокруг,

Он мешает им читать и науки изучать.

Папиросы и табак для молодых медведей враг!

Для людей и для зверей – нет коварней и вредней.

Если вы внимательно слушали, то сможете ответить - какими могут быть последствия курения?

Дети отвечают.

Учитель. То есть можно сказать, что курение это вредная привычка. Ребята, а какие еще вредные привычки вы знаете?

Дети. Грызть ручку, ногти .

Учитель. Чем вредят эти привычек?

Дети. Руки грязные, в рот попадают микробы.

Учитель. Значит, что скажем вредным прививкам ?

Дети. Нет!

Учитель. Молодцы!

(Лепесток Нет - вредным прививкам)

Скажите, ну а если же вы вдруг заболели, то к кому за помощью должны обратиться?

Дети. К врачу.

Учитель Правильно, обратиться к врачу и четко соблюдать его рекомендации по лечению.

А если в школе вы почувствовали себя недостаточно хорошо, к кому вы обратитесь? (К школьной медицинской сестре Лидии Алексеевне.).

Молодцы!

Учитель. Ребята, для поддержания здоровья большую роль играет то, как мы питаемся, что мы едим.

Часто кушать, как попало

Вам, ребята, не пристало.

Если сам себе не враг,

Перекусывай вот так:

Молоко, орехи, сыр,

Овощи, поп-корн, кефир.

Как поел, почисти зубки!

Делай так да раза в сутки

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты.

Скажите, что полезно для организма? – (витамины). А вот в каких продуктах они находятся вы мне скажете сами, отгадав загадки.

Загадки про овощи и фрукты.

Как на нашей грядке, выросли загадки – сочные да крупные, вот какие круглые. Летом зеленеют, к осени краснеют (Помидоры).

Учитель. Очень вкусный сочный фрукт.

На букву Я его зовут (Яблоко)

(Лепесток Правильное питание. Витамины)

Учитель. А сейчас мы поиграем в игру «угадай, что в мешке»

Так в каких продуктах содержатся витамины?

(В овощах и фруктах).

Правильно, витамины имеются в овощах и фруктах. Прежде, чем съесть их, что нужно сделать? (Помыть). Ну и наконец, хорошее здоровье зависит и от хорошего настроения. Сделай кому-то добро и тебе ответят добром. Или просто нужно улыбнуться друг другу. Вот тебе и хорошее настроение. Давайте все вместе споем песню Улыбка.

(Песня Улыбка)

Учитель. Молодцы! А наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, чему было посвящено наше занятие. Что мы с вами делали?

(Дети называют)

А вам понравилось наше занятие?

А теперь посмотрите - у нас получился цветок здоровья. В самом начале занятия вам был задан вопрос: «Что необходимо, чтобы сохранить здоровье?» Давайте прочитаем надписи на лепестках чудесного цветка

(Дети читают надписи на лепестках).

Молодцы! Ну и в заключении, как напутствие:

Хорошо здоровым быть!
Соков надо больше пить!
Гамбургер забросить в урну,
И купаться в речке бурной!!!
Закаляться, обливаться,
Спортом разным заниматься!

Рано утром просыпайся,

Себе, людям улыбайся,

Ты зарядкой занимайся,

Обливайся, вытирайся,

Всегда правильно питайся,

Аккуратно одевайся,

В школу смело отправляйся!.

Учитель. На этом наше занятие закончено. Всем спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

Литература.

Т.Н. Максимова. Классные часы. М:ВАКО, 2011

Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина. Школа докторов природы. Изд 2 – М: ВАКО, 2005 г.

Л.Н. Ярокая. Внеклассные мероприятия, 2-е изд. –М: ВАКО, 2005 г.