Воспитательная программа для учащихся 5 класса «Мы вместе»

МКОУ «Бельтирская средняя общеобразовательная школа "

Согласовано:                                                                                                    Утверждено:

Заместитель директора                                                  Директор МКОУ «Бельтирская СОШ»

по воспитательной работе                                              ________________ /З.В. Тадырова/

__________ /Енчинова А.Г./

 

Воспитательная программа

для классного коллектива

на 2016-2021 учебные годы

«Мы вместе!»

 

Составила:

Карлафьева Айару Алексеевна,

учитель географии

 

с. Новый Бельтир, 2016г.

Творческая тема:  

Развитие умения строить конструктивные межличностные отношения, как фактор успешной социализации подростка.

Цель:

Создание условий для развития умения строить конструктивные межличностные отношения.

Задачи:

Повышать уровень коммуникативной культуры воспитанников;

Организовать коллективные творческие дела для укрепления позитивных взаимоотношений;

Развивать чувство доверия и ответственности за себя и за близкое окружение.

Пояснительная записка

Воспитание – великое дело:

им решается судьба человека.

В. Белинский

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника.

Воспитание, чтобы быт эффективным, должно быть востребованным в жизни ребёнка, его семьи, других людей, общества и предусматривать добровольное и посильное включение обучающихся в решение реальных социальных, экологических, культурных, экономических и иных проблем семьи, школы, села, района, республики, России.

 

Актуальность программы «Мы вместе» обусловлена, с одной стороны запросом общества, с другой стороны, возрастными особенностями целевой аудитории. Современная психология и педагогика выдвигают этих факторов на первый план в развитии человека. Подростковый возраст – важнейший этап в социализации. Именно в этот период происходит формирование социальных потребностей, осуществление жизненных выборов (деятельности, профессии, партнеров, ценностей), открытие своего внутреннего «Я».

В данной программе большое внимание уделяется внутриличностным противоречиям и межличностным отношениям обучающихся, как факторам социализации воспитанников. А так же мотивации подростков реализации потребностей в саморазвитии, самовыражении, самоутверждении.

 

Цель программы: создание психолого-педагогических условий для личностного саморазвития и самореализации обучающегося и успешной социализации в обществе.

Задачи программы:

Воспитывать сознательное отношение к учению, развивать познавательные интересы учащихся;

оказывать помощь обучающимся к благоприятной адаптации в социуме;

способствовать формированию у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

раскрывать творческий потенциал учеников, развивать потребность в достижениях;

помочь обучающимся выбрать и разработать индивидуальную программу саморазвития для самоутверждения в обществе;

развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационные и воспитательные процессы в классе.

Сроки реализации программы: 5 лет (с 2016 по 2021 год)

5 класс: «Я-Я» (Я в общении с самим собой).

Задачи на учебный год:

Помочь почувствовать и раскрыть свою собственную уникальность, индивидуальность и осознать изменения, произошедшие при переходе на вторую ступень обучения;

Формировать умение высказывать свою точку зрения и отстаивать свое мнение;

Помочь умело ориентироваться в «лабиринте» школьных ситуаций;

Формировать органы самоуправления класса.

Выпускник 5 класса:

стремится к улучшению результатов обучения;

регулярно выполняет домашние задания;

проявляет инициативу и творческий подход к внеклассной деятельности, предлагая свое мнение и ориентируясь на остальных;

стремится к сотрудничеству с учащимися класса.

6 класс: «Я – другой» (Я в общении с другим).

Задачи на учебный год:

Формировать навыки восприятия и принятия мнений и суждений сверстников;

Учить умению соотносить свои желания с возможностями других;

Развивать навыки владения ситуацией с разных позиций;

Воспитывать ответственное отношение за порученное дело.

Выпускник 6 класса:

мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

стремится к сотрудничеству с учащимися и учителям.

7-8 классы: «Я – общество» (как Я общаюсь с общественными институтами).

Задачи на учебный год:

Формировать нормы ролевого поведения;

Готовить к взаимодействию с различными социальными институтами, группами и организациями;

Формировать навыки группового взаимодействии;

Стимулировать самостоятельную деятельность и инициативы учащихся в решении разных вопросов.

Выпускник 8 класса:

Самостоятельно строит план работы с учащимися и учителями;

Имеет ориентиры в различных профессиях;

проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

 

9 класс: «Я и мир» (как Я исследую этот мир).

Задачи на учебный год:

Повысить потребность в интеллектуальном познании мира;

Помочь в необходимости выбора профессии, для жизненного самоутверждения;

Оказать поддержку в понимании единства мира через принятие тезиса «Мы – сограждане»;

Развивать чувство ответственного за свою семью, Родину, страну.

Ожидаемые результаты:

Выпускник основной школы:

Знает и ценит семейные ценности, традиции обычаи своего народа, ценности здорового образа жизни;

Умеет твердо оценивать свои возможности, корректировать неудачи, планировать свои действия;

Уметь работать в коллективе, быстро находить общий язык и ориентиры в новом социуме.

Приоритетные направления программы:

«Я и здоровье» - здоровьесберегающее направление;

«Я и мир» - интеллектуально – познавательное направление;

«Я и семья» - духовно – нравственное направление;

«Я и Отечество» - гражданско – патриотическое направление;

«Я и закон» - работа по профилактике правонарушений и авитального поведения;

«Я и школа» - классное ученическое самоуправление.

Ожидаемые результаты:

Осознанность своего поступка по отношения к учебной деятельности, к коллективу, к своему выбору;

сформированные гуманистические ценностные ориентации (Семья, Дружба, Родина, Здоровье…);

сформированная позитивная «Я - концепция»;

повышенная социальная активности, высокие потребности к достижениям;

развитые коммуникативные умения, благоприятные межличностные взаимоотношения в классе.

Адресность

Воспитательная программа адресована обучающимся МКОУ «Бельтирская СОШ» на средней ступени обучения.

Ресурсное обеспечение программы

1. Нормативно – правовое:

Должностная инструкция классного руководителя;

Устав школы

Программа развития школы

Конвенция о правах ребёнка

Закон «Об образовании»

2. Организационное:

Изучение социального запроса;

Определение направлений работы с классным коллективом;

Презентация программы на методическом объединении классных руководителей.

3.      Программно – методическое:

Диагностические материалы (тесты, анкеты, проективные методы);

Программа воспитательной работы школы;

План воспитательной работы классного руководителя;

Банк методических разработок.

4. Кадровое:

Педагоги, администрация школы, психологи, координатор детского движения, педагоги дополнительного образования, библиотекарь

5. Материально – техническое:

Классный кабинет;

Необходимое оборудование (музыкальный центр, компьютер, проектор, экран, цифровая камера)

«Я и здоровье»

«В здоровом теле – здоровый дух!»

Цель: формирование у учащихся понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения и влияния своей деятельности на здоровье окружающих.

Задачи:

активно привлекать учащихся к занятиям физкультурой и спортом;

поощрять учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, физической культурой;

информировать о влиянии вредных привычек на здоровье и успеваемость;

формировать у учащихся чувство ценности человеческой жизни;

привлекать родителей – энтузиастов спортивного движения для пропаганды здорового образа жизни в семье.

Мероприятия по формированию здорового образа жизни

на 2016-2017 учебный год

Более осознанное отношение к сохранению здоровья и регулярное занятие спортом;

 

«Я и мир»

Ужасно интересно

Всё то, что неизвестно!

Ужасно неизвестно

Всё то, что интересно!

Из мультфильма «38 попугаев»

Цель: создание условий для осознания учащимися значимости развитого интеллекта для личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи:

изучить интеллектуальные возможности учащихся в классе и проследить динамику изменения интеллектуальных достижений;

развивать всесторонний и глубокий интерес к интеллектуальной деятельности;

развивать творческие инициативы и активности учащихся в интеллектуальной деятельности;

создавать атмосферу творчества, проявления самостоятельности учащихся в подготовке воспитательных мероприятий;

стимулировать и поощрять достижения учащихся в данном направлении;

организовать всемерную поддержку проявления таланта и незаурядности мышления;

оказание помощи учащимся в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде;

воспитывать бережное отношение к природе родного края: зеленым насаждениям, птицам, животным;

способствовать формированию экологического сознания школьников.

Мероприятия для активации интеллектуально-познавательной деятельности

на 2016-2017 учебный год

Ожидаемые результаты:

Увеличение качества обученности;

Регулярное выполнение домашнего задания;

Увеличение количества участников в интеллектуальных играх на школьном уровне;

Осознание учебы, как главный труд.

«Я и семья»

Добрая семья прибавит разума-ума.

Цель: создание условий для позитивного взаимоотношения обучащихся в школе, дома и за ее пределами.

Задачи:

формировать внутреннюю культуру детей и уважительное отношение к родителям, старшим, учителям, друг другу;

помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

воспитывать доброе отношение к жизни, умение находить в ней радость и желания творить добро;

Мероприятия по повышению духовно-нравственных ценностей

на 2016-2017 учебный год

Ожидаемые результаты:

Осознание себя, как будущее своего народа: продолжателем рода, хранителем своего языка и обычаев;

Развитие коммуникабельной личности, умеющей находить позитивные стороны в любой жизненной ситуации;

«Я и Отечество»

«Судьба России – моя судьба»

Цель: воспитание любви к Родине и развитие способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность.

Задачи:

формировать у обучащихся понимание и уважение к историческому прошлому своего народа, Родины;

воспитывать любовь к родной школе к отчему краю;

продолжить развитие гражданского самосознания и ответственности за судьбу России

Мероприятия по формированию гражданско – патриотического самосознания

на 2016-2017 учебный год

Ожидаемые результаты:

Чувство ответственности, долга за благополучие своей семьи, малой Родины, страны.

«Я и закон»

«Поведение – это зеркало,

в котором каждый показывает свой облик.»

И.Гете

Цель: создание условий для формирования у обучающихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.

Задачи:

Активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка;

привлечение обучающихся к укреплению правопорядка в классе;

укрепление дружественных отношений в классе, школе.

формировать у учащихся правовую культуру, свободное и ответственное самоопределение в сфере правовых отношений с обществом;

формировать гуманистическое мировоззрение, осознание своих прав и прав других людей;

воспитывать учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Мероприятия по профилактике правонарушений и авитального поведения

на 2016-2017 учебный год

Ожидаемые результаты:

Воспитание правопорядочного гражданина знающего свои права и обязанности, умеющий нести ответственность за свои поступки.

«Я и школа»

««Без терпенья нет ученья»

Русская народная пословица

Цель: стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству.

Задачи:

изучить интересы и запросы учащихся, их способностей и желания участвовать в общественной жизни в школе;

поддерживать инициативы и творческие начинания учащихся, их стремления к общению и совместному досугу;

развивать индивидуальные способности обучающихся, участвуя в школьных, районных конкурсах;

реализовывать позиции учащихся, идя к результату от внутреннего побуждения, а не от внешнего воздействия.

воспитывать исполнительность и ответственность в классном коллективе.

формировать у подростков осознанную принадлежность к коллективу, понимание его роли в жизни человека; умение сочетать личные и общественные интересы.

воспитывать в них любовь и уважение к школе, учителям, школьным традициям.

Мероприятия для реализации творческих способностей

на 2016-2017 учебный год

Ожидаемые результаты:

Ученики самостоятельно решают предложенные задачи и заинтересованы собственном личностном развитии.

Сводный лист данных изучения воспитанности обучающихся 5 класса

на начало 2016-2017 учебного года

Уровень воспитанности класса: 0,7 – средний уровень воспитанности класса

14 обучающихся – средний уровень воспитанности

2 обучающийся (Диятов Алмаз, Диятова Сандра) – уровень воспитанности ниже среднего

2 обучающийся (Тугурова Кармелита, Дидунова Эльга) – низкий уровень воспитанности

 

Занятость обучающихся во внеурочной деятельности

Актив класса

Родительский комитет 5 класса

Председатель родительского комитета:

Дидунова Майа Мергеновна

Члены родительского комитета:

Теков Амыр Леонидович

Абулова Изольда Адабасовна

 

Заповеди класса:

НУЖНО: учиться добросовестно, быть чутким, терпеливым, доброжелательным, трудолюбивым.

МОЖНО: спрашивать, если не знаешь, просить помощи, если не справляешься сам.

НЕЛЬЗЯ: учиться без старания, не бороться со своими недостатками, обижаться и критиковать других без видимой на то причины.

ПОМНИ:

Наша школа самая лучшая потому, что она – наша.

Чтобы в классе дружно жить, дружбой нужно дорожить.

Если тебе хорошо, поделись с товарищем.

Поспешишь – весь класс насмешишь.

Заходя на урок, не думай о секундах свысока.

Дорожи дружбой ребят в классе – это твоё «ежечасное трёхразовое питание»

 

«Двенадцать ежедневных добрых дел для поддержания хорошего микроклимата в классе»

Будь общителен и доброжелателен с одноклассниками.

Не груби, не сквернословь, соблюдай правила поведения для учащихся в школе.

Помни, что учитель – твой старший наставник, прислушивайся к его просьбам, советам и рекомендациям.

Не проявляй грубости, жестокости и несправедливости к своим товарищам или ровесникам.

Не совершай сам и постарайся предостеречь ровесников от противоправных действий (мелких краж, хулиганских поступков).

Помни – твой одноклассник в любых ситуациях, твой одноклассник и друг.

Помогай учителю в организации досуга.

Принимай участие в ежедневной уборке класса.

Не будь в стороне от интересных дел.

Будь ответственным: пообещал – сдержи слово.

Ежедневно оказывай посильную помощь одноклассникам в учёбе.

Не забывай, что именно в твоём классе учатся самые замечательные ребята! Они хотят дружить с тобой и нуждаются в твоей помощи.

Наша песня – Мы вместе

Слова и музыка: Ермолов А. 

Что может быть прекрасней и чудесней,
Что может быть сильнее на земле?
Когда друзья с тобой, когда мы вместе,
Когда мы рядом много-много лет.

Идя вперёд по жизненным дорогам,
Уверены всегда мы лишь в одном:
Друзей хороших не бывает много,
С которыми ты рядом день за днём.

Мы всегда!
Всегда!