Презентация к уроку биологии в 7 классе «Кольчатые черви»

З15 Кольчатые черви.

З15 Кольчатые черви
PPTX / 1.83 Мб
Видео для презентации

Движение дождевого червя
WMV / 3.1 Мб
кф Внешний вид дождевого червя
WMV / 2.29 Мб
Морские многощетинковые черви
WMV / 2.88 Мб
Видео для урока

Задачи урока:

Изучить внешнее строение и образ жизни дождевого червя – как типичного представителя кольчатых червей.

Выяснить особенности строения кольчатых червей.

Совершенствовать умения рассматривать животных на таблицах, рисунках.

Продолжить формирование навыка сравнения, на примере усложнения строения кольчатых червей.

Оборудование:

Таблицы «Кольчатые черви», «Дождевой червь».

Ход урока:

Контроль знаний о внешнее строение и образ жизни человеческой аскариды, о жизненном цикле человеческой аскариды, о профилактике глистных заболеваний, об особенностях строения круглых червей. (Фронтальная беседа.)

Изучение нового материала.

Закрепление знаний о внешнем и внутреннем строении кольчатых червей, об усложнении организации кольчатых червей по сравнению с предыдущими группами животных. (Фронтальная беседа).

Домашнее задание.

1. Многообразие кольчатых червей. (Рассказ с элементами беседы.)

   Классификация кольчатых червей. (Объяснение учителя)

   Дождевой червь – типичный представитель кольчатых червей. (Беседа с элементами объяснения.)

   Особенности внешнего строения кольчатых червей. (Рассказ с элементами беседы.)

   Особенности внутреннего строения кольчатых червей.

   Системы органов.

   Особенности строения кольчатых червей. (Заключительная беседа).

   1. Вторичная полость тела. (Объяснение учителя).

      Кожно-мускульный мешок. (Объяснение учителя).

      Пищеварительная система – не замкнута. (Объяснение с элементами рассказа).

      Усложнения в строении пищеварительной, выделительной и нервной системы. (Беседа).

      Появление кровеносной системы. (Объяснение учителя.)