Защита творческого проекта «Бытовая техника в нашей жизни»

Тема урока: Защита творческого проекта «Бытовая техника в нашей жизни»

Форма проведения: урок – защита проекта
Тип урока: обобщающий

Цели урока:

Обучающие:

обобщение знаний по теме «Творческий проект»;

формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями;

привить чувство эстетического оформления делового документа.

Развивающие:

развитие умения слушать других, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, навыков публичных выступлений;

развитие познавательных и творческих способности учащихся;

совершенствовать умения коммуникативного общения

Воспитательные:

воспитывать трудолюбие, ответственность за результаты своего труда;

воспитывать культуру делового общения при совместной работе в группе;

Задачи урока:

систематизировать знания по теме «Творческий проект»;

стимулировать учащихся к созданию новых разработок

формировать умение вести дискуссию, аргументировать свою позицию.

Ход урока

1.Организационный момент.

Вам предстоит итоговая защита проекта. В ходе защиты вы учитесь доказать свою точку зрения, правильно излагать полученную информацию и отвечать на вопросы.

Защита проекта проходит в определенном порядке:

Презентация проекта

Обсуждение

Подведение итогов

2. Выступление. Презентация проекта. Каждой группе отводится 5-7 минут для представления итоговой компьютерной презентации

План выступления

Название проекта. Вступительная часть

Презентация проекта. Выступление с демонстрацией слайдов.

Авторы проекта

Объяснение использования информационных технологий:

Требования к выступлению.

Высокое качество выступления. У выступающего должны быть свободная и правильная речь, логика изложения.

Демонстрация слайдов должна соответствовать устному выступлению.

Учащиеся должны дать точные ответы на вопросы и уметь аргументировать свое мнение.

Должны уметь дискуссировать с другими группами.

Участвовать должны все члены группы.

3.Обсуждение. После выступлений дается время на обсуждение, принимают участие все слушатели.

Формы обсуждения могут быть следующими:

Указать наиболее удачные моменты представленной презентации;

Указать моменты требующие доработки;

Внести свои предложения по улучшению проекта.

4. Итоговой обсуждение.

Выставление оценок.

Рефликсия – вопросы для обсуждения в группах. Предлагаются индивидуальные выступления (по желанию).

Вопросы для обсуждения в группах:

• Появились ли у вас новые знания, умения в процессе работы над проектом?

  Что в работе над проектом было для вас наиболее интересным. Почему?

  Какие трудности возникли во время работы над проектом и как вы их решали?

  Довольны ли вы своим результатом?

  Замечания и предложения одноклассникам, учителям, себе.

Постановка задач на будущее

 

5.Подведение итогов

Учитель. Подведем итоги нашей работы. Мы рассмотрели работы учащихся. Во всех работах, представленных на уроках, ребята показали хорошее и отличное знание информационных технологий и умение применять их на практике. Никто из учеников не был равнодушен к работе. Всем спасибо. До свидания.

Итоговый вывод и выставить баллы за выступление. По оценочной таблице:

 

После обсуждения каждый оценочный лист заполняется, и помощник учителя подсчитывает средний балл за работу.

80 баллов – «отлично»

от 60 до 80 – «хорошо»

от 50 до 60 – «удовлетворительно».