Занятие "Внимание: дорога!"

Методы и приемы

Содержание

Деятельность детей

Организация детей.

1. Открытый вход в деятельность

Дети в свободной игровой деятельности. Звучит сказочная музыка. На коврике появляется теремок. Перед ним макет дороги. За макет игрушки – животные из сказки. Дети обращают внимание. Воспитатель предлагает присесть на коврик.

2. Создание проблемной ситуации

Воспитатель (далее В.): Ребята, садитесь поскорей – на сказку приглашаю друзей.
Что за дом среди дорог?
Это терем – теремок!
- Ребята, кто в тереме живет?
- Верно, мышка, заяц, лягушка, медведь.
- Посмотрите, что перед теремочком? Верно, дорога. Зверята из сказки очень хотят попасть в теремок. Как же им это сделать?
- Правильно, перейти дорогу. А вы умеете переходить ее? Поможем сказочным героям?

Ответы детей.

Дети соглашаются.

3. Беседа «Что такое дорога?»

Педагог выставляет на макет мышку
В.: Вот к теремочку мышка бежит, у дороги остановилась и стоит. Что же делать мышке?
- Верно, перейти дорогу.
- Ребята, а вы знаете из каких частей состоит дорога?
- Правильно, на ней есть «зебра».
- А что такое «зебра»? Как правильно называется эта часть дороги? Верно, пешеходный переход.
- А как называется часть дороги, по которой едут автомобили? А место, по которому идут и на котором ожидают перехода через дорогу люди?
- Я вам подскажу – проезжая часть и тротуар.
- Как называется человек, который идет по тротуару или переходит дорогу? Верно, пешеход.
- А зачем на дороге нужен пешеходный переход?
- Да, чтобы пешеходам можно было перейти проезжую часть. Поможем мышке перейти дорогу?

Ответы детей

Ответы детей.

4. Физкультминутка «Прогулка»

На веселую прогулку
Приглашаем всех с утра.
(Руки на поясе, повороты в стороны)
А здоровым быть и крепким
Помогает нам ходьба.
(Ходьба на месте)
Спину прямо держим все,
Нос не опускаем,
(Наклоны вперед с вытягиванием шеи)
Так мы весело идем,
Весело шагаем!
(Ходьба на месте)

Дети выполняют движения физкультминутки

5. Дидактическая игра «Продолжи правильно»

Педагог выставляет зайца у дороги.
В.: По тротуару зайчик прыг - скок! Тоже спешит он в теремок! Но ему тоже нужно перейти дорогу? Чтобы помочь зайчику, расскажем ему правила перехода через дорогу.
- Когда переходишь дорогу, взрослого всегда держи за … (руку)
- При переходе через дорогу нужно сначала посмотреть… (налево)
- А потом? (направо)
- Переходить дорогу нужно только по … (пешеходному переходу)
- Теперь зайчик благодаря вам может правильно перейти дорогу по пешеходному переходу.

Ответы детей

6. Проблемная ситуация «Велосипедист на дороге»

Педагог выставляет на макет грузовик, на дороге медведь на велосипеде.
В.: А вот и Медвежонок, он на велосипеде выехал на дорогу. Там же машины! Что он творит?
Вот медведь посреди дороги,
Гул машин со всех сторон!
Теперь медведю нелегко -
До беды недалеко!
- Ребята, что произошло?
- Какую ошибку совершил медведь?
- Верно, выехал на проезжую часть. Нарушил правила дорожного движения.
- Какая беда может произойти с медведем?
- Да, его может сбить грузовик.
- А как правильно должен был поступить медведь?
- А какие еще машины можно встретить на дороге? Назовите их.

Ответы детей

7. Беседа «Светофор – наш друг»

Воспитатель выставляет на макет светофор с красным сигналом и лягушку у дороги.
В.: Вот лягушка прискакала,
Тоже хочет в теремок.
На запрет там на дороге
Перейти ей не дает.
- Ребята, почему лягушка остановилась и не может перейти дорогу?
- Верно, потому что горит красный сигнал светофора.
Светофор – друг пешехода,
Он стоит у перехода
И сигналы подает,
Ждать или идти вперед.
У него сигналов три.
Ты сигналы назови!
- Ребята, какой сигнал запрещает переходить дорогу?
- А какой разрешает?
- Верно, теперь лягушка знает, как переходить дорогу, если стоит светофор.

Ответы детей

8. Подвижная игра «Займи свое место»

На полу три обруча по цвету сигналов светофора – зеленый, желтый, красный. Дети выбирают кружки соответствующих цветов и занимают место в обруче. По сигналу «Раз! Два! Три! На дорогу выходи!» дети разбегаются по группе. По сигналу «Раз! Два! Три! Светофор найди!» дети находят место в своем обруче. Игра продолжается 3 раза.

Дети выполняют действия игры

9. Практическая деятельность детей. Раскраски «Светофор»

В.: Ребята, животные из сказки вам в благодарность за то, что вы помогли им добраться до теремка, подарили раскраски. Они помогут вам повторить сигналы светофора. Возьмите карандаши и раскрасьте их.

Дети выполняют задание

10. Итог занятия. Рефлексия. Открытый выход.

В.: Ребята, с какими сказочными персонажами вы сегодня повстречались? Кому помогали?

- А из какой они сказки?

- Что интересного вы узнали?

- Что помогло зверятам перейти дорогу?

- Что вам понравилось больше всего?

- Ну, а нам пора прощаться со сказочными персонажами! До свидания!

Ответы детей.

Дети прощаются с героями