| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Свирида Елена Васильевна8854 Россия, Московская обл., Щелково Материал размещён в группе «Все для воспитателя» |
Занятие в подготовительной логопедической группе «Улыбка» по ФЭМП
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 имени Г.С. Титова городского округа Щёлково Структурное подразделение: Детский сад «Берёзка» 141103, Московская область, г.Щёлково-3, ул. Институтская, 6Б. тел 8(496)253-97-76, e-mail:
Итоговое занятие кружка Грамотейка в подготовительной логопедической группе «Улыбка» по ФЭМП
Составила воспитатель первой квалификационной
категории Свирида Елена Васильевна
г. Щёлково
май 2022 года
Цель: Отрабатывать навыки и умения детей по пройденным темам.
Задачи:
1. Создать условия для счёта в пределах 10 в прямом и обратном порядке, закреплять умения называть «соседей числа».
2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
3. Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху-внизу, над-под, слева-справа, в центре, в середине, в углу, между, рядом и т.д.).
4. Закрепить знания о составе чисел 4, 5, 6 из двух меньших чисел.
5. Развивать умение соотносить цифру с числом; умение сравнивать числа, используя знаки больше, меньше, равно; отгадывать математические загадки.
6. Воспитывать самостоятельность в выполнении заданий, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материалы: Презентация к занятию; карточки к игре «Найди своё место», дидактическая игра «Соседи», 4 круга, геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник; Интерактивная игра "Сравни группы предметов".
Ход занятия:
. 1. Введение в ситуацию.
Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.
Воспитатель собирает детей вокруг себя.
- Ребята, кто знает, что такое соревнование? Какие правила соревнований вы знаете? (ответы детей)
- Предлагаю вам устроить сегодня соревнования по вашим математическим знаниям. Хотите? Сможете? Делим детей на две команды и придумываем им названия (Например, плюс и минус или круг и квадрат и пр.)
2. Игровая деятельность.
итоговое занятие
PPTX / 1.78 Мб
Дидактические задачи: повторение счёта 1-10, 10-1, закрепление умения называть соседей чисел, закреплять представление о геометрических фигурах и их сравнение по свойствам, закреплять умение ориентироваться на плоскости, закреплять знания о составе чисел.
Воспитатель:
Математическая разминка.
Слайд 2-5
Подвижная игра «Найди своё место»
Под мелодию «Учимся считать от 1 до10» дети с карточками-цифрами двигаются по ковру (2 комплекта). При остановке музыки ребята строятся от 1 до 10. Выигрывает команда быстрее построившаяся команда.
Дидактическая игра «Соседи»
Дети по командам выполняют задания.
Логические задачи.
1.В первой коробке 10 карандашей, во второй – столько, сколько в первой, а в третьей столько же, сколько во второй. Сколько карандашей в третьей коробке?
2.Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый (3часа)
3.У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (у круга)
4.Росло четыре березы. На каждой березе по 4 большой ветке. На каждой большой ветке по 4 маленьких. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (ни одного, на березе яблоки не растут)
5.Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорее! (5, остальные рыбы).
Подвижная гра «Круг-Треугольник-Квадрат-Прямоугольник»
Цель: развивать быстроту реакции. Закреплять геометрические фигуры в движении, развивать пространственную ориентировку и выразительность движений. Развивать партнёрство и доброжелательность во время игры.
А теперь поиграем изображая геометрические фигуры. Звучит музыка, дети бегают в разном направлении. После остановки музыки участники выстраиваются в заданную геометрическую фигуру.
Интерактивная игра "Сравни группы предметов"
Слайд 6.
Воспитатель хвалит детей.
3. Осмысление.
Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что они делали, создать ситуацию успеха.
Воспитатель собирает детей вокруг себя.
- Чем сегодня занимались?
- Какое задание понравилось больше всего?
Подводятся итоги математического состязания. Награждение (медали «Знатоки математики) и поздравление, фото на память.
Источники:
