Статья «За стеной застенчивости»

За стеной застенчивости.

Лишь немногие люди считают застенчивость положительным и милым качеством, в основном о застенчивости принято говорить как о недостатке. Многие обладатели этой черты характера нередко отмечают, насколько это качество мешает им жить полноценной жизнью, быть в потоке жизни, а не думать постоянно о том, что о них думают окружающие, и говорят о том, что с удовольствием бы избавились от этой черты.

 В чем же кроются причины застенчивости, какова ее природа?

Многие исследователи, сходятся во мнении, что начало застенчивости надо искать в детстве, это может быть:

Биологическая предрасположенность. Некоторые дети от природы более чувствительны к критике и негативным ситуациям в общении. Часто родители таких детей также не уверены в себе. Ребенок может копировать родительскую модель поведения.

Стрессовые, травмирующие события в жизни ребенка, нарушение чувства безопасности: публичное критическое оценивание, высмеивание ребенка, - в результате у него может сложиться впечатление о себе, как о неуклюжем, некрасивом, плохом и недостойном человеке; существенные изменения жизни – переезд, переход в новый садик, серьезные проблемы в семье; отвержение со стороны важного для него человека или детского коллектива – застенчивым поведением он пытается обезопасить себя от новой травмы.

Характер общения в семье. Родители, критикуя ребенка, предъявляют завышенные требования и ожидания к нему, и при этом отношения лишены теплоты и принятия.

Ранняя и потому болезненная разлука с матерью может служить причиной повышенной чувствительности и зависимости ребенка от эмоционального состояния окружающих людей. Дети до трехлетнего возраста часто очень привязаны к матери. Им трудно контактировать с окружающим миром, особенно если матери нет поблизости.

Формы проявления застенчивости

    Отказ от новых знакомств, посещения новых мест, общения с новыми людьми; долгое привыкание к незнакомой обстановке; трудности при вступлении в контакт; тихий голос; активное сопротивление тому, чтобы быть в центре внимания; отсутствие или очень ограниченное число друзей; трудности в отстаивании своих интересов; частое смущение, чувство вины, пугливость, обидчивость.

Рассмотрим обобщенный портрет застенчивого ребенка. Застенчивый ребенок — это ребенок, который, с одной стороны, доброжелательно относится к другим людям, стремится к общению с ними, а с другой — не решается себя проявить, потому что ему кажется, что он хуже других. Обладая повышенной чувствительностью, он обостренно реагирует на критику в свой адрес, легко впадает в уныние. Но в то же время он сосредоточен на своих переживаниях и сам не делает шагов навстречу другим людям. Причина таких нарушений кроется в особом характере отношения застенчивого ребенка к самому себе. Он имеет высокую общую самооценку, считает себя самым лучшим и в то же самое время сомневается в положительном отношении к себе других людей, особенно незнакомых. Поэтому в общении с ними застенчивость проявляется ярче всего.

Отношение к себе у застенчивых детей характеризуется высокой степенью рефлексивности, фиксированности на своей личности в любых видах взаимодействия. Застенчивый ребенок остро переживает свое Я, подвергает сомнению высокую ценность собственной личности. Тревога о своем Я часто заслоняет содержание и совместной деятельности, и общения. В общении с близкими людьми, где характер отношения взрослых ясен и привычен для ребенка, личностный фактор уходит в тень, а в общении с посторонними он четко выступает на первый план, провоцируя защитные формы поведения, которые могут проявляться в «уходе в себя», а иногда в принятии «маски равнодушия». Мучительное переживание своего Я, своей уязвимости  сковывает ребенка, не дает ему возможности проявить подчас очень хорошие способности, выразить свои переживания. Но в ситуациях, когда ребенок забывает о себе, он становится таким же открытым и общительным, как и его незастенчивые ровесники.

Родители занимают центральное место в жизни ребенка, они обладают огромными возможностями оказывать влияние на его развитие. Важно помнить, что в ребенке можно развить, не только навык чтения или счета, но и сформировать жизненно важные качества. такие как: пассивность или самостоятельность, внушаемость или критичность, а можно развить застенчивость.

Крайне важно осознавать  свою силу и не пускать ситуацию на самотек, «мол, таким уродился», необходимо помнить, что в любом случае ответственность за детей лежит на родителях. Призываю вас быть более гибкими и внимательно относиться к потребностям и возможностям самого ребенка.

Избегайте называть ребенка застенчивым, даже если видите признаки этого качества. Нет плохих или хороших качеств личности или черт характера. Любое болезненное заострение каких-либо черт является маячком проблемы, а не проблемой как таковой. Возможно,  стеснительность вызвана неуверенностью в себе, неумением общаться, зависимостью от мнения и оценок других. Роль родителей в формировании самовосприятия и самооценки ребенка огромна.