Конспект урока географии «Южная Америка, её географическое положение и история исследования»

Цель:

Оборудование:

Ход урока

Вступительное слово учителя:

Учитель: Задание№1

(работа в контурных картах)

Учитель:

Задания №2

Практическая работа №4

сформировать у учащихся представление о физико-географическом положении Южной Америки, величине территории в сравнении с другими материками и особенностями береговой линии, проследить историю открытия материка Южная Америка.

Физическая карта полушарий, физическая карта Южной Америки.

Организационный момент.

Изучение нового материала.

- Южная Америка материк многих рекордов, Здесь находится самая длинная горная цепь, самая высокая вершина западного полушария, самое высокогорное озеро, самая большая низменность, самый обширный массив вечнозелёных лесов, самая полноводная река.

Береговая линия

По очертаниям Южная Америка похожа на огромный треугольник, суживающийся к югу. Береговая линия проста - ни одного крупного залива, полуострова. Лишь на севере вдаётся Венесуэльский залив с одним озером-лагуной – Маракайбо, на юго-востоке находится устье реки Парана – залив Ла–Плата, мало островов, кроме юго-востока и юго-запада. По величине этот материк занимает четвёртое место в мире среди всех континентов Земли.

- Укажите в контурной карте все объекты береговой линии:

острова: Огненная Земля, Фолклендские, Галапагосские;

проливы: Магелланов, Дрейка;

мысы: Горн, Фроуард, Кабу-Бранку, Париньяс, Гальинас, Панамский перешеек.

- Существует ряд гипотез и документов о плаваниях к берегам Америки и Европы. Часть открытия Южной Америки в 1492 году принадлежит Христофору Колумбу. Это великое событие было подготовлено всем ходом истории – развитием науки и мореплавания, интересами торговли, поисками новых путей из Европы на восток и в Азию. Мысль о том, что новые земли открытые Колумбом, не западные берега Индии, а новая часть света, впервые была высказана итальянским мореплавателем Америго Веспуччи, в честь которого и был назван материк (в 1507 г.). Он составил первое описание новых земель, которые позже были названы его именем. Вслед за путешественниками к новым землям устремились испанские и португальские завоеватели, превратившие материк в свои колониальные владения.

Для географической науки настоящим открытием Южной Америки были экспедиции немецкого географа и путешественника Александра Гумбольдта. Результатом его путешествия вдвоём с французским ботаником Э. Бонпланом является многотомный труд, в котором содержатся первые описания особенностей природы многих территорий, в том числе высокогорные части материка Анд, обоснование идеи, высотной поясности в Андах, описание холодного течения у западных берегов.

Природу и население Южной Америки изучали русские исследователи. Среди них климатолог А.И. Воейков, биолог Н.И. Вавилов, который во время экспедиции на материк в 1932 – 1933 гг. установил географические происхождения ряда культурных растений, в том числе картофеля.

Используя текст учебника и рисунка 5,с. 12 – 13,нанести на контурную карту путь следования экспедиции Колумба в 1492 году.

«Описание черт сходства и различия географического положения Африки и Южной Америки»

Цель: формирование умений сравнивать географическое положение двух материков и делать предварительные выводы.

Пользуясь картами самостоятельно заполнить таблицу.

Дать описание ГП материка по плану;

Сравнить ФГП материка Южную Америку и Африку;

Нанести на контурную карту крайние точки материка, подписать океаны и моря, омывающие материк, определит протяжённость материка в градусах и километрах по 700 з.д. и 100 ю.ш.

Домашнее задание:

Параграф 40.

Подготовить сообщение о Христофоре Колумбе.