Воспитательная работа в объединении «аэробика» и взаимодействие с родителями.

Воспитательная работа в объединении «аэробика» и взаимодействие с родителями.

Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего - люди. Из них на первом месте – родители и педагоги. (Макаренко А.С.)

В объединении «аэробика» приходят заниматься дети с 5-13 лет. Моя основная задача с первых занятий привить им интерес к спорту (к нашему объединению) и здоровому образу жизни.

Долгий и трудоемкий воспитательный процесс требует соблюдения ряда условий: наличие точных и понятных правил; безусловный авторитет педагога; высокое качество занятий, на которых обучаемые не остаются без дела в руках и мыслей в голове; хороший моральный климат в группе.

Главной задачей на занятиях является воспитание высоких моральных качеств, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия. Важную роль в воспитании учащихся в моём объединении играет непосредственно спортивная деятельность, которая предоставляет большие возможности для воспитания всех этих качеств. Эффективность воспитания нравственных качеств учащихся обусловлена не только стилем и качеством воспитательной деятельности педагога. На мой взгляд, необходимо предоставить внимание тому, что сам педагог является носителем определенных моральных ценностей. Через них он передает ученикам не только профессиональные знания и умения, но и свой жизненный опыт, свои убеждения, моральные установки и принципы. Педагогу в позитивной и доброжелательной форме необходимо формировать положительные нравственные представления учащихся о необходимости быть ответственным за результаты собственных поступков, уважение к окружающим и себе.

Воспитание, направленное на формирование спортивного трудолюбия, стремление достигать большего, творческой активности и самостоятельности – это трудовое воспитание, оно направлено на формирование творческой трудолюбивой личности, сознательного отношения к труду как высшей ценности человека и общества.

На своих занятиях один раз в месяц проводятся воспитательные беседы. 1. «Кем работает твоё сердечко?». Рассказываю детям о внутренних органах, о том, как они страдают от вредных привычек, учу, чтобы они сами помогали активной работе сердца, т.к. это самый важный наш орган и как о нём нужно заботиться.

2. «Режим дня» Как правильно распределить время в течение всего дня? Начинаем с утренней зарядке и завтрака, записываем в блокнот самое важное и неотложное дело и не забываем про обед и подвижный образ жизни. Перед сном нужно почистить зубы и умыться.

3. «Дружим с природой». Люби природу и она ответит тебе тем же», - постоянно я говорю об этом детям. Нужно оглянуться вокруг и начать день с чистоты. Будешь засорять природу – в этом мусоре будешь жить и сам. Ухаживай за растениями, люби животных и заботься о них.

4. «О гигиене. Дружи с водой». От чистоты в природе мы плавно перешли к личной гигиене: по утрам, умываться и чистить зубы; какое мыло лучше; гигиена рук – чем чаще, тем лучше; о ногтях – микробы и бактерии; твоя зубная щётка и т.д.

5. «Девица краса – длинная коса». Волосы – предмет особой гордости каждой девочки. И эта тема - отдельная, потому что дети порой приходят неухоженные, с немытой головой. Я рассказываю на первый взгляд элементарные вещи, но уже на следующий день вижу результат.

6. «Когда лень – тогда все через пень». На примерах литературных героев я доказываю детям, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными; добиваюсь, чтобы ребёнок сам избавился от лени.

7. «Курение или здоровье – выбирай сам». На беседу по данной теме я приглашаю медицинского работника-педиатра, который объясняет, что происходит с человеком, который курит, какие дети могут родиться у курящих мам. Приводится много примеров из жизни, иллюстрированного материала. О наркотиках и алкоголе тоже ведутся беседы.

8. «Воспитывай свои чувства и эмоции». О правилах поведения на улице, в общественных местах я постоянно говорю детям, на каждом занятии: как правильно и тактично выражать свои эмоции? Как контролировать поступки? Как искоренить дурные манеры?

9. «Правильное питание». Какие продукты полезны для детского растущего организма и, наоборот, какие вредны? Почему важно питаться вовремя? Красиво ли быть стройным или лучше быть с избыточным весом?

В старших группах делаю это я, а в средних и младшей девочки старших групп. Беседы подбираю, исходя из того, что родители проводят с детьми всё меньше времени, ориентируя их на интеллектуальное развитие, а не на физическое. Но провести беседу - это мало, на каждом занятие и даже на перерывах нужно закреплять то, о чём говорилось ранее. Тогда цель твоих бесед будет достигнута.

В течение учебного года проводятся творческие отчёты для родителей (январь, май) с показательными выступлениями. На них же проводятся беседы с родителями о посещаемости и успехах их детей, о планах на будущий год. Важно чётко дать понять родителям, что успех ребёнка зависит не только от него самого и педагога, нужно постараться донести до каждого родителя, что необходима наша общая заинтересованность и поддержка для ребёнка.

Кроме этого мы с детьми готовим познавательный материал про различные праздники. Например, «Семь чудес света», «День рождения деда Мороза», «День защиты детей в разных странах» и т.д.

Так же провожу совместные мероприятия и мастер-классы: «Мама, папа, я – здоровая семья», «если хочешь быть здоровым…». Совсем недавно проводила дистанционный мастер-класс «Аэробика с мамой». Откликнулось немного мамочек (всего 8 пар), но про нас написали на сайте Новосибирской области. Да и сами мамочки с восторгом отозвались о таком необычном мастер-классе.

Работа с детьми не лёгкая процедура, но интересная и увлекательная. А с родителями ещё тяжелее, но с каждым годом становится легче, благодаря своему опыту и знаниям. Чтобы что-то получилось, нужно этого хотеть. Главное понять, что только вместе: педагог и родители, смогут воспитать настоящих людей нашей планеты.